2019版部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（二）（I）卷

2019版部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（二）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子填字詞或?qū)懺~。（看）夕陽_星星_野果（難忘）的日子_的柳條_的陽光(碧)空(如)洗_圖強(qiáng)揠_助_珍（珍貴）（珍惜）搶_2 . 根據(jù)情景寫詩(shī)句。（1）我們坐著竹筏蕩漾在漓江上，觀賞桂林的山水，真可謂“_，_”。（2）清幽的夜晚，望著門前平靜的湖水，一輪圓月倒映其中，我不禁想起劉禹錫的詩(shī)句“_，_”。（3）我生長(zhǎng)在農(nóng)村，每到四五月間，是農(nóng)村最繁忙的時(shí)候，正如翁卷說“_，_ ” 。3 . 指出下列句子運(yùn)用的說明方法，并理解這種說明方法的好處。近年來，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。這句話運(yùn)用了_的說明方法，使文章表達(dá)的意思_。4 . 聯(lián)系課文內(nèi)容，填空。“草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界”這句話概括了錫林郭勒大草原的_和_ 兩個(gè)特點(diǎn)。其中第一個(gè)特點(diǎn)在課文第_ 自然段作了具體介紹，第二個(gè)特點(diǎn)在課文第_自然段作了具體介紹。5 . 給下面的字加部首組新字再組詞。嘗_君_吾_貴_6 . 比一比，組詞語。挺（ ）抗（ ）庭（ ）扛（ ）怒（ ）撓（ ）恕（ ）澆（ ）二、語言表達(dá)7 . 句子訓(xùn)練營(yíng)。1觀眾的目光一齊投向那位穿著藍(lán)色背心的10號(hào)運(yùn)動(dòng)員。（縮句）_2露珠在荷葉上閃光。（改為比喻句）_3溪水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_4在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改成雙重否定句）_三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（ ）和恐龍有親緣關(guān)系，（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。8 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。9 . 讀畫線句子，聯(lián)系上下文回答問題。（1）“這一假說”是指：_（2）“這一假說”成立的條件是：_10 . 文中“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是（ ）A古生物學(xué)家們繪制的恐龍圖。B古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。11 . “點(diǎn)睛之筆”在文中的意思是（ ）A遼西的發(fā)現(xiàn)為古生物學(xué)家們的研究工作提供了關(guān)鍵的證據(jù)。B遼西的發(fā)現(xiàn)使古生物學(xué)家描繪的畫卷更生動(dòng)、傳神。水資源短缺問題突出水利部水資源司司長(zhǎng)、全國(guó)節(jié)水辦公室常務(wù)副主任吳季松介紹說，水資源不足是我國(guó)的基本國(guó)情。其表現(xiàn)一是人均水資源占有量少。我國(guó)人均水資源量2200立方米，約為世界人均水資源量的1/4。二是水資源分布不均衡。南方（指長(zhǎng)江以南）人均水資源量達(dá)到3600立方米以上，而北方人均水資源量只有720立方米。三是全國(guó)的污水排放量快速增長(zhǎng)，對(duì)水資源造成嚴(yán)重破壞，加劇了水資源的緊缺程度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1980年全國(guó)廢污水排放量為310億噸，2000年為620億噸（不包括火電直流冷卻水），其中工業(yè)廢水占66，生活污水占34，近80的廢污水未經(jīng)處理，直接排入江河湖庫(kù)水域。四是由于集中取水和集中排污，致使我國(guó)不僅北方城市普遍缺水，南方一些城市也出現(xiàn)“水質(zhì)型”缺水。長(zhǎng)期以來，因地表水供給不足，一些地方只好采用地下水，造成局部地區(qū)地下水大量超采，形成地面沉降。調(diào)查資料顯示，全國(guó)地下水多年平均超采量74億立方米，超采區(qū)共有164片，超采區(qū)面積達(dá)18.2萬平方公里，其中嚴(yán)重超采區(qū)面積占42.6。遼寧、山東、河北等省的一些沿海城市與地區(qū)，地下水含水層受海水入侵面積在1500平方公里以上；北京、天津、上海、西安等20多個(gè)城市出現(xiàn)地面沉陷、地面塌陷、地裂縫；西北內(nèi)陸一些地區(qū)因地下水位不斷下降，荒漠化及沙化面積逐年擴(kuò)大，已影響這些地區(qū)的城鄉(xiāng)供水、城市建設(shè)和人民生存。近三年，我國(guó)連續(xù)遭受干旱，尤其是去年，旱情加重，江河湖泊自然來水量減少，水庫(kù)蓄水量比上年同期減少11，3億多畝農(nóng)田受災(zāi)，農(nóng)村先后有3300萬人發(fā)生臨時(shí)飲水困難，部分城市出現(xiàn)新中國(guó)建立以來最為嚴(yán)峻的缺水局面。目前，我國(guó)水資源短缺問題十分突出，已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。12 . 第二自然段是從哪幾個(gè)方面說明“水資源短缺問題突出”？_13 . 仔細(xì)閱讀第三自然段劃“ ”的句子，這幾句話運(yùn)用_、_的說明方法，這樣表達(dá)的好處是_。14 . 讀第二自然段中劃“_”的句子。句子中“達(dá)到3600立方米以上”的“以上”、“只有720立方米”的“只有”，這兩個(gè)詞能去掉嗎？為什么？_15 . 閱讀完本文，針對(duì)水資源短缺的問題以及產(chǎn)生這些問題的原因，你想對(duì)保護(hù)水資源提出怎樣的建議？（至少兩條，且有針對(duì)性）_四、信息匹配16 . 給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確解釋。（填序號(hào)）題：題目；寫上，簽上。（1）老師正在給我講解我做錯(cuò)的練習(xí)題。（_）（2）看著這幅美麗的山水畫，他拿起筆題了一首詩(shī)。（_）顧：轉(zhuǎn)過頭看，看；珍惜，顧念；拜訪。（3）他奮不顧身地沖了進(jìn)去，救出了被困在大火中的小女孩。（_）（4）劉備禮賢下士，三顧茅廬前去請(qǐng)諸葛亮出山。（_）（5）環(huán)顧四周，我并沒有找到哥哥說的那個(gè)商店。（_）五、書面表達(dá)17 . 妙筆生花。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們一定要學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)”！學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)選擇請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了”為題，寫一篇文章，不少于300字。六、書寫18 . 看拼音寫詞語。c