折紙心得.doc

折紙，功夫在紙外“汝果欲學詩，功夫在詩外”，原是宋朝大詩人陸游在他逝世的前一年，給他的一個兒子傳授寫詩的經驗時寫的一首詩中的一句。詩的大意說：他初做詩時，只知道在辭藻、技巧、形式上下功夫，到中年才領悟到這種做法不對，詩應該注重內容、意境，應該反映人民的要求和喜怒哀樂。細細品之，意味深長。現實中，我們常常太執(zhí)著于馬上看得到的成果，卻不知真正的精髓在潛移默化之中。要達到這種層次需要努力去磨練功夫！我想，有的人窮其一生無法水到渠成，想必除了不可缺少的那份熱誠和堅持的事外功夫外，更需要的是一種能夠悟透的心領神會和良好的心境與修為！作品離開了藝術的源泉，它就缺乏“靈性”！沒有“精、氣、神”！詩是如此，折紙呢？我想，理應如此。如果一個喜歡折紙的人，整日沉淫于教程，時時琢磨折紙技巧，與世隔絕而忘乎一切。他折出來的東西就是折得再好，也很難引起他人的共鳴，因為，他的就缺乏“靈性”！沒有“精、氣、神”！折紙怎樣才有“靈性”？怎樣才有“精、氣、神”？或許，要做一個優(yōu)秀的折紙人，必須“七分讀書，三分折紙?！焙沃^七分讀書呢？那就是對東、西方折紙大師的作品，多讀、多研究、多體會、多鑒賞。不然，雅俗高低你都分不清，談何折紙藝術？更不要說深造了。其次，多和志同道合的朋友，一起折紙或討論折紙上的苦與樂。當然你必須努力折紙，加強自己余下的那“三分折紙”功。到時候，相信你的折紙功力，一定大程度地提升！所以，在折紙的時候，我們不要太在意該用什么紙，多大張的紙，或是想折的教程是不是很復雜或是太簡單了。重要的是，把精神花在折紙的過程，讓自己的精神集中，一個步驟一個步驟地把手上的紙張變成一個個生動的作品！折紙，功夫在紙外啊！“紙上談機”同學生們上的一趟折紙課我今天要講的是紙飛機的飛行原理及飛行技巧，題目就叫作紙上談機吧。紙上談兵給人的印象并不好，但要打勝仗，還是必須要先熟讀兵書，再通過實踐去加深對兵法的理解，活學活用。所以紙上談兵其實是需要的，不可取的是只停留在談的階段，而不去進行實踐。我所講的紙上談機，目的也是希望通過談紙飛機的有關知識，讓同學們通過實踐的總結和經驗的積累，最終能摺出一只屬於自己的，并能在比賽中獲得勝利的紙飛機。在講紙上談機之前，我想同大家分享一段新聞，今年九月二十一日明報26版有這麼一篇報道：“一只紙飛機，不僅為在泰國出生的12歲無國籍兒童孟東迪帶來生活的樂趣，還幫他沖破了黑市居民的枷鎖。在泰國首相介入斡旋下終於獲發(fā)臨時護照的他，遠赴日本千葉縣參加國際摺紙飛機大賽，在紙飛機“鬥耐”的小學組個人賽中，以10.53秒奪得第3名，在團體賽中，他還協(xié)助泰國隊奪得了冠軍，小小年紀寫下了人生傳奇。”日本的紙飛機大賽是由日本手工藝推廣協(xié)會主辦，從2003年開始，每年都會舉行比賽。一只紙飛機，能令到大家玩得這麼開心，還可參加國際大賽，摺制又不困難，是應該值得推廣的一項娛樂活動。玩紙飛機不但可作為學校學生的比賽項目，還可作為學校親子活動的好遊戲。要摺制一只好的紙飛機，就要先了解飛機各部件的作用。真飛機的基本外形結構主要有，機頭、機身、主翼、副翼、垂直尾翼、方向舵、平衡尾翼和升降舵。紙飛機的外形構造主要有機頭、機身、機翼和升降舵。副翼、垂直尾翼、方向舵因在鬥遠比賽的紙飛機中形成了阻力，所以在設計鬥遠比賽用的紙飛機里一般不用，在設計鬥耐和花式比賽的紙飛機會有用到。紙飛機的機頭部位主要是重心配重，機身則為簡化的形狀，主要是為了方便投擲和減少阻力。主翼是最大承載飛機重量的地方，是紙飛機最重要的部位之一。為了加深對飛機各部位的主要作用的認識，我們先來學習摺一只簡單的紙飛機，通過紙飛機的飛行實踐，我們就能了解真飛機各部件的作用，因為真飛機和紙飛機各相同的部件其作用是一樣的。一，紙飛機作飛行實驗實驗一，簡易紙飛機的飛行試驗，通過向上和向下調整升降舵，試飛了解飛機升降舵的作用及其升降原理。即飛機為什麼能夠自由地升空和降落。升降舵也可利用來調整紙飛機的飛行方向，沒有垂直尾翼的紙飛機，升高左邊的升降舵會向左轉，升高右邊的升降舵會向右轉。如果有垂直尾翼的紙飛機，情形剛好相反。實驗二，摺制一只有氣溝的簡易紙飛機，飛行時，空氣會沿著開口的地方切入，有助於紙飛機的方向穩(wěn)定。實驗三，摺制一只有垂直尾翼的簡易紙飛機，在垂直尾翼里用剪刀剪出方向舵，調整方向舵，試飛看看紙飛機是怎樣改變方向的。飛機的垂直尾翼和船的方向舵的原理是一樣的。實驗四，紙飛機的重心實驗紙飛機之所以能夠飛的原因，其實也不是很複雜，如果用最簡單的原理來概括就是重心加升降舵兩個前後構造的相互作用。如果再簡單根本就是前面的重心問題，紙飛機本身沒有動力，必須有一股用來使飛機產生向前和向上推進的力量，而這個力量就來自重心。當重心引導紙向前移動時，氣流掃過機翼，就會產生升力作用而使紙飛機上升，紙飛機就完全依靠重心這股力量飛行。紙飛機一般配重的位置大概在機身前半部約三分之一的地方，如果把重心向前移動，紙飛機很容易快速往下做拋物線墬落，這時可通過調整升降舵使飛機產生一股向上升的力以其達到與向下的重力平衡，使紙飛機仍能沿著直線向前飛行。實驗五，機翼面積對紙飛機飛行影響的實驗摺一只寬翼紙飛機和一只窄翼紙飛機作飛行實驗寬翼紙飛機飛行較穩(wěn)定，但速度慢，適合設計鬥耐的紙飛機。窄翼機速度快，但速度變慢時穩(wěn)定性變差，適合設計鬥遠的紙飛機。在紙飛機上，很難應用到真飛機的浮空原理。真飛機能平穩(wěn)浮在空中飛行，一個很重的要原因是真飛機的機翼剖面形狀為“上弧下平”，當空氣緊密地流過機翼表面時，形成上下壓力的不同，而使機翼往上升。因為紙飛機是沒有持續(xù)動力的飛行，故即使能摺出剖面為上弧下平的紙飛機，也不可能增加紙飛機停留在空中的時間，而只會增加了紙飛機的阻力，所以，紙飛機的機翼是否是“上弧下平”就不那麼重要了。但這真飛機的主要浮空原理，不能用紙飛機作一實驗，始終覺得有點可惜。二，影響紙飛機性能優(yōu)劣的因素一架設計精良的真飛機在空中飛行會十分平穩(wěn)，安全，舒適。而紙飛機在空中飛行郤顯得非常的敏感和脆弱，只要有微風輕輕吹過，對紙飛機而言就象亂流或暴風。因此在紙飛機的制作過程中必須講究精密度，要選擇平滑的有一定厚度的紙去摺制紙飛機，在摺制中該對稱的對稱好，該注意的角度要調整正確，如果能在制作過程中把會影響紙飛機飛行的因素排除，做出的紙飛機相信就能飛得更好。要做一架好的紙飛機，要注意以下幾個方面：1.頭部分要有一定重量，重心在機身前三分之一左右，如果不是參加比賽的飛機，可在機身前半部分夾一萬字夾以增加機頭的重量，這樣可飛得更遠。2.若然機頭太重向下墬，可把機翼的後邊輕輕地向上屈曲。3.中心重力必須向前，以防止紙飛機失控。4.機翼角度稍微向上，前面看程“”字型。5.翼邊可加上小翼以減少阻力。6.要確保飛機左右完全對稱，若飛機不對稱就不能順暢飛行，有需要時要重摺，直到摺出能正常飛行的紙飛機。要讓一架紙飛機能巧妙地飛上天空，跟制作一架好的紙飛機一樣同樣需要講夠一些技巧。每一個人的力道和用力方式不盡相同，同樣一架紙飛機投擲的角度就會有所不同，這就需要多加練習和體會，才能找到適合自己的投擲方法。投擲紙飛機必須注意以下幾點：1.投擲時只用拇指和食指夾著紙飛機，因拇指和食指較靈活，控制能力較佳。2.夾取點大致在紙飛機中心點前面一公分是最省力的，比較能夠讓紙飛機固定方向。3.投擲前保持紙飛機向前平穩(wěn)的角度，使紙飛機擲出後確保迎風的角度。4.鬥遠的紙飛機盡量能令到它沿水平方向直線向前飛行。5.鬥耐的紙飛機盡量令自己的身體重心向下，然後用力向天上投擲。2009年10月2011-11-29 00:27 上傳下載附件 (142.54 KB)中國傳統(tǒng)藝術折紙的魅力小課題探究報告資料提供:網友歡樂探究背景:玩耍是我們的天性，課間時我們喜歡折紙飛機，然后從樓上往下飛，比誰的“飛機”飛得遠。有一次我們正玩得高興，上課鈴響了，“飛機”也來不及揀，橫七豎八地停在了操場上，成了白色垃圾。老師揀起一架紙飛機走進教室，告訴我們她要給我們變魔術。這架紙飛機在老師的手里一會兒變成小鳥，一會兒變成小豬、小貓好神奇！我們一下子被迷住了，一張簡單的紙還潛藏著這么多秘密。我們也要用自己的雙手折出漂亮的東西！同學們紛紛走出教室揀回了紙飛機，在老師的幫助下，我們折出了小花、小鳥、小魚、恐龍好多小寶貝。隨著我們折紙的興趣越來越濃，腦子里的問題也越來越多：折紙是誰發(fā)明的？最有造詣的折紙大師是誰？折紙對我們成長有什么幫助？怎樣才能折出更好的作品帶著這些問題，在老師的帶領下，我們制定了探究方案。經過探究我們對折紙藝術有了更多的了解。一、 折紙的歷史和現狀（一）折紙的歷史折紙是我國的傳統(tǒng)文化，中國是折紙的故鄉(xiāng)。二十五史新唐史記載，唐代士兵穿的盔甲、鎧甲有的就是紙做的?！芭垶榧住?，在鎧甲里夾樹皮、棉絮，折紙就已經有了實踐的應用?，F藏于英國大不列顛博物館，出土于敦煌石窟的兩朵折疊紙花，應該是至今發(fā)現的世上最早的折紙作品，八瓣花朵和花蕊，工藝之精妙，就是現在都難以為繼。不過，據我們調查，折紙的發(fā)揚光大并不在中國，而是在日本。祖國的造紙術傳到日本后，折紙在日本很快興起并且被廣泛運用到了佛教禮儀當中。在室町幕府時期，紙成為廉價品，折紙開始流傳到社會各個階層。在日本的傳統(tǒng)節(jié)日女兒節(jié)，媽媽們開始折出各種紙偶用于祭祀。折紙逐漸成為一門藝術，一直流行到今天。（二）折紙的現狀在日本、英國、法國、荷蘭、西班牙、美國等國都有國際折紙協(xié)會區(qū)域機構。比如英國有折紙協(xié)會,美國有折紙中心聯(lián)誼會,而且美國每年還會組織世界兒童折紙大賽。目前世界頂級折紙大師大多數都是外國人。與我們一衣帶水的鄰邦日本，折紙水平確實遠遠超過了折紙的故鄉(xiāng)。伴隨著祖國的發(fā)展，我國的傳統(tǒng)藝術折紙已開始受到重視：在香港有香港折紙學會；上海有“上海摺紙俱樂部”；在廣州也成立了“紙?zhí)焯谜奂垍f(xié)會”?，F在，我國好多學校還開設了折紙手工課，國內最權威的、唯一的中央一級藝術教育社團中國藝術教育促進會，也開始把折紙藝術列為競賽項目。盡管這些做法還顯得微不足道，但我們相信在不久的將來，會有越來越多的中國人喜歡上折紙，祖國的折紙水平一定能擠身世界前列。二、折紙的分類、方法和技巧（一）折紙按照制作方法,主要分為兩大類。一類是用一張紙折一件物品。簡單的，如紙鶴、飛機之類，復雜的，如袋鼠、玫瑰等。另一類是用一張紙折成一個基本單元，然后用若干個基本單元組合拼接成各種物體。如：洋娃娃、紙花。（二）折紙的方法：一般都是用正方形紙張，而且不用膠水和剪刀。首先，需要認真觀察，仔細分析折圖。file:/C:/DOCUME1/ziv/LOCALS1/Temp/msoclip1/01/clip_image003.gif別小看這些折紙符號，他們就是折出漂亮作品的指揮棒，只有懂得他們所表示的意思，我們才能一步一步折疊出我們想要的作品來。接下來，就需要仔細折疊。(三)折紙的技巧：手指的小肌肉群和指尖協(xié)調靈活運用。1、紙邊要對齊。2、紙角要對準。3、折痕要壓平。4、力度要適當。20世紀80年代，日本折紙大師吉澤章創(chuàng)造了“濕折法”。即，在開始折紙之前將紙濕潤，成型之后再把它晾干。這種方法大大提高了折紙的精確程度，使得以前一些看似很難完成的折法變?yōu)榭赡埽奂堄纱诉M入一個新的境界。三、折紙的意義說到“折紙的意義”這個探究內容，通過采訪同學和自己的實踐，我們的收獲可大了: 1、折紙可以鍛煉我們手指的靈活性，能發(fā)展我們的動手能力。2、它能培養(yǎng)我們按步驟有順序地認真做事的良好習慣。3、它還可以培養(yǎng)我們的觀察力和注意力。4、由于折紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過折紙可以發(fā)展我們的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。5、好的折紙作品，造型優(yōu)美生動。折疊過程中，我們能潛移默化地受到美的教育，培養(yǎng)我們的審美能力。6、我們折紙的時候常常和同學、老師一起交流。不僅增進同學間的友誼，而且發(fā)展我們的表達能力。7、折紙還能輔助我們的學習。把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的折紙，我們就比較容易明白了，我們的空間想象能力也在一次次地折疊過程中得到提高。四、探究的收獲與感想通過這次探究，我們對折紙藝術有了更加全面深刻的認識，對祖國的傳統(tǒng)文化有了更多的了解。知道了祖國是折紙的故鄉(xiāng)，祖國的傳統(tǒng)文化博大精深，有悠久的歷史淵源，我們更加熱愛我們的祖國了。我們?yōu)樽约菏且幻袊硕陡凶院溃⊥瑫r，我們也認識到我國的四大發(fā)明造紙術誕生后，卻沒有將折紙藝術發(fā)揚光大，這就提醒我們以后要更加注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。要善于鉆研，把每件事情做精，