初三歷史待進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃.doc

初三歷史待進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃初三歷史待進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃郝金鳳為了提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,特?cái)M定本學(xué)期歷史學(xué)科待進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃:一、基本情況:本學(xué)期我擔(dān)任初三歷史科教學(xué),五個(gè)班學(xué)生共有二百多人.該級(jí)部學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。二、指導(dǎo)思想:加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),促使學(xué)生形成競爭意識(shí),擴(kuò)大優(yōu)生數(shù)量,幫助學(xué)困生樹立自信心,加強(qiáng)情感教育,努力轉(zhuǎn)化待進(jìn)生。三、 工作措施:(一)深入挖掘?qū)W生潛在的因素,耐心細(xì)致做學(xué)生思想工作。分別召開優(yōu)生會(huì)和待進(jìn)生會(huì),了解學(xué)生成績極低的原因,充分聽取學(xué)生的意見和建議,常家訪,確定優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象,幫助他們樹立競爭意識(shí),加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的思維訓(xùn)練和方法的指導(dǎo),培養(yǎng)其能力,補(bǔ)充題量和加強(qiáng)訓(xùn)練難度,逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想政治工作,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),針對(duì)出現(xiàn)的問題,及時(shí)批評(píng),督促其改正,幫助學(xué)生解決實(shí)際中存在的問題;尤其是對(duì)待進(jìn)生,不歧視,不體罰,幫助他們樹立自信心,及時(shí)表揚(yáng)待進(jìn)生的進(jìn)步,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),逐步使他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,向每位學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。(二)努力搞好”教學(xué)六認(rèn)真”。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,擬定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和批改學(xué)生作業(yè),加強(qiáng)學(xué)生的”雙基”的落實(shí),上好每一節(jié)課,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),作好單元小結(jié)和檢測(cè)工作,注重情感育,以自身的言行去感化學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(三)充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生積極參加課外興趣活動(dòng)小組,充分發(fā)揮學(xué)生特長;另外,利用早晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑難問題,因材施教,分層要求。四、具體時(shí)間安排:3月份:了解學(xué)生基本情況,確定待進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)優(yōu)生會(huì)和待進(jìn)生耐心細(xì)致做好學(xué)生思想政治工作,協(xié)助班主任教師強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成訓(xùn)練;4月份:結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展因材施教、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,同時(shí)對(duì)優(yōu)生提出較高要求,針對(duì)不同程度學(xué)生提出不同學(xué)習(xí)目標(biāo)5月:繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,組