五(1)班下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

五（1）班下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、 教材分析： 本學(xué)期主要內(nèi)容包括：1了解生活中的編織物 2學(xué)習(xí)編織一些簡(jiǎn)單的物品 3了解生活中的金屬制品 4學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的金屬制品 三、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題： 1、 教師要深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。 2、 勞動(dòng)課不僅要一勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。 3、 每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。 4、 教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也才去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、剪刀、鉗子、尖嘴鉗等和制作材料。小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi) 容備注二認(rèn)識(shí)編織品 制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查生活中的編織品三學(xué)習(xí)編織小涼席 學(xué)習(xí)編織編船籃四學(xué)習(xí)編織不同材料編織 學(xué)習(xí)編織編網(wǎng)袋五學(xué)習(xí)編織繩結(jié)技術(shù)與中國(guó)結(jié)六研究性學(xué)習(xí)身邊的編織品，學(xué)習(xí)（了解）一種編織品的編織技藝七研究性學(xué)習(xí)身邊的編織品，學(xué)習(xí)（了解）一種編織品的編織技藝八認(rèn)識(shí)金工 金工制作掛鉤九金工制作衣架 金工制作果盤(pán)、漏勺十二金工制作蒸架 金工制作椅子十三金工制作設(shè)計(jì)制作十四研究性學(xué)習(xí)身邊的金工制品，學(xué)習(xí)（了解）金工的基本技藝十五研究性學(xué)習(xí)身邊的金工制品，學(xué)習(xí)（了解）金工的基本技藝十六研究性學(xué)習(xí)身邊的金工制品，學(xué)習(xí)（了解）金工的基本技藝十七研究性學(xué)習(xí)身邊的金工制品，學(xué)習(xí)