河大版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文第一次月考試卷D卷.doc

河大版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文第一次月考試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 字詞書寫 (共1題；共3分)1. （3分）小舟閱讀了研學(xué)方案，查閱了相關(guān)資料，對嘉興南湖有了初步印象，寫下了這樣一段文字： 南湖四季如畫。春天，（nn）柳吐翠；夏日，荷花搖曳；秋季，菱香四（y）；寒冬，銀裝素裹。古往今來，文人雅士相聚南湖，或鴛鴦湖泛舟對弈，或煙雨樓吟詩作畫，為南湖留下了許多膾炙人口的詩篇和美妙絕輪的畫卷。正是他們濃濃的南湖（qng ji），賦予了南湖深厚的人文底蘊。（1）書寫時，有幾個字詞小舟用拼音代替，請你幫他補寫。 nnyqng ji_柳菱香四_（2）小舟不小心寫了一個錯別字，請你找出來并幫他訂正。 二、 句子默寫 (共1題；共8分)2. （8分）古詩文名句默寫。 （1）悠哉悠哉，_。（詩經(jīng)關(guān)雎） （2）_，胡為乎泥中！（詩經(jīng)式微） （3）_，雞犬相聞。（桃花源記） （4）青樹翠蔓，_，參差披拂。（小石潭記） （5）成語“秋水伊人”源自蒹葭的詩句：_，_。 （6）望洞庭湖贈張丞相中描繪洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃的壯觀景象的詩句是：_，_。 （7）人們常用唐代詩人王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“_，_”表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。 三、 文言文閱讀 (共2題；共17分)3. （1分）解釋下列劃線的文言詞語。 未若柳絮因風(fēng)起_人不知而不慍_次北固山下_4. （16分）閱讀下文，回答相關(guān)問題甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠清溢，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。乙山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ， 南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”（1）下面句中劃線的“之”的用法與其它不同的一項是A . 水陸草木之花B . 花之君子者也C . 花之隱逸者也D . 何陋之有（2）對劃線詞解釋不正確的一項是A . 出淤泥而不染（顏色）B . 亭亭凈植（筆直）C . 有仙則名（取名）D . 談笑有鴻儒（有學(xué)問的人）（3）將畫線處句子譯成現(xiàn)代漢語可遠觀而不可褻玩焉。無案牘之勞形（4）甲文中贊美蓮花品質(zhì)的名句是_。乙文中點明主旨的句子是_（5）對乙文所表達的意思判斷正確的一項是A . 表達了作者保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂道的生活情趣。B . 表達了作者希望世人保持高尚的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣的愿望。C . 表達了作者希望自己像諸葛亮、楊子云那樣居住簡陋，以便受到世人的景仰。D . 表達了作者希望世人以諸葛亮、楊子云為榜樣、不追求高雅的居室，才能受人景仰的意愿。四、 名著閱讀 (共1題；共3分)5. （3分）根據(jù)你對西游記的閱讀，回答小題。 （1）簡述孫悟空受制緊箍咒的過程。 （2）下面是西游記第23回“三藏不忘本，四圣試神心”故事結(jié)尾處的頌子。請根據(jù)它的提示，概括這個故事中八戒的性格特點。 黎山老母不思凡，南海菩薩請下山。普賢文殊皆是客，化成美女在林間。圣僧有德?lián)Q無俗，八戒無禪更有凡。從此靜心須改過，若生怠慢路途難！五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分)6. （25分）閱讀下面的文段，完成后面小題。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。（節(jié)選自劉湛秋雨的四季）（1）請仿照下列對春雨特點的概括，概括夏天的雨的特點。 例：春天的雨美麗嬌媚夏天的雨_。（2）本文對雨的描寫形象、生動、優(yōu)美、富有感情。請從修辭手法的角度對下列句子進行具體賞析。 每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（3）文章沒有直接描寫春雨，而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫有什么好處？ 7. （25分）閱讀老舍駱駝祥子選段，完成小題。 選段（一）又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。大雨點砸在祥子的背上幾個，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪勻了滿天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了一個灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界。選段（二）高媽給他拿出兩塊錢來：“太太給你的，囑咐你快吃點藥！”“是了！謝謝太太！”祥子接過錢來，心里盤算著上哪兒開發(fā)了它。高媽剛一轉(zhuǎn)臉，他奔了天橋，足玩了一天。慢慢的把宅門都串凈，他又串了個第二回，這次可就已經(jīng)不很靈驗了。他看出來，這條路子不能靠長，得另想主意，得想比拉車容易掙錢的主意。在先前，他唯一的指望便是拉車；現(xiàn)在，他討厭拉車。自然他一時不能完全和車斷絕關(guān)系，可是只要有法子能暫時對付三餐，他便不肯去摸車把。他的身子懶，而耳朵很尖，有個消息，他就跑到前面去。什么公民團咧，什么請愿團咧，凡是有人出錢的事，他全干。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂走。他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。（1）聯(lián)系具體語境，賞析下面句子。 從修辭角度賞析選段（一）中的畫線句子。分析選段（二）中兩處劃線字“串”的作用。（2）選段（一）（二）突出了祥子性格的前后變化。試分析祥子的前后變化及變化原因。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）古詩閱讀 （甲）渭川田家 唐 王維斜陽照墟落 ， 窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微?！咀⑨尅课即ǎ何妓从诟拭C鳥鼠山，經(jīng)陜西，流入黃河。墟落：村莊。雉雊：野雞鳴叫。蠶眠：蠶蛻皮時，不食不動，像睡眠一樣。（乙）式 微 詩經(jīng)邶風(fēng) 式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露！式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中！結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析王維詩中“歸”字與式微中“歸”字意蘊有何不同？七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共1分)9. （1分）標序號的四句話有兩個病句，請找出并提出修改意見(不必抄錄原句)。 人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機，有價值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。今年，我校的“書香校園”活動取得了豐碩成果，被評為全市“書香校園”示范學(xué)校。為了進一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動。（1）第_句，修改意見:_。 （2）第_句，修改意見:_。 八、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）請以“_的嘗試”為題，敘寫自己真實的生活故事。要求：在橫線上把題目補充完整。不得抄襲，不得套作，不少于600字。行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 字詞書寫 (共1題；共3分)1-1、1-2、二、 句子默寫 (共1題；共8分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-