人教版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（I）卷

人教版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共6題；共26分)1. （10分） (2017四上西寧期中) 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) fn xxun zyn x dfng png lng jng_yn ysh shozh zhixn chyn rn zh y_2. （3分） 給下劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。 聞（wn wng）_名 景(jng jn )_區(qū) 形(xing xng)_狀仙(xin xing)_人 秀(xu xiu)_麗 尤(yu yi)_其3. （3分） 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 襯衫（部首相同）、_、_、_、_咔嚓咔嚓（表示聲音）、_、_、_、_4. （2分） 比一比，組詞語(yǔ)。 徑_ 寒_ 贈(zèng)_ 蓋_ 殘_經(jīng)_ 賽_ 增_ 糕_ 戲_5. （4分） 比一比，組詞。 馳_ 弛_煉_ 練_申_ 紳_6. （4分） 讀一讀下面表示“看”意思的詞語(yǔ)，再對(duì)號(hào)入座 鳥(niǎo)瞰 凝視 端詳 遠(yuǎn)眺 窺伺 瞭望（1） 仔細(xì)地看。1（2） 向遠(yuǎn)處看。1（3） 從高處往下看1（4） 暗中觀望動(dòng)靜，等待時(shí)機(jī)。1（5） 聚精會(huì)神地看。1（6） 從高處或遠(yuǎn)處看。1二、 詞句運(yùn)用 (共2題；共20分)7. （10.0分） 選字組成詞。寫(xiě)在橫線(xiàn)上。看誰(shuí)寫(xiě)得多。 旁 學(xué) 辦 多 也 加 氣 兩法_邊_許_生_8. （10.0分） 口語(yǔ)交際。 清晨，一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個(gè)學(xué)生無(wú)視近在咫尺的垃圾桶，將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)不要亂扔垃圾。” 那個(gè)學(xué)生眼一斜：“我不扔，要你掃地的干什么？”此時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)對(duì)這位學(xué)生怎么說(shuō)？三、 積累展示 (共3題；共14分)9. （5分） 積累填空。 （1） 黃庭堅(jiān)的詩(shī)句“_，_”描繪的是一幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖。 （2） 江上漲起了春潮，水面與大海齊平。海面上，明月也同時(shí)升起。這是張若虛春江花月夜中“_，_”的景象。 （3） 論語(yǔ)告訴我們，跟朋友交往，應(yīng)該做到“_，_”。 （4） 獨(dú)坐敬亭山中描寫(xiě)鳥(niǎo)飛云飄的句子是：_，_。 （5） 老師想在教室里張貼一些名人名言，請(qǐng)你推薦一句：_。 10. （7.0分） 默寫(xiě)題西林壁并結(jié)合詩(shī)句回答問(wèn)題。 （1） 默寫(xiě)題西林壁 _、_。_、_。（2） 解釋詞語(yǔ)。 題：_只緣：_不識(shí)：_（3） 題西林壁的作者是_代詩(shī)人_。前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺(jué)。 （4） 俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)事者迷?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線(xiàn)上_。 （5） 從題西林壁這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（ ）。 A . 對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B . 對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C . 對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。11. （2分） 我能試著對(duì)照注釋?zhuān)胂朊烤湓?huà)的意思，再把這兩段的意思寫(xiě)下來(lái)。（一）子貢曰：“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無(wú)加諸人?！弊釉唬骸百n也，非爾所及也!”注釋欲：想。加：強(qiáng)加。諸：“之于”的意思。非：不是。爾：你。（二）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”注釋身：本身。正：品行端正。雖：雖然，即使。四、 閱讀欣賞 (共4題；共50分)12. （8.0分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 橋（節(jié)選）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)（ ）喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。 東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢（ ）喊話(huà):“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲:“黨員也是人。”老漢（ ）說(shuō):“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋（1） 把“驚慌地”“冷冷地”“沙啞地”分別填入文中括號(hào)里。 （2） “像潑。像倒”說(shuō)明了_。 （3） 請(qǐng)你根據(jù)上下文理解：為什么把老漢比作一座山？ （4） “老漢（ ）喊話(huà):“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”老漢是在什么情況下說(shuō)的這幾句話(huà)？連用三個(gè)感嘆號(hào)凸顯了什么？ （5） 文中的這位老漢是一個(gè)怎樣的人？ 13. （12.0分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一袋桔子星期六晚上，揚(yáng)揚(yáng)正在家里看電視。突然，堂屋的門(mén)“篤篤”地響起來(lái)，她起身走過(guò)去，把門(mén)打開(kāi)。門(mén)外站著一位陌生的阿姨，手上還拎著一袋鮮紅的桔子。她笑著問(wèn)：“你爸爸在嗎？”揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：“到廠里開(kāi)會(huì)去了?！薄芭叮俏颐魈煸賮?lái)?！闭f(shuō)完，就把桔子一放，轉(zhuǎn)身走了。揚(yáng)揚(yáng)把這袋桔子拎進(jìn)房間，隨手拿了一個(gè)，一邊剝著吃，一邊看電視。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)揚(yáng)揚(yáng)正在吃桔子，就問(wèn)：“誰(shuí)給你的？”揚(yáng)揚(yáng)隨口答道：“是一位阿姨送來(lái)的?！卑职謫?wèn)：“阿姨呢？”揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)：“走了?！卑职謬?yán)肅起來(lái)：“你怎么隨便收別人的桔子，還隨便吃？”停了一下，又說(shuō)：“爸爸是黨員，又是單位領(lǐng)導(dǎo)，怎能隨便收禮？”揚(yáng)揚(yáng)低下了頭，滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了。”說(shuō)著，從口袋里掏出平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)，問(wèn)：“爸爸，我用這錢(qián)買(mǎi)上一個(gè)桔子補(bǔ)回行嗎？”爸爸這才點(diǎn)頭說(shuō)：“這才像我的好孩子?！钡诙煸缟蟔爸爸上街買(mǎi)了桔子_補(bǔ)上揚(yáng)揚(yáng)吃的_就拎著那袋桔子走了_原來(lái)那位阿姨是爸爸廠里汽車(chē)修理工_她嫌這工作臟_不輕松_想開(kāi)汽車(chē)_因此請(qǐng)爸爸幫忙_爸爸跟她說(shuō)_三百六十行_行行出狀元_都去開(kāi)汽車(chē)_車(chē)子壞了誰(shuí)來(lái)修_爸爸的話(huà)，使那位阿姨心悅誠(chéng)服，紅著臉收回了那袋桔子。（1） 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 第二天早上_爸爸上街買(mǎi)了桔子_補(bǔ)上揚(yáng)揚(yáng)吃的_就拎著那袋桔子走了_原來(lái)那位阿姨是爸爸廠里汽車(chē)修理工_她嫌這工作臟_不輕松_想開(kāi)汽車(chē)_因此請(qǐng)爸爸幫忙_爸爸跟她說(shuō)_三百六十行_行行出狀元_都去開(kāi)汽車(chē)_車(chē)子壞了誰(shuí)來(lái)修_（2） 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 心悅誠(chéng)服：_。（3） 這篇文章寫(xiě)了哪幾個(gè)人？寫(xiě)了一件什么事？ （4） 揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)自己錯(cuò)了，她錯(cuò)在哪里？ （5） 那位阿姨為什么要送桔子，這樣做對(duì)嗎？為什么？ （6） 爸爸是怎樣對(duì)待“送桔子”這件事的？他為什么要這樣做？ 14. （20分） (2019遵義) 青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的時(shí)候，你們的成長(zhǎng)需要關(guān)系呵護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評(píng)鼓勵(lì)，需要寬松凈化的環(huán)境、需要 請(qǐng)以“我們年少，我們需要”為話(huà)題，題目自擬，要求文體不限，不少于500字，卷面整潔，字跡清楚。15. （10.0分） 發(fā)揮你的聰明才智，看誰(shuí)填的詞語(yǔ)準(zhǔn)確。 （1） 在括號(hào)里填上帶有“看”的意思的詞語(yǔ)。 我們乘舟蕩漾在西湖上，_著如畫(huà)的美景，真是心曠神怡。我們_先烈的遺像，心中升起一股敬意。這里的書(shū)太多了，稍稍_一下，也得花半天時(shí)間。宇航員在天際邀游時(shí)，_地球，發(fā)出了由衷的感嘆。（2） 用“激”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)靥钊胂旅婢渲械睦ㄌ?hào)里。 紅軍爺爺站在鐵索橋上滿(mǎn)懷_地向我們講述了紅四團(tuán)奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行_戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完故事，同學(xué)們心情非常_。在英雄精神的_下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共6題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、二、 詞句運(yùn)用 (共2題；共20