三年級信息技術上冊2初識電腦朋友教案3閩教版.doc

2 初識電腦朋友一、教材分析初識電腦是三年級第一冊第二課的內(nèi)容。本節(jié)課知識性比較強。教材主要介紹開機、關機、電腦桌面圖標、鼠標基本操作等使用電腦的基礎知識。正確地開關機是使用電腦的基本操作，而在電腦使用過程中鼠標用得最頻繁，圖標、窗口、菜單等概念是后續(xù)課程的基礎。通過本節(jié)課的學習，進一步鞏固學生對信息技術的理解，同時也為后續(xù)深入學習電腦知識打下基礎。二、學情分析三年級的學生對電腦已經(jīng)具有了初步的認識，不少學生家里都配備了電腦，并且也會進行一些簡單的操作，但是他們對電腦的使用沒有系統(tǒng)的了解，對電腦的認識還比較淺顯，對如何正確地開機、關機等操作還不是很熟悉。本課是讓學生養(yǎng)成正確使用電腦的良好時機，教師要通過課堂上的講解、強調(diào)，讓學生養(yǎng)成正確地開機、關機以及使用鼠標的習慣。本節(jié)課介紹的圖標、電腦窗口、菜單的概念由于理論性較強，學生學習起來會比較枯燥，建議教師講解這些知識點時采用更為靈活的教學方法，如小組合作學習交流討論等，以激發(fā)學生的學習興趣。三、教學目標1、學會正確地啟動電腦，關閉電腦。2、認識圖標，打開窗口，查看菜單。3、培養(yǎng)學生小組合作學習的能力。四、教學重點1.學會正確開關機和打開窗口。2.認識窗口、圖標、窗口和菜單。3.學會鼠標的基本操作。五、教學難點：認識電腦桌面圖標，熟練掌握鼠標操作。6、 課時安排：一課時7、 教具準備：PowerPoint課件、多媒體電腦室8、 教學流程（一）談話引入1復習提問：說說你對信息技術的理解。2出示謎語：方方正正兩個盒，小老鼠在旁邊臥。每天摸摸叉點點，此爾蓋茨樂呵呵。請學牛說出謎底(電腦)。3出示教材第7頁的四幅圖。讓學生試著說說從這四幅圖罩看到了什么。4補充講解電肺發(fā)展的歷程從世界上第臺電腦發(fā)展到現(xiàn)在的平板電腦，電腦的體積越來越小處理的信息越來越多，速度越來越快與電腦交流的方式越來越簡便。（二）啟動電腦，準備與電腦對話1.提問：對照教材，說一|兌你們看到的電腦都由哪些部件組成？2小結(jié)：電腦主要由顯示器、主機、鍵盤和鼠標四夫部件組成。3引言：電腦里都藏有哪些秘密呢，它等著我們一起去扦啟，如何打開電腦呢？4演示開機過程，引導學生閱讀教材第9頁，試著打開電腦。5出示幻燈片強調(diào)：一定要先打開顯示器電源，再打開主機電源。（三）探究了解電腦界面的演變1提問：你們看到的界面跟教材第9頁的捕罔畫面樣嗎？2在電腦啟動的過程中，引導學生認識電腦的啟動過程，不同版本的系統(tǒng)有不同的開機啟動界面。3出示DOS界面圖片。引言：請你們說說電腦最初的界面是什么樣子的。你們覺得這樣的操作界面用起來方便嗎？4出幣教材第8頁的windows操作系統(tǒng)界面，讓學生根據(jù)操作系統(tǒng)界面變化進行小組討論，哪種界晰操作起來方便？5.提問：說一說你們家電腦的界面是什么樣子的，有什么優(yōu)點？6提出任務：讓我們一起來認識下友好的圖形界面吧。（四）認識電腦桌面1.引言：桌面是打開計算機并登錄到系統(tǒng)之后看到的主屏幕區(qū)域。就像生活中的桌面一樣，它是用戶工作的平面。我們可以通過對圖標的操作讓電腦做事，我們通常會把常用的圖標放在電腦桌上，方便操作。2找一找：電腦桌面上都有哪些圖標，猜猜著它們都有什么功能？3比比：聽名稱找圖標看誰找得又快又準。老師念圖標的名稱，學生將鼠標移到老師所說的圖標上，并試著說出操作該圖標能讓電腦完成什么任務。（五）學習電腦的基本操作1幻燈片出示鍵盤和鼠標的圖片，提問：鍵盤和鼠標是用來給電腦發(fā)送命令的，你會使用嗎？2.幻燈片出示鼠標的使用方法。3請幾個學生上臺示范鼠標的單擊、雙擊、移動、拖動、右擊操作。教師適時補充操作要領；4結(jié)合桌面削標，引導學生利用鼠標移動圖標，啟動軟件。5出示任務雙擊“我的電腦”圖標，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。6課件出示窗口的定義。7提問：窗口里都包含了哪些內(nèi)容？參照教材第11頁內(nèi)容，說一說你在窗口里看到了什么。8鞏固練習，我指你說：當老師將鼠標移到窗口中的相應位置時，請你說出它的名稱，比比看誰記得多記得準。（六）介紹菜單操作1引導學生找到“開始”菜單，并鼓勵學生小組臺作自主探索。2提問：在“開始”菜單里你發(fā)現(xiàn)了什么？看看電腦中有哪些程序？3提問；看看開始菜單中的附件里都有什么菜單命令？4.動手試一試，從“開始”菜單里找找看計算器程序在哪里。小組互助，試著完成教材第12頁的第2題：打開電腦計算器軟件，計算下列算式。5幻燈片出示菜單的定義以及“開始”菜單的內(nèi)容。6對學生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程于以適當評價。7提問：如果我們用完了電腦，你知道如何關閉電腦嗎？8讓學牛小組討論，并請學生匯報討論結(jié)果。9.關機口訣：一個小窗，兩個“u”。（七）總結(jié)提升1引導小組討論：你還見過什么樣的電腦？你用電腦做過什么事情？你覺得未來的電腦還能做什么事？2總結(jié)梳理本課知識：通過這節(jié)課的學習你學到了哪些電腦操作技能？