小學體育一年級教學計劃.doc

教 學 計 劃2009 2010 學年度第 二 學期學校： 青島人民路二小 學科： 體 育 年級： 一 年 級 教師： 于 涌 濤 日期： 2010年2月 青島市四方區(qū)教育體育局一、 班級學生情況分析任教班級一年級學生人數(shù)74基本情況分 析小學一年級活潑，好動，模仿意識強。由于入校時間才一個學期，對體育課充滿好奇心。需要充分利用學生的心理，調(diào)動其積極性。認 知能 力一年級的學生身體素質還未完全發(fā)展，不適合大運動量運動。適合游戲，輕負荷運動。學習態(tài)度及習慣好奇心強，能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛游戲，球類等體育項目。培養(yǎng)目標充分發(fā)揮學生主體作用，達到鍛煉身體，促進學生身心健康；培養(yǎng)學生對體充活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。 其他本屆一年級學生總體身體素質良好，我們發(fā)現(xiàn)了很多好的體育苗子，對涌現(xiàn)出的這些孩子要更加的嚴格要求，為我們學校的足球隊、田徑隊培養(yǎng)梯隊人才。二、全冊教材分析本冊教材安排及特點一年級教材是水平一 主要包括一田徑運動，一年級田徑包括了走，跑，跳躍等基活動能力，因此，用它鍛煉一年級學生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。二. 足球運動，我校的特色是小足球，具有悠久優(yōu)良的足球氛圍，深受小學生們的喜愛，三體操運動，本學段的體操教材內(nèi)容主要包括：基本體操，隊列隊形等，即通過徒手的進行的各種身體鍛煉。四、游戲，體育游戲是體育教學的重要內(nèi)容和形式。體育游戲具有一定情節(jié)和競賽因素，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，場地器材簡單，便于開展普及，它要求游戲者積極地創(chuàng)造性地參與，具有娛樂性和趣味性。本冊教材重點、難點本年級教材重難點是保護好學生的求知欲。好奇心和求知欲是對學好體育課的動力，若沒有好奇心和求知欲，也就不可能產(chǎn)生對社會和人類具有巨大價值的發(fā)明和創(chuàng)造。小學生由于知識面有限，很容易對事物表現(xiàn)出強烈的好奇心，并會以自己的方式去探索、發(fā)現(xiàn)事物。體育教學的課堂猶如學生的小社會、小天地，能較為充分地滿足學生的求奇、求新、求動的欲望。使學生健康全面的學習。根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材精心設計課堂教學內(nèi)容，通過創(chuàng)設生動有趣的課堂情境氛圍，把體育課變成學生主動學習的樂園。新學期的第一次室內(nèi)課怎樣讓學生們知道體育課的常規(guī)要求？怎樣使學生們明確體育課的一些注意事項？我們就需要教材里的掛圖了，讓學生們欣賞圖，理解圖意。如在“立定跳遠”的教學中，我會讓學生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動作進行練習，迎合學生的心理愛好，學生在歡快的氣氛中完成練習，在樂趣中掌握運動技能和鍛煉身體，達到培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)能力和開拓創(chuàng)造力的目的。又如在游戲“跳進去拍人（追逐拍打游戲）”中，以學生熟悉的故事“孫悟空大鬧天宮”為素材，對游戲創(chuàng)設情景，使學生在練習中置身于故事情景之中，身臨其境的練習使他們興致高漲，樂趣無窮，圓滿完成了教學任務。三、本學期教學目標 根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。本年級教學目標一年級的學生在體育課中主要掌握達到水平一的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領域。一、學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評價同伴的運動動作。：二、知道所練習運動項目的術語，獲運動基礎知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能，安全地進行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。三、學生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關注身體健康的意識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。四、了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關系，形成克服困的堅強意志品質，敢于進行難度較大的體育活動。五、能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途。四、本學期提高教學質量的構想和具體措施一、重視學生的主體地位，一年級的體育課程和體育教學應充分關注學生的需求并重視學生的情感體驗，加學生的主體地位。在體育教學的各個環(huán)節(jié)，始終將學生主動、全面的發(fā)展放在首位，始終重視學生的主體地位，注意激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在自主學習過程中學會學習。只有這樣，學生堅持鍛煉身體的習慣才可能形成。二、激發(fā)和保持學生的運動興趣要激發(fā)本年級學生的運動興趣，就應該努力滿足學生的學習需要。首先，教師要與學生建立一種合作與互動的關系，要真誠，平等地對待每一個學生，盡量滿足絕大多數(shù)學生的需求和愛好；其次，教學內(nèi)容的選擇要求符合學生的身心發(fā)展特征，少選擇競技化，成人化很強的運動項目，多選擇兒童化、趣味強的運動項目；再者，教學的手段和方法要多樣化，切記采用死板的，教條的，程序化的教學方法，要努力營造輕松、愉快、和諧的課堂教學氣氛；還有，評價的方法要有利于促進學生更努力學習，促進學生更好的發(fā)展，體驗到體育學習進步所帶來的快樂。評價的結果不能使許多學生都成為體育學習的失敗者。三、培養(yǎng)能力，重視學生的應用能力體育課程更應該關注那些具有應用價值的練習內(nèi)容，關注那些具有可持續(xù)性價值的身體活動方法，而不一定要苛求教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和嚴密性，不一定都要采用競技化的運動項目內(nèi)容。只要是對學生今后走向社會沒有應用價值的內(nèi)容，就可以讓學生少練，甚至不練。五、全冊教學進度周 次具體時間計 劃 進 度實 際 完 成 進 度備 注13、19、5引導課，做早操的好處 ，游戲叫號賽跑；23、83、12隊列隊形，塊塊集合，游戲：換物接力33、153、19基本體操，排縱隊橫隊，復習跳小繩43、223、26基本體操，塊塊集合，找自己的家53、294、2基本體操，一切行動聽指揮，游戲叫號賽跑64、54、9復習基本體操，挑戰(zhàn)應戰(zhàn)，各種姿勢的走74、124、16隊列；原地轉法，復習基本體操，單腳跳接力84.194、23前后滾動，游戲：障礙賽跑，一切行動聽指揮94、264、30跳小繩期中考試105、45、7端水平衡，障礙賽跑，隊列：排縱隊、橫隊115、105、14技巧：復習前后滾動，游戲：繞木棒接力，接力125、175、21端水平衡，障礙賽跑，游戲叫號賽跑135、245、28用各種正確姿勢的走，游戲：迎面接力，障礙賽跑145、316、4隊列：報數(shù)，復習各種姿勢的走，隊列；原地轉法156、76、11韻律活動，隊列：報數(shù)，隊列：走圓形166、146、18前滾翻，游戲：跳墊子游戲，游戲：端水平衡176、216、2530秒跳小繩，30米186.、287、230秒跳小繩，30米期末復習197、57、9技巧：前滾翻，30米期末考試207、127、16體育基礎知識六、其他教 研 教 改根據(jù)我校“提高課堂效率，學習習慣養(yǎng)成”這一教學重點和學生實際情況，我會讓學生在活動中學、在玩中學，以“活動”為主、不“鎖住”學生；讓學生圍繞目標自主選擇教學內(nèi)容、自主選擇喜歡的學習方法，以“發(fā)現(xiàn)”為主、不“代替”學生；讓學生在知識探索的過程中去發(fā)現(xiàn)結果或規(guī)律，教師不做現(xiàn)成飯喂學生，以“鼓勵”為主、不“鉗制”學生。課外活動內(nèi)容及具體安排（1）活動名稱：認準自己的身體游戲目標：1。通過指任自己身體各部分，熟悉身體各主要部位名稱。 2發(fā)展注意力，觀察力和思維靈敏反應及動作敏捷性，培養(yǎng)關注自己身體的意識和集體協(xié)調(diào)一致的精神?；顒臃椒ǎ合鄬Φ亩酥幸蝗俗霭l(fā)令員，呼出名稱，被指揮者指相應的部位，對了得1分，得分多的勝。（2）活動名稱：釣魚游戲目標：1.進行追逃、躲閃、急起急停、轉身等活動，發(fā)展身體靈敏素質和快速移動、奔跑、躲閃等活動能力。2.在活動中觀察、判斷對手的動向，并確定自己的對策，發(fā)展思維敏捷性和應變、創(chuàng)新的能力。游戲方法：在場地上畫出一定的范圍為池塘：準備小竿子1-2根，一端系個圈做的魚鉤。選一個釣魚人，期于學生為魚散布在池塘里。 開始游戲，被釣到的人退出池塘。活動分析：這是一個不分隊的追趕、躲閃游戲。促使孩子們做移動、躲閃、疾跑急停等各種活動。從而鍛煉孩子們靈敏、速度等身體素質和奔跑、躲閃、快速移動等基本活動能力，促使孩子們機敏、果斷、觀察、判斷以及應變、創(chuàng)新等心理素質和能力的發(fā)展。預期目標:教育教學工作完成基本的教學任務，組織各項體育活動、比賽，體育達標測試。積極參與課題研究，解決教學中的困惑、問題。將課題研究與教學相結合，圍繞課題研究解決教學中的實際問題。勤于動筆，將平時工作中的得與失、成與敗記錄下來，并積極進行反思。每學年撰寫2篇有一定質量的案例、論文，參加各級評比，爭取獲獎。分項發(fā)展具體措施：理論水平：提高專業(yè)理論知識，有效地運用理論指導教育教學實踐工作，提高工作成效。有意識地拓寬自己的知識面，提升自身各方面的修養(yǎng)。做好平時工作中的素材整理工作，為撰寫高質量的論文、案例參評做好基石工作。加強體育教師基本功的訓練。樹立服務意識，做學生的引路人，教學生學會學習的方法。做好平時工作中的素材整理工作，為撰寫高質量的論文、案例參評做好基石工作。科研能力：教育科研工作, 基本教研活動的開展，體育科研活動的參與。加強科研、業(yè)務學習，按時參加綜合組教研，并且認真做好筆記，積極組織體育組的教師開展教研活動，進行教學輪流課，通過參加聯(lián)片教研活動，學習其他學校教師的教學方法。并且自己上一節(jié)交流課.開展各種教學、課外活動，促進我校的體育工作不斷的發(fā)展。通過參加各種教育科研活動、使自己的業(yè)務水平也得到不斷的提高。積極參與課題組研究工作，通過課題研究使自己獲得更多的理論、實踐經(jīng)驗。使自己在科研方面有所收獲。加強科研、業(yè)務學習，積極參與課題組研究工作。教學能力：教育教學工作完成基本的教學任務，組織各項體育活動、比賽，體育達標測試。以學生“健康第一”為教學目標，使學生和諧全面發(fā)展，激發(fā)學生活力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，倡導能力為先，以在培養(yǎng)能力的同時讓學生獲取知識貫穿教學全過程。在教學方面，通過各種體育活動、游戲，努力激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的“終身體育”意識，在教研組上一節(jié)交流課。組織好學校每年一度的“體育節(jié)”活動。在課堂上教會學生學會鍛煉，以培養(yǎng)他們良好的鍛煉習慣，通過