2014年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試前復(fù)習(xí)題設(shè)計(jì).doc

一、積累與運(yùn)用（25分）（二）單選題（每小題2分，共8分）（一）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 （二）陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。20解釋加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集 （2）俄而雪驟 （3）相委而去 （4）尊君在不? 21用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起譯文： （2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。譯文： 22古代像陳元方這樣的聰穎機(jī)智兒童有很多，請(qǐng)你舉出兩個(gè)實(shí)例（4分）答： 23. 元方從哪些方面去反駁父親的友人？（3分，用原文回答，）答： 8.改正錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)中： （1）小心冀冀 愛(ài)幕虛榮 形影不禮 豪不猶豫 （ ） （ ） （ ） （ ） (2)開(kāi)堂破肚 婦儒皆知 花枝召展 可望不可既 （ ） （ ） （ ） （ ） (3)驚慌失錯(cuò) 疲倦不勘 不求勝解 興高采冽 （ ） （ ） （ ） （ ） (4)持之以衡 寬洪大量 得意樣樣 珠絲馬跡 （ ) ( ) ( ) ( )洗 (5)洗耳公聽(tīng) 呼朋引拌 獨(dú)具惠眼神通光大（ ） （ ） （ ） （ ）5綜合性學(xué)習(xí)：生活處處有語(yǔ)文。（3分）現(xiàn)在很多廣告宣傳語(yǔ)刻意改動(dòng)成語(yǔ)，達(dá)到吸引消費(fèi)者的目的。請(qǐng)還原下列廣告宣傳詞語(yǔ)，先找出改動(dòng)的字，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（1）默默無(wú)蚊的奉獻(xiàn)（某殺蟲(chóng)劑廣告語(yǔ)）（ ）還原為（ ）（2）一明驚人（某眼病治療廣告語(yǔ)） （ ）還原為（ ）（3）飲以為榮（某飲料廣告語(yǔ)） （ ）還原為（ ） （4）騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告） 改正： （5）戰(zhàn)痘到底（洗面奶廣告 改正： （6）金非錫比（金飾店廣告） 改正： 一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（21分）1給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）語(yǔ)文世界風(fēng)光無(wú)限。在這里，我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受到了親情的溫馨；跟隨海倫凱勒認(rèn)識(shí)了再塑生命的人莎莉文老師；跟隨朱自清尋（m）春天的蹤跡，感受了色彩斑斕的大自然；我們還聆聽(tīng)了“至圣先師”孔子的教誨，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)靈的小朋友陳元方，感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟。溫馨 尋（m） 改為 3下列四句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。B、為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C、老師認(rèn)真地聽(tīng)了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。D、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。4.以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。B.再塑生命的人的作者是美國(guó)著名女作家、教育家海倫凱勒。C.史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表小說(shuō)我遙遠(yuǎn)的清平灣，散文集我與地壇。D. 老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品駱駝祥子、四世同堂、背影。5 按要求填空：（5分）（1）論語(yǔ)中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句 子： ， 。（2）論語(yǔ)中論述了“興趣是最好的老師”的句子： ， 。（3）次北固山下中表現(xiàn)兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢(shì)的千古名句： ， 。（4）馬致遠(yuǎn)在天凈沙 秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是： ， 。（5）錢(qián)塘湖春行一詩(shī)中，通過(guò)描繪鶯燕活動(dòng)表現(xiàn)春天美景的句子是： ， 。（6）觀(guān)滄海中，表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是： ， ； ， 。（2）繽紛課堂語(yǔ)文課代表在課堂上深情念了一段感受語(yǔ)文的話(huà)：語(yǔ)文是處處聞啼鳥(niǎo)的春；語(yǔ)文是荷花映日紅的夏；語(yǔ)文是仙鶴排云上的秋；語(yǔ)文是梅花獨(dú)自開(kāi)的冬。這段話(huà)里包含有四句古詩(shī)，你知道嗎？寫(xiě)出兩句即可。（2分）3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2分） A軍訓(xùn)的十天是疲倦不堪的十天，更是收獲的十天。 B字典是無(wú)聲的老師，已成為我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的形影不離的好朋友。C在上個(gè)學(xué)期中，由于他努力學(xué)習(xí)，美不勝收的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)給了他。D對(duì)任何事情我們都不能自作主張，要謹(jǐn)慎從事。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （2分）A從小學(xué)跨進(jìn)初中，一切都是新鮮的，特別是開(kāi)學(xué)的第一課軍訓(xùn)。B最使難忘的，我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。 C從來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。 D我撫摸了一下那小小的紫色的花艙。那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上奔馳。5下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （2分） A后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。 B望著望著天上北歸燕陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁。 C“爸爸不是說(shuō)給我了嗎”?我小聲地說(shuō)。 D“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”6下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是 （2分） A論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作之一，共20篇，以語(yǔ)錄體和對(duì)話(huà)體為主，由孔子編寫(xiě)，記錄了孔子及其弟子的言行。 B詞有單義詞和多義詞。雖然多義詞有諸多意義，但在具體語(yǔ)境中卻只能呈現(xiàn)一種意義。 C偉大、聰明、純真、發(fā)動(dòng)、保護(hù)是褒義詞。 D朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者；主要作品有詩(shī)集雪朝、散文集背影和小說(shuō)駱鴕祥子四世同堂等。8詩(shī)文默寫(xiě)。（10分） 秋天描繪了農(nóng)家豐收?qǐng)D、_和少女思戀圖三幅秋日?qǐng)D景。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味，還有各種花的香，_。（春）泳雪中對(duì)雪的兩個(gè)比喻句是_和_。觀(guān)滄海中交代觀(guān)海地點(diǎn)的詩(shī)句是_，_。錢(qián)塘湖春行中用鶯、燕寫(xiě)春的詩(shī)句是_，_。夕陽(yáng)西下，_。（天凈沙秋思）9句式仿寫(xiě)。（3分） 例句：秋天棲息在農(nóng)家里，秋天游戲在漁船上，秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。仿句：秋天_在_里，秋天_在_里，秋天_在_里。三、閱讀理解。（34分）（一）古詩(shī)歌閱讀。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。11“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口?！吧焙汀叭搿庇玫煤苊睿?qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。 （2分）12這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（2分）（二）課內(nèi)文言文閱讀。（11分）13解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（5分）俄而雪驟 驟： 陳太丘與友期行 期：相委而去 委： 不亦樂(lè)乎 樂(lè)：吾自三省吾身 三： 吾十有五而志于學(xué) 有：學(xué)而不思則罔 罔：人不堪其憂(yōu) 堪：飯疏食飲水。 飯： 博