電錘沖擊鉆防扭傷裝置.doc

學生科技創(chuàng)新基金申請書 項 目 名 稱：電錘沖擊鉆防扭傷裝置 申 請 者： 狼牙 所 在 學 院： 電 子 郵 件： 43815 聯(lián) 系 電 話： 蘭 州 理 工大 學二一三年三月填 表 說 明1申請者填寫申請書前應(yīng)詳細閱讀蘭州理工大學學生科技創(chuàng)新基金管理辦法（可從科技處網(wǎng)頁瀏覽）；2蘭州理工大學學生科創(chuàng)基金申請書應(yīng)填寫一式兩份（A4紙），所在學院簽注審查意見、所在學院蓋章后，按期統(tǒng)一報送校團委，由校團委報送科技處（同時報送電子文件）；3申請書表二至表六中空格不夠時可自行加頁；4、研究起止年限原則上不能超過2年；申請經(jīng)費不得超過3000元。一、簡 表項 目 名 稱電錘沖擊鉆防扭傷裝置研 究 性 質(zhì)BA、基礎(chǔ) B、應(yīng)用 C、開發(fā) D、社科 起 止 時 間2013/3/17 至2013/12/17申 請 金 額 （元）500申請者姓名出 生 年 月1992年十月現(xiàn)在讀學歷本科所 學 專 業(yè)項目內(nèi)容簡 介（限150字）作品擬在電錘沖擊鉆的動力傳輸中加一個特殊的開關(guān)，防止電錘沖擊鉆在前進過程中因遇到特殊物質(zhì)時，鉆頭不轉(zhuǎn)后座轉(zhuǎn)而扭傷操作人員的發(fā)生。當后座有強力旋轉(zhuǎn)趨勢時，切斷電源。保證人身安全。項目組成員情況（不含指導(dǎo)教師）姓 名性別年齡年 級專 業(yè)所在學院項目分工男212012級冶金工程材料院項目負責男202012級冶金工程材料院 資料收集 男192012級冶金工程材料院資料整理指導(dǎo)教師基本情況姓名性別年齡職稱專業(yè)所在院系備注女38材料加工二、本研究項目的科學依據(jù)和意義(包括科學意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢、學術(shù)思想，立論根據(jù)，特色或創(chuàng)新之處)電錘沖擊鉆作為一種特殊的打孔裝置，在操作的過程中由于會不可避免的遇到較頑固的物體，卡住鉆頭時，機器不會立馬停下來，相反在鉆頭不轉(zhuǎn)的情況下，巨大的扭力會使后座旋轉(zhuǎn)起來，繼而會導(dǎo)致操作者扭傷或摔倒等情況的發(fā)生。為了避免這類危險事故的發(fā)生，我開始構(gòu)思研究這個防扭傷裝置。該裝置為一個特殊的動力停止開關(guān)，當遇到頑固物體鉆頭不能旋轉(zhuǎn)而后座有轉(zhuǎn)動趨勢時該裝置會自動關(guān)閉電源，等到操作者調(diào)節(jié)好打孔位置時，再由操作者手動開啟電源，繼續(xù)工作。調(diào)試成功后將是一個很大的成果，對電錘等工具的性能也是一種很大的提高。三、研究內(nèi)容和預(yù)期成果(說明研究項目的具體內(nèi)容并明確重點解決的科學問題，預(yù)期成果和提交形式) 研究項目的具體內(nèi)容為此套裝置中的特殊動力停止開關(guān)。此開關(guān)要能在第一時間感覺到鉆頭扭力的改變并且在后座扭力突然增加的瞬間，切斷電源，防止因后座旋轉(zhuǎn)而使工作者扭傷或工具損壞等情況的發(fā)生。該研究項目中重點要解決的科學問題為那個特殊開關(guān)的設(shè)計與制造。該開關(guān)要在不損失動力的情況下達到保護作用。同時開關(guān)的靈敏性也是設(shè)計難點。預(yù)期的作品可以達到放扭傷的真正目的。由于加工條件的限制，本裝置提交只能以小模型或論文形式。四、預(yù)期學術(shù)價值或經(jīng)濟和社會效益 市場上對這類工具的使用量很大，其學術(shù)價值在于從源頭上杜絕了扭傷事故的發(fā)生，對使用人員是一種很好的保護，在解決了這個操作隱患后，工作效率會明顯升高，對生產(chǎn)廠家來說，也是一個很好的投資項目。五、擬采用的研究方法、技術(shù)路線和進度安排 擬采用的研究方法為理論和模型試驗相結(jié)合的方法。研究初期先對資料進行加工分類，繼而在理論加實際的研究下達到研究的真正目的。在研究過程中會在老師的幫助下，結(jié)合所學知識，對該項目進行研究設(shè)計。預(yù)計在2013年10月完成設(shè)計及模型制作。六、申請者所在學院初審意見指導(dǎo)教師意見（對項目的意義、特色和創(chuàng)新之處及申請者的研究水平與學風簽署具體意見）該項目具有創(chuàng)新點，實用性很強，推薦進行研究 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日所在學院