人教版三年級上冊期末考試語文試卷（B卷）

人教版三年級上冊期末考試語文試卷（B卷）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 用“發(fā)”字組詞填空。（_）規(guī)律（_）作用（_）變化（_）創(chuàng)造2 . 在括號里填入恰當?shù)脑~語。金燦燦的（ ）彎彎的（ ）綠油油的（ ）兇猛的（ ）3 . 在括號里填上怡當?shù)脑~語。（_）的光斑（_）的花邊（_）的瞳仁（_）的月亮（_）的氣氛（_）的翅膀4 . 讀一讀，照樣子寫出表示顏色的詞語。紅彤彤（ABB式）_葡萄灰（物品顏色）_半紫半黃（半_半_）_5 . 回憶課文內容填空。（1）看圖寫作者及詩句。夜宿山寺唐_(作者)_,手可摘星辰。不敢高聲語,_。（2）天蒼蒼，野茫茫，_。（3）一九二九_，三九四九_,，五九六九，沿河看柳，七九_，八九雁來,，九九加一九，耕牛_。6 . 讀拼音，寫詞語。qng shun shu li zhn zh tio ti_ _ _ _m shng shui lo zhn hn b j_ _ _ _7 . 補充詞語，對號入座。（ ）（ ）相覷 （ ）有（ ）竹（ ）重（ ）事 （ ）藹（ ）親1形容對待事情非常嚴肅認真。（ ）2形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。（ ）3比喻做事之前已經有通盤的考慮。（ ）8 . 查字典。漢字音序音節(jié)部首除了部首還有幾畫組詞沒哈筆9 . 照樣子，寫一寫（不會寫的字用拼音代替）1、例：（拍）皮球（_）電話（_）書（_）糧食（_）音樂2、例：（游）來（游）去（_）來（_）去（_）來（_）去（_）來（_）去3、例：高高興興_（_）（_）4、例：亮晶晶（_）（_）（_）5、例：小鴨子游泳。小明寫作業(yè)。小鴨子在河里游泳。小明（_）寫作業(yè)。小鴨子在河里歡快地游泳。小明（_）寫作業(yè)。二、語言表達10 . 仿照例句，將句子補充完整。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。春雨中的竹筍，昨天_，今天_，明天就_。11 . 形近字組詞。疑（ ）例（ ）竄（ ）擁（ ）穎（ ）列（ ）躥（ ）傭（ ）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解春天的美景春天來了,帶給大地一片勃勃生機。小花一朵一朵地盛開,有紅的,有黃的,還有紫的,五彩繽紛,美麗無比;美麗的蝴蝶在空中飛舞,像是一朵會飛的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的園丁,在花叢中采蜜。春天的鳥兒特別活潑,唱的歌婉轉動聽;春天的陽光照在大地上,一片暖洋洋的;兒童的笑聲和他們可愛的面孔給大地帶來了歡悅。12 . 這篇短文共有_個自然段。主要描寫了_季的美麗景色。13 . 在括號里填上合適的詞語。（ ）的蝴蝶（ ）的園?。?）的面孔 （ ）的蜜蜂（ ）的歌聲 （ ）的花兒14 . 短文是抓住小花、 、以及兒童來描寫的。15 . 按要求改寫句子。（1）別人能做到的事，我也能做到。（改成反問句）_（2）小明不小心把家里的花瓶打碎了。（改成“被”字句）_（3）趙州橋十分堅固。趙州橋非常雄偉。（用關聯(lián)詞語連成一句話）_（4）小芳衣著樸實。（修改病句）_（5）秋天來了。（擴寫句子）_閱讀理解。九歲的圣誕老人 我還記得和祖母度過的第一個圣誕。那時我還是個孩子，我騎著自行車風馳電掣般穿過城鎮(zhèn)，去找我的祖母。因為我的姐姐對我說：“根本就沒有圣誕老人?！边@句話對我而言無異于晴天霹靂。她還嘲笑說：“就連傻瓜都知道。” 我祖母是個痛快人，從不會說謊。那天我飛奔到她那兒是因為我知道她會告訴我真相。 祖母在家，面包還冒著熱氣，我一邊大口大口嚼著面包，一邊把事情一五一十地告訴她。 “沒有圣誕老人?!”她嗤之以鼻，“胡說八道!別相信那個。這謠言已經流傳好多年了，都快把我逼瘋了，徹徹底底地逼瘋了。現(xiàn)在穿上你的大衣，我們走?！?“走?去哪兒，奶奶?”我問?！拔业牡诙K桂皮面包還沒吃完吶。” “那兒”原來是克比百貨店，這是鎮(zhèn)上惟一一家有點百貨的商店。我們走進商店大門，祖母遞給我10美元。在那時這可是一大筆錢哪!“拿著這錢，給需要的人買點東西，我在汽車里等你?！闭f完她轉身走出了克比店。 我只有9歲，常和母親一起購物。但自己作主買東西還是第一次，商店里又大又擁擠，滿是圣誕購物的人流。好一會兒，我只是呆呆地站在那兒，手里拿著10美元，絞盡腦汁地想買什么東西，給誰買。我把我認識的人一一想了個遍：我的家人、朋友、學校里的伙伴，還有一起去教堂的人。當我突然想到波比德克爾的時候，我有了主意，他是一個有口臭、頭發(fā)蓬亂的孩子，他坐在我的正后方，波比 德克爾沒有大衣，他從不在冬天課間出外運動。她母親總是帶口信給老師說他感冒了。但所有的孩子都知道他沒有感冒，他只是沒有大衣。我手里捏著10美元，漸漸地激動起來，我要給波比 德克爾買一件大衣，我選中了一件紅色燈芯絨帶風帽的。它看起來夠暖和，他會喜歡的。 “是給誰的圣誕禮物嗎?”我把10美元放在柜臺上，售貨員和藹地問。 “是的，”我靦腆地答道，“是給波比的。” 那個漂亮的售貨員沖我笑笑，把大衣包好，然后祝我圣誕快樂。 那天晚上，祖母幫我把大衣用玻璃紙和彩帶包好，然后在上面寫上“給波比，圣誕老人”。祖母說圣誕老人總是要保密的，然后她開車帶我去波比家，她解釋說這樣做以后我就成為圣誕老人的正式助手了。 祖母把車停在波比家旁的街上，她和我悄無聲息地潛行到波比家旁的灌木叢中藏好。祖母推了我一把：“好了，圣誕老人，”她低聲說，“去吧。” 我深吸了一口氣，沖到波比家的前門，把禮物放在臺階上，按響了門鈴，然后飛快地跑回灌木叢，和祖母安全地待在一起。我在黑暗中屏息等待著，門打開了，波比站在那兒。 時光已經過去40年了，但我和祖母一起守在波比家門前灌木叢中的激動和興奮絲毫沒有褪色。那天晚上我認識到，那些關于沒有圣誕老人的可惡的謠言就像祖母說的一樣是“胡說八道”。圣誕老人不僅活著，而且活得很好。我們都是他的助手。 16 . 請用一句話概括選文的故事內容。_17 . 品味下面句中的加點詞語，說說它們在文中的表達效果。（1）我騎著自行車風馳電掣般穿過城鎮(zhèn)，去找我的祖母。 （2）時光已經過去40年了，但我和祖母一起守在波比家門前灌木叢中的激動和興奮絲毫沒有褪色。 _18 . “我”是一個怎樣的人?“我”的祖母又是怎樣的人? _19 . 閱讀全文，說說你對文末“圣誕老人不僅活著，而且活得很好。我們都是他的助手?！边@句話的理解。_四、信息匹配20 . 選擇合適的字組詞。梁粱暇假高_寒_橋_應接不_21 . 辨字組詞。辮辯辨1.黃山上云霧繚繞，分（_）不出具體的美景。2.你不要抓我的?。╛）子，都快被你弄散了。3.（_）論會上，你一言，我一語，大家唇槍舌戰(zhàn)，很是激烈。22 . 選字填空，組成詞語。（摘滴）雨（ ）（ ）花（堆推）土（ ）（ ）動（偷愉）小（ ） （ ）快（沒投）（ ）向 （ ）有（誠城）（ ）市 （ ）心（栽載）盆（ ） （ ）運23 . 在加點字的正確讀音下打“”。促使(c