小班語言活動：神奇的魔術(shù)筆.doc

幼兒教育：_小班語言活動：神奇的魔術(shù)筆教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班語言活動：神奇的魔術(shù)筆【活動目標(biāo)】1感受魔術(shù)筆的神奇，學(xué)說短句：“xx,xx，快變X(大、小、多)?！?能夠傾聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗語言活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：課件（白板）。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道魔術(shù)棒是一樣神奇的東西?！净顒又攸c與難點】重點：幼兒能想一想，說一說，體驗語言活動的樂趣。難點：幼兒能學(xué)會說：“xx，xx，快變X（大，小，多）”【活動方法】觀察法，示范法，操作法，講訴法。【活動過程】一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，吸引孩子的注意力。師：123，坐坐好，小眼睛，看老師，我來看看，誰的小眼睛最亮了，能很快的找到顧老師的。那今天啊，我給你們帶來了一樣神奇的東西，它也可以變出各種神奇的東西來，哎，你們看，這是？嗯，一支筆，老師告訴你們，這是一支魔術(shù)筆，魔術(shù)筆呀想和我們一起來做游戲，你們高興嗎？二、玩游戲，初步感受魔術(shù)筆的神奇。1幼兒變成小兔子，一起去郊游。（1）師：那我們一起說“變變變”，看魔術(shù)筆會變出什么來？“變變變”，哇，魔術(shù)筆變出了什么啊，嗯，一只小兔子。（2）師：小兔子是什么樣子的，我們一起來做一做，嗯，有兩個長長的兔耳朵。（3）師：今天啊，小兔子想帶著我們?。?）班的寶寶一起去郊游，你們想去嗎？2游戲，找動物。（1）師：小兔子們看，我們來到了哪里??？嗯，一片小樹林，咦，樹林里有沒有聲音??？怎么靜悄悄的，小動物們都在和我們玩捉迷藏呢？（2）師：誰的小眼睛最亮，能找到小動物的？幼1：小鳥躲在白云后面。幼2：大象躲在樹后面。幼3：小松鼠，它躲在大樹上面。（你怎么知道是小松鼠的，是從哪里看出來的？）小結(jié)：我們一起和小松鼠，小鳥和大象打個招呼吧?！靶∷墒竽愫?，小鳥你好，大象你好”三、學(xué)說句式：“xx,xx,快變大，小，多”1學(xué)說：“蘑菇，蘑菇，快變大?！保?）師：我們繼續(xù)去郊游，出發(fā)啦?？?，我們來到哪里了？嗯，草地上，看看誰在草地上玩??？哦，小雞（轟隆隆，天空下起了大雨，聲音）（2）師：聽，什么聲音??？哇，小兔子們，下雨啦，我們趕緊把傘撐起來躲雨吧。我們沒有淋到雨，可是小雞們找不到避雨的地方怎么辦?你有什么好辦法？幼1：給小雞們撐傘幼2：可以躲到蘑菇下面（3）師：可是這些蘑菇太小了，我們需要誰來幫忙?（4）師：看看魔術(shù)筆有什么好辦法？蘑菇，蘑菇，快變大；蘑菇，蘑菇，快變大哇，蘑菇怎么發(fā)生什么變化了呀？那我們一起來說，幫幫小雞們躲雨。小結(jié)：蘑菇變大了，小雞們有地方躲雨了，我們小朋友真棒，表揚一下自己，它們對我們小兔子說謝謝呢。我們跟小雞說再見，繼續(xù)去郊游吧。2學(xué)說：“大樹，大樹，快變小?！?；“帽子，帽子，快變大?！保?）師：我們來到了公園里，誰在公園里玩??？嗯，一只小狗（一陣大風(fēng)吹來，小狗的帽子被吹到了樹上）（2）師：誰來了？嗯，風(fēng)爺爺來了，哎呀呀，小狗的帽子被大風(fēng)吹到了樹頂上，它現(xiàn)在可著急了，怎么辦呢？我們可以請誰來幫忙?（魔術(shù)筆）（3）師：我們可以說什么要說什么來讓大樹變??？（大樹，大樹，快變?。┼?，他說的對不對？那我們表揚一下他。（4）師：那我們一起說“大樹，大樹，快變小”（5）師：大樹是變小了，小狗也拿到了帽子，可是帽子也變小了，這可怎么辦呢？（把帽子變大）（6）師：那我們一起說什么魔語？讓帽子變大。（帽子，帽子，快變大）小結(jié)：小狗拿到了帽子，高興地說謝謝你們（不用謝）。小兔子們，我們繼續(xù)前走嘍。3學(xué)說：“小草，小草，快變多”。（1）師：看，我們遇到誰了？（懶羊羊）懶羊羊的肚子太餓了，可是這兒只有一棵草，該怎么辦？可以請誰來幫忙？（請魔術(shù)筆幫忙）（2）師：我們要說什么魔語呢?（小草，小草，快變多）嗯，你真厲害，送你一個大拇指。（3）師：我們一起用響亮的聲音說這句魔語。小結(jié)：有了這么多的草，懶羊羊吃飽了。它笑著說：謝謝你們。（不用謝）四、完整講述故事，進(jìn)一步領(lǐng)略魔術(shù)筆的奇特。1師：小兔子們，這個故事好聽嗎？那我們再來聽一遍，會講的小朋友可以和老師一起講。2師：剛剛我們幫助了這么多的小動物，你們的心里怎么樣?小結(jié)：原來，幫助別人是一件很快樂的事情。3師：小兔子們，今天你們玩的高興嗎？剛剛我們和小兔子一