2020年（春秋版）部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試題（I）卷

2020年（春秋版）部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。B一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的列車。C在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。D考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。2 . 下列詞語(yǔ)，字形完全正確的一組是（ ）A聆聽(tīng)宛如和睦栩栩如升B秕谷阻擾恬靜跋山涉水C嶄新蘊(yùn)涵初荀大名鼎鼎二、填空題3 . 從文中找出兩句比喻句。_。_。4 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。kn yn qin b mi b qin shun（_）（_）（_）（_） bo w y s chu hun mn（_）（_）（_）（_）三、語(yǔ)言表達(dá)5 . 句子練習(xí)1大廳里安靜極了。（改成夸張句）_2柿子掛在枝頭。（改成比喻句）_3小明雖然考了第一，但是他一點(diǎn)也不驕傲。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀鳥(niǎo)我愛(ài)鳥(niǎo)。以前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上溜達(dá)（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)雄視昂藏的神氣？籠子里的鳥(niǎo)更不用說(shuō)，常年關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷？我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是嘰嘰喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)，有時(shí)候是獨(dú)奏，有時(shí)候是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)?？鸵孤劥?，說(shuō)不出的酸楚！在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)嗚，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙(hui)，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，烏的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦雨不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的裱纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田，就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。6 . 給下列詞語(yǔ)注音。羽翮（ ）嘹亮（ ）斑斕（ ）盤旋（ ）迷惘（ ）7 . 填寫引號(hào)的作用。A表示諷刺和否定B表示特定稱謂C表示引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等(1)飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”。（_）(2)有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。（_）8 . 讀文章第2節(jié)，想一想，籠中的鳥(niǎo)快樂(lè)嗎？為什么？_五、書(shū)面表達(dá)9 . 習(xí)作小學(xué)生活，喜憂相伴。所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷都值得我們?nèi)ジ卸?。感恩父母給了我一個(gè)溫暖的家；感恩老師，給了我關(guān)愛(ài)；感恩挫折，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感恩成功，讓我更加自信請(qǐng)以“感恩”寫一篇記敘文。要求：（1）扣住中心，寫出具體事例，把當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)寫清楚。（2）語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，卷面整潔。500字左右。六、判斷題10 . 根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.“精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感受到的兩種截然不同的愛(ài)。（_）2.慈母情深中，母親最后又給“我”湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢，但是“我”最后沒(méi)有買這本小說(shuō)。（_）3.父愛(ài)之