人教版四年級上冊語文各單元復習(.doc

裝 訂 線班級 姓名四年級上冊語文試題第一單元一、選擇正確的讀音打“”薄霧（b bo） 薄餅（b bo） 號叫（ho ho）號角（ho ho）目的（d d） 的確(d d) 好的（d de） 無的放矢（de d）二、結合課文解釋詞語：若隱若現(xiàn)： 一爭高下：_ _不容置疑：_ _應接不暇：_ _ 恍恍惚惚 三、照樣子，寫一寫恍恍惚惚 笑盈盈 四、根據(jù)課文填空：（1）作者按照（ ）、（ ）、（ ）的順序描寫錢塘江大潮的。（2）過了一會，只見東邊（ ）的地方出現(xiàn)了（ ），人群又（ ）起來。（3）浪潮越來越近，猶如（ ），浩浩蕩蕩（ ）；那聲音如同（ ），好像（ ）顫動起來。榕樹正在（ ）的時期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那么多的綠葉，（ ）堆在（ ）上面，不留一點兒 縫隙。那（ ）的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（ ）。這（ ）（ ）樹！“這地方的火燒云變化極多。一會兒 的，一會兒 的，一會兒 ，一會兒 。葡萄灰、梨黃、見也沒見過的顏色?！边@段話是圍繞 來寫的。這段話說明天空的火燒云變化 ，用一個詞語來說：天上的火燒云真是 。 語文園地一一、補充下列對聯(lián)1. 綠水本無憂， 。 2.霧鎖山頭山鎖霧， 。3.青山原不老， 4.課下同學們肯定搜集了不少這樣的對聯(lián)，那么把你搜集到了寫在下面橫線上。（至少寫一條） 二、“趣味語文”安排了兩項有趣的語文活動。第一項活動是結合對聯(lián)的內(nèi)容，辨析“好”字的讀法，我會選擇正確讀音：好（ho ho）讀書， 不好（ho ho）讀書；好（ho ho）讀書，不好（ho ho）讀書。第二項趣味活動是讀回文句。按順時針讀這五個字，可以依次讀為： ， ， ， ， 。 魯能泰山足球?qū)W校魯能乒乓球?qū)W校四年級上冊語文試題第二單元一、選擇正確的讀音打“”重復（chng zhng）重量（chng zhng）二、結合課文解釋詞語：拂過： 隨遇而安：_ _ 枉費心機：_ _假說：_ _三、解釋下列詩句的意思。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 _ _ 四、默寫題西林壁。 五、題西林壁和游山西村這兩首古詩分別告訴我們什么道理？_ _ 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。爬山虎的腳長在（ ），莖上長葉柄的地方，反面伸出（ ），每根細絲像（ ） 。細絲跟新葉子一樣，也是（ ）。這就是（ ）。爬山虎的腳（ ）墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣（ ）往上爬的。七、你從作者觀察爬山虎中受到哪些啟發(fā)？_八、按課文內(nèi)容填空。它用前足（ ）土，還用鉗子（ ）掉較大的土塊。它用強有力的后足（ ）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土（ ）到后面，傾斜地（ ）開。六、根據(jù)你對課文的理解，用一句話贊美蟋蟀。（注：句中要用上“真是”）_ 九、請把下列句子補充完整。 正月梅花_，二月蘭花 三月桃花 _ 五月石榴_六月 滿池塘， 九月菊花 十月芙蓉_，十二月臘梅 十、“語文園地二”中我們學習了成語故事 ，講述的是北宋時期著名畫家（ ）畫竹子的故事。你還知道哪些成語故事？ 魯能泰山足球?qū)W校魯能乒乓球?qū)W校四年級上冊語文試題第三單元一、選擇正確的讀音打“”。盛開(chng shng） 禁不住（jn jn） 傳奇（chun zhun）盛飯(chng shng) 禁 煙（jn jn ） 自傳（chun zhun） 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。洋溢： 興沖沖： 詫異： 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文通過寫巨人花園里 的變化，告訴了我們 的道理。四、從巨人的這句話 “喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！”、中你體會到什么？_ 五、讀了幸福是什么，我知道了：三個青年都找到了自己的幸福，第一個人認為幸福是 ；第二個人認為幸福是 ；第三個人認為幸福是 。他們都明白了幸福要靠 ，要靠很好地盡自己的 ，做出對人們 的事情。六、說說你對幸福的理解。 七、讀了去年的樹，你明白了什么？ 八、你想對故事中的鳥兒說些什么呢？_ 九、拓展遷移：用一兩句話寫一寫小木偶今后的生活會怎樣？_ 十、補充下列詩句。1. 雨中的樹林是個童話世界， 。2. ，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。3. ，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。十一、童話故事有哪些特點，請你把想到的三點寫下來。 魯能泰山足球?qū)W校魯能乒乓球?qū)W校四年級上冊語文試題第四單元一、給下列各組形似字注音并組詞：厲（）嫌（）躡（）歷（） 賺（）攝（）二、解釋詞語：倘若：_ _ 不勝其煩：_ _ 慢條斯理：_ _ 無憂無慮：_ _ 生機勃勃：_ _三、作者喜歡筆下的白鵝，原因是 ；作者是從哪四個方面來寫白鵝“高傲”這一特點的？ 四、給多音字組詞。sh（ ）折 zh（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：貓的性格（ ）。既（ ）又（ ）；雖然（ ），但是（ ）；它有的時候很（ ），有時候又那么（ ）；它高興的時候（ ），不高興的時候（ ）。六、作家描寫貓的句子中，你最喜歡哪幾句，試著把它寫下來。_七、根據(jù)意思寫詞語。1形容沒完沒了地抱怨訴說。 （ ）2趁人不防備的時候。 （ ）3戒備。 （ ）4幼小的雞。 （ ）八、補充成語。來（ ）去脈 群（ ）無首 如（ ）添翼 照貓畫（ ）汗（ ）功勞 老（ ）識途 呆若木（ ） 膽小如（ ）九、我知道很多關于十二肖的成語，我們來比一比，看誰說得多。鼠目寸光 十、趣味語文中蘇東坡寫的對聯(lián)是： 。如果給這個小故事加個題目，你會加 魯能泰山足球?qū)W校魯能乒乓球?qū)W校四年級上冊語文試題第五單元一、讀句子，選擇恰當?shù)臐h字（在正確答案上劃“”）。1這樣氣（魄 魂）雄偉的工程，在世界（歷 厲）史上是一個偉大的奇跡。 2這一段長城修筑在八達嶺上，高大（堅 艱）固，是用（巨 具）大的條石和城（磚 專）筑成的。 二、選擇正確的讀音打“”。茶幾（j j） 幾乎(j j) 幾個（j j）三、聯(lián)系上下文解釋詞語。盤旋：_ _ 雄偉：_ _ 隱隱約約：_ _ 惟妙惟肖：_ _ 四、全文來看， 作者是按由_及_的觀察順序介紹長城的。談談你對“長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡”的理解。_ _五、“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！边@是在描寫_ _的景色，從“滑”我體會到 _ _ _ _ 六、全文來看，作者是按_ _順序描寫頤和園的景物的。 七、按課文內(nèi)容填空。昆明湖靜得_ _，綠得_ _。八、“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！边@句話在全文起 的作用。它概括了課文的主要內(nèi)容，其中，、這三個詞點出了秦兵馬俑的突出特點。九、我也會用“不僅而且”寫一句話。_ 十、補充下列對聯(lián)1. 一徑竹陰云滿地， 。 2. ，煙淡煙濃遠近秋。3. 四面荷花三面柳， 。4.清風明月本無價， 。十一、通過查資料，我還知道了中國的“世界遺產(chǎn)”還有 魯能泰山足球?qū)W校魯能乒乓球?qū)W校四年級上冊語文試題第六單元一、聯(lián)系上下文解釋詞語：更盡：_ _ 理所當然：_ _ 屏息凝視：_ _ _ 二、有感情的背誦兩首詩，回答下列問題。1說說下面詩句的意思。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。三、把古詩中最能體現(xiàn)離愁別恨的詩句寫下來。 四、給下面句子填上合適的關聯(lián)詞語。1（ ）別處都有搭石，惟獨這一處沒有，人們（ ）會譴責這里的人懶惰。2上了點年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定()會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上。3（ ）有兩個人面對面同時走到溪邊，（ ）會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走。4（ ）遇上老人來走搭石，年輕人（ ）伏下身子背老人過去。5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，（ ）五、作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美。對你有什么啟發(fā)？從中表達了作者怎樣的情感？_ 六、如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么？ 七、填空。愛的教育是一部 ，原名 。書中以 的口吻，記述了發(fā)生在 學生中的 個動人的故事。其作者是 國的作家 。八、文中還有很多表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子和體現(xiàn)大家對他關愛的句子，請找出一兩處抄寫下來。 九、假如你是卡羅納的同學，對于卡羅納的不幸，你會怎么做？ _ _ 十、按課文內(nèi)容填空。學習本課以后，我知道，保羅的哥哥因為_而感到快樂，小男孩因為_而感到快樂，保羅因為_而感到快樂，我也曾經(jīng)因為_而感到快樂。十一、日積月累。1、過故人莊的作者是 代 。2、默寫古詩。 。 。譽滿杏林的意思 。 魯能泰山足球?qū)W校魯能乒乓球?qū)W校四年級上冊語文試題第七單元一、聯(lián)系上下文解釋詞語：得意揚揚：_融洽_筋疲力盡：_ _受益匪淺：_ _ 二、學了為中華之崛起而讀書，你知道了其他同學的讀書目的有的是 ；有的是 ；有的是 ；有的是 。而周恩來的志向是_ _ _。他立下這個志向的原因是_ _ _ _ _。你讀書的目的是_ _ _ 。三、剛進里院，一墻（ ）的爬山虎撲入（ ）。夏季的（ ）仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像（ ）的小精靈一樣在上面（ ）著，（ ）著（ ）的光點。四、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？_五、結合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子。_ 六、你從烏塔獨自游歐洲中得到什么啟示？_ 七、你對“尺有所短，寸有所長”是怎樣理解的？ 八、補充格言，并試著寫一句你收集到得關于勤奮學習的格言。有志者 。 莫以善小而不為， 。業(yè)精于勤荒于嬉， 。盛年不重來，一日難再晨， 。 九、在 “我的發(fā)現(xiàn)”中，你學到了什么讀書方法。 _十、給父母寫封信，匯報冬訓訓練學習情況。魯能泰山足球?qū)W校魯能乒乓球?qū)W校四年級上冊語文試題第八單元一、造句。出乎意料：_ _騰云駕霧：_ _ 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。指令：_ _毋庸置疑：_ _ 美味佳肴：_ _ 三、選擇正確的讀音打“”和面（hu h） 和好( hu h ) 附和（h h） 和稀泥（hu hu）例外（l li） 遨游(o o ) 特殊（sh zh）處于（ch ch） 差異 （ch ch）四、20世紀的科學發(fā)明給人類帶來怎樣的改變 五、暢想在科學技術的推動下，我們的未來生活會變成什么樣？_ 六、電腦住宅有哪些奇異的功能？_七、我會答。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。寫寫自己對“點睛”之筆的理解。_ 八、我會答。、除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！ “用武”本義是指使用 ，“用武之地”形容 。這句話運用擬人的修辭手法，形象地說明了太空歸來的這些特殊乘客除了食用之外，還有 。、小小的植物經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！“魔力”指 。作者把科學家們比作 ，贊美了 。九、補充下列名言，再寫一句有關科學的名言。1.沒