通用的總結(jié)與展望.docx

第1章 總結(jié)與展望1.1 總結(jié)本文主要研究了公務(wù)員培訓(xùn)考勤管理情況及系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)理論和技術(shù)，并在調(diào)研的基礎(chǔ)上形成需求方案，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于.NET技術(shù)平臺(tái)，通過政府的移動(dòng)OA短信通信體系實(shí)現(xiàn)考勤信息流的自由流動(dòng)，完成公務(wù)員培訓(xùn)考勤系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)，根據(jù)系統(tǒng)的應(yīng)用需求劃分系統(tǒng)的總體構(gòu)成和功能模塊，并運(yùn)用系統(tǒng)部署實(shí)施環(huán)境和實(shí)現(xiàn)技術(shù)使各功能模塊得以實(shí)現(xiàn)和運(yùn)轉(zhuǎn)。在對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，考慮系統(tǒng)的功能模塊劃分，并將整個(gè)系統(tǒng)的功能按照瀏覽器/服務(wù)器（B/S）體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行部署。綜合管理系統(tǒng)按照三層體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，主要包括：參訓(xùn)公務(wù)員個(gè)人檔案管理、培訓(xùn)教師個(gè)人檔案管理、請假管理、消息管理、考勤制度管理、公告欄管理，系統(tǒng)管理等七大系統(tǒng)功能模塊。論文主要在以下幾個(gè)方面開展了研究工作：首先研究了政務(wù)信息化建設(shè)和應(yīng)用相關(guān)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)和研究了信息化系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)的理論和技術(shù)體系，對相關(guān)的概念定義、技術(shù)特點(diǎn)及應(yīng)用范疇、發(fā)展現(xiàn)狀等信息進(jìn)行收集和整理，并在上述理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，對公務(wù)員培訓(xùn)管理特點(diǎn)是考勤管理現(xiàn)狀進(jìn)行了解，對存在問題展開較詳細(xì)地分析。在前述的學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，引用UML對系統(tǒng)的進(jìn)行全面的需求分析，明確了了本系統(tǒng)的主要功能，對系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、功能模塊設(shè)計(jì)、處理流程、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)等進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)信息化管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論，進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，完成系統(tǒng)的的詳細(xì)和全面的設(shè)計(jì)，為系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、部署打下基礎(chǔ)。部署系統(tǒng)的部署實(shí)施環(huán)境，解決系統(tǒng)功能模塊開發(fā)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)部署和測試問題，為系統(tǒng)開發(fā)的完成把好關(guān)鍵環(huán)節(jié)關(guān)。本課題開發(fā)的公務(wù)員培訓(xùn)考系統(tǒng)，根據(jù)考勤管理和應(yīng)用的需求對用戶角色進(jìn)行了劃分，分為請假管理層面角色如人事教育處審批員、干部教育中心審批員、培訓(xùn)班級審核員，請假需求的角色為參訓(xùn)公務(wù)員、培訓(xùn)教師，還有就是系統(tǒng)的管理員角色來完成系統(tǒng)的環(huán)境的部署運(yùn)維管理，用戶管理。此外，還要對上述人員分配一定的權(quán)限，權(quán)限的分配由系統(tǒng)管理員完成，集中管理、規(guī)范操作和應(yīng)用；根據(jù)考勤管理的操作流程，還對系統(tǒng)的各種業(yè)務(wù)流程進(jìn)行了局部的業(yè)務(wù)和簡化。通過本課題的研究和系統(tǒng)開發(fā)工作錘煉，使論文作者對政務(wù)信息化建設(shè)應(yīng)用理論和技術(shù)體系有了更加深入的理解，對政府機(jī)關(guān)的OA短信通信技術(shù)的應(yīng)用，B/S模式開發(fā)有了更加深入的掌握和應(yīng)用，進(jìn)一步提高了政務(wù)信息開發(fā)工作的能力，特別是當(dāng)前不斷深入的信息化建設(shè)，隨著規(guī)模的擴(kuò)大和應(yīng)用要求的不斷提高，更加明確了發(fā)展和努力的方向。課題研究和系統(tǒng)開發(fā)基本完成后，進(jìn)行了軟件系統(tǒng)的的部署與實(shí)施，解決系統(tǒng)運(yùn)作和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理和管理等中存在的許多問題，借助測試工具和理論實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)的功能模塊和業(yè)務(wù)流程的完善，并根據(jù)用戶的意見，考慮用戶的廣泛性還對系統(tǒng)的操作界面進(jìn)行簡化，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)成功的部署并開始試運(yùn)行。在對課題相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，一方面總結(jié)了系統(tǒng)需求分析、概要設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與完善等環(huán)節(jié)的工作，并對存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真全面地分析，整理了相關(guān)的資料，根據(jù)研究思路組織文字撰寫論文；另一方面通過系統(tǒng)的測試和試運(yùn)行，根據(jù)用戶的反饋之后完成了系統(tǒng)的更新和完善，使系統(tǒng)具有相當(dāng)?shù)囊撞僮餍院褪褂眯?，基本?shí)現(xiàn)了本課題的研究初期設(shè)立的目標(biāo)，解決了政府機(jī)關(guān)的公務(wù)員培訓(xùn)考勤管理的信息化和系統(tǒng)化問題。作為研究的成果公務(wù)員培訓(xùn)考勤系統(tǒng)給予用戶全新的用戶體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了提供給用戶一個(gè)高效、安全、節(jié)約的目標(biāo)。1.2 展望雖然已經(jīng)完成了課題相關(guān)的研究和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)工作，但是受限于技術(shù)及制度等因素，課題和系統(tǒng)的發(fā)展仍存在一些問題仍未得到很好地解決，如與現(xiàn)有的公務(wù)員培訓(xùn)體系仍未完全融合，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練考勤一體化，仍未完全與人事教育處的人事信息系統(tǒng)相實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)實(shí)現(xiàn)人事信息的立體化、全面化，解決人事信息管理的盲區(qū)，此外，還有數(shù)據(jù)量特大時(shí)界面的實(shí)現(xiàn)速度慢，良好可適性仍不能滿足普遍適用等。在今后的系統(tǒng)發(fā)展階段，系統(tǒng)還有許多工作需要做，以實(shí)現(xiàn)公務(wù)員培訓(xùn)考勤管理信息與其他信息系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)、共享，系統(tǒng)有幾個(gè)方面進(jìn)行完善和改進(jìn)：1、加公務(wù)員培訓(xùn)管理體系與考勤管理的信息結(jié)合，實(shí)現(xiàn)公務(wù)員培訓(xùn)考勤自動(dòng)預(yù)機(jī)制。在這種制度下，某個(gè)公務(wù)員的某個(gè)科目請假或缺勤到達(dá)一定的課時(shí)數(shù)時(shí)，系統(tǒng)提前預(yù)警，向用戶發(fā)出短信預(yù)警通知，當(dāng)超過預(yù)警線時(shí)則系統(tǒng)通過短信通知用戶重新參加下期該科目的培訓(xùn)，以保證公務(wù)員培訓(xùn)的質(zhì)量。2、與人事教育處人事信息關(guān)聯(lián)，解決公務(wù)員和培訓(xùn)教師信息多次輸入問題，實(shí)現(xiàn)公務(wù)員培訓(xùn)考勤等職業(yè)成長檔案相關(guān)的信息體系化，并為公務(wù)員的晉升、升職提供依據(jù)。3、引入指紋、人像識