蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元檢測(cè)試卷[1-8單元].doc

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷（40分鐘完卷）一、拼一拼，寫一寫。tu ki hun ro y kui c din( ) ( ) ( ) ( )cn mn fn xin sh sn b to( ) ( ) ( ) ( )二、劃掉不正確的讀音。 倒映（dodo） 整體（zhn zhn） 山崩地裂（bn bn）輕輕（qn qn） 乳汁（lr） 涼爽（sun shun） 三、比一比，組詞語(yǔ)。槳（ ） 徑（ ） 異（ ） 寺（ ）獎(jiǎng)（ ） 經(jīng)（ ） 導(dǎo)（ ） 詩(shī)（ ）四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。意味（ ）長(zhǎng) （ ） 長(zhǎng)鶯飛 山崩地（ ）連（ ）不斷 一（ ）風(fēng)順 葉（ ）歸根根深（ ）茂 驕陽(yáng)（ ）火 形（ ）各異五、選詞填空。飄蕩 飄揚(yáng)1、五星紅旗迎著晨風(fēng)（）。2、校園的上空（）著小朋友們愉快的歌聲。實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)1、經(jīng)過無(wú)數(shù)次（），宇宙飛船終于上天了。2、我們總是到（）室上自然課。六、給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。蔫：植物因失去水分而萎縮；性格慢，不爽利；精神不振，不活潑。1、別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來(lái)卻是麻利得很。 （ ）2、太陽(yáng)火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。 （ ）異：不同的；驚奇，奇怪；特別的；分開；另外的，別的。1、樹上的每一片葉子都形態(tài)各異。 （ ）2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。 （ ）3、我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。 （ ）七、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語(yǔ)。1、波濤不斷涌來(lái)，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 ( )2、烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(d)拉著腦袋。 ( )3、春天來(lái)了，小草長(zhǎng)得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽的歌飛來(lái)飛去。 ( )4、這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。 ( )八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四周 。2、蕭蕭梧葉，。 3、山行的作者是大詩(shī)人 。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是：“ ， ?！?、楓橋夜泊這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人寫的。詩(shī)中著重寫自己看到的景物的詩(shī)句是 ， 。借一個(gè)“ ”字抒發(fā)了作者 的心情。5、爸爸 地對(duì)聰聰說：“看來(lái)要想一個(gè)詞語(yǔ)的意思， 要會(huì)查有字的詞典， 要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典哪！”九、整理下面排列錯(cuò)亂的句子,并填上序號(hào)。（ ）開始，門樓松穿著綠色的外衣。（ ）幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。（ ）墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。（ ）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們張開了笑臉。十、閱讀短文，完成練習(xí)。小發(fā)明救媽媽愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聰明救了媽媽的命。那一年，愛迪生剛滿7歲。一天，媽媽突然生了急病，肚子痛得在床上打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽(yáng)快落山了，醫(yī)生終于來(lái)了，經(jīng)檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。這時(shí)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“不行。”小愛迪生連忙問：“怎么啦？”醫(yī)生皺著眉說：“光線太暗，沒法動(dòng)手術(shù)?！毙鄣仙f：“我去多點(diǎn)幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，小愛迪生一溜煙似的奔出家門。不一會(huì)兒，小愛迪生回來(lái)了，手上捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時(shí)候了？還胡鬧！”小愛迪生委屈地大哭起來(lái)：“我，我想出辦法了，不信你瞧?！毙鄣仙笓]小伙伴們把鏡子放在點(diǎn)燃的油燈周圍，由于鏡子反射聚光，屋子里一下子亮堂起來(lái)了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛迪生說：“今天多虧了小愛迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的孩子??！”在文中找出下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。失?。?） 批評(píng)（ ）照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：托馬斯愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。 明朝的李時(shí)珍是一位偉大的 。 華羅庚是我國(guó)著名的 。先讀短文，再試著填空。 醫(yī)生說不能做手術(shù)是因?yàn)?。爸爸打小愛迪生一巴掌，是以為他在 ，小愛迪生想出的辦法是 ，結(jié)果證明他的辦法是行的。 小愛迪生真是個(gè) 的孩子。十一、完成小習(xí)作。體育活動(dòng)課開始了，操場(chǎng)上頓時(shí) 起來(lái)，同學(xué)們都在盡情地 。你看，小軍他們六個(gè)大力士分成兩組正在進(jìn)行著 。雙方隊(duì)員互不相讓，都使出了 拼命往后拉。站在中間的裁判小明也沒閑著，他手拿 ，一會(huì)兒幫這邊 ，一會(huì)兒又為那邊 。操場(chǎng)中間也正在進(jìn)行著一場(chǎng)足球比賽，隊(duì)員們 ，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但誰(shuí)也不愿意下場(chǎng)休息，都想 。 操場(chǎng)邊的女同學(xué)也不少，她們有的在 ，有的在 ，還有的在 ，每個(gè)人都顯得 。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷一、看拼音，填詞語(yǔ)。tu mn rn sho hun shn lin min yn ynchn jn sh xin chun lin jin zo shn d二、比一比，再組詞。 綿（ ） 繞（ ） 鈴（ ） 線（ ） 棉（ ） 燒（ ） 嶺（ ） 錢（ ） 秒（ ） 忙（ ） 令（ ） 品（ ） 妙（ ） 茫（ ） 今（ ） 晶（ ）三、在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的北大荒 （ ）的西湖 （ ）的拉薩 （ ）的香港四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）宇瓊樓 （ ）堂廣廈 千巖（ ）秀 錯(cuò)落有（ ） 目不暇（ ） 美不（ ）收 曲（ ）通幽 萬(wàn)壑爭(zhēng)（ ）五、寫近義詞。 仿佛（ ） 格外（ ）頓時(shí)（ ） 贊美（ ）六、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。 山嶺（ln ln） 掠過（lu l） 轉(zhuǎn)眼間（zhun zhun）仿佛（f f） 空地(kn kn) 數(shù)不盡 (sh sh ) 七、用打比方的方法，把下面的句子寫具體。1、湛藍(lán)的天空宛如 。2、秋天，柿子樹掛滿了熟透的果實(shí)，仿佛 3、湖面格外平靜好像 。八、讀下面的句子，正確理解字義，在括號(hào)里打“”。1、明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。 漾：指水面輕微動(dòng)蕩。（ ） 液體太滿而向外流。（ ）2、小白兔挎著籃子到森林里去采蘑菇。 挎：胳膊彎起來(lái)掛住或鉤住東西。 （ ）把東西掛在肩上、脖頸或腰里。（ ）3、小彼得看見媽媽睡著了，便躡著腳上樓去。 躡：放輕（腳步）。（ ） 追蹤；跟蹤。（ ）九、按課文內(nèi)容填空。1、站在柳絲輕拂的西湖邊 ，只見湖的南北西三面是層層疊疊 的山巒， ， ， ， ，真像一幅 。 2、有貼著 映襯，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā) ；有拉薩河畔 的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得 。3、這些流云在 的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成 、一道橘黃、 、一道絳紫，就像是 在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。十、閱讀短文，完成練習(xí)。日月潭日月潭（tn）簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧?kù)o，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xi）的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的中午，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（x）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jn）開朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗（sh），周圍的景物都那么朦朧（mnln），充滿了神秘（m）感。1、短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。2、從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中括號(hào)里。 不但而且 因?yàn)樗?無(wú)論都 雖然但是3、從文中找出合適的近義詞。 清楚（ ） 立刻（ ） 安靜（ ） 4、短文從 、 、 不同時(shí)間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)白鷺湖我們學(xué)校附近的公園小巧玲瓏，名氣不大，卻景色宜人。特別是“白鷺湖”的美麗景色和奇特造型，給人留下了深刻的印象。湖的周圍，各種顏色的月季競(jìng)相開放，散發(fā)著誘人的香味。白鷺湖清澈見底，湖面微波粼粼。湖中央一座巨大的蓮花臺(tái)上，昂首站著一只栩栩如生的白鷺?biāo)芟?，好像呼喚著飛翔在天空中的伙伴們到白鷺湖來(lái)痛痛快快地洗個(gè)澡。幾只小船在湖里緩緩前行，好像怕驚飛了那只白鷺。湖的右邊有一座小土山，臨水的山腳下高聳著一塊奇形的大石頭，粗看像狗熊，細(xì)看像玉兔。山頂上有一座古色古香的六角亭，那是人們歇息的好地方。抬頭遠(yuǎn)望，一排長(zhǎng)廊把白鷺湖一截兩半。長(zhǎng)廊兩邊，游人們正津津有味地觀賞著白鷺湖的美麗景色。湖的盡頭，是弧形的小山。山上有一片小樹林，一陣陣風(fēng)吹過來(lái)，枝葉搖動(dòng)，好像綠色的波浪。白鷺湖的景色多美??！1、在括號(hào)里加上適當(dāng)?shù)脑~。一（ ）白鷺 一（ ）小山 一（ ）樹林 一（ ）大風(fēng) 一（ ）古亭 一（ ）石頭 2、全文共 個(gè)自然段。 3、小作者發(fā)出感嘆的句子是 。 4、第三至第五自然段，先后寫了湖右邊的 ，遠(yuǎn)處的 ，湖盡頭的 和 的美麗景色。5、第一自然段是全文的 句，最后一自然段是 句。全文是按照由 到 的觀察順序?qū)懓樅?。十一、?xí)作。生活中，誰(shuí)給你留下的印象最深刻？爸爸、媽媽、老師、同學(xué)以我的 為題寫一篇文章，按一定順序?qū)懗鲞@個(gè)人的外貌特點(diǎn)，通過一兩件事反映這個(gè)人的性格。要求語(yǔ)句通順，書寫美觀。蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷一、看拼音，填漢字。hu yn yo hun zn shn fn wn sh w b un ln ln xn fn zu ln二、 用“”選擇加點(diǎn)字的讀音。隨即（j j） 操縱（zhn zn） 捕魚（b p）哪吒（n n） 瞧一瞧（qio qo） 告訴（s sh）三、我會(huì)填。 “泊”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ）畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞：（ ）（ ）四、我會(huì)選。 “深”字在字典中有多種解釋深度 厚，密切濃十分距離開始的時(shí)間久。“深”的意思在下面句子中我也會(huì)選：1夜深了，教師還在燈下批改作業(yè)。（）2.小男孩對(duì)那只灰雀的感情很深。 （）五、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。雞犬（ ）（ ） （ ）（ ）識(shí)途 魚（ ）而入 雞（ ）狗（ ） （ ）奔（ ）突 傾（ ）而出群龍（ ）（ ） 狡兔（ ）（ ）六、用“ ”畫出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。蒲公英的花瓣落了，花托上長(zhǎng)出了結(jié)白的戎球。（ ）（ ）小猴拉著老人的手，神密地說：“請(qǐng)跟我來(lái)?！保?）東海龍王在也不敢虎作非為了，人們又過上了太平的日子。（ ）（ ）七、讀句子，在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下面畫“ ”。1、太陽(yáng)公公看見了，親切地（囑咐 叮囑）他們：“孩子們記住” 2、春天來(lái)了，鮮花（連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)）開放。3、汽車在（寬廣 寬大 寬闊）的公路上行駛。4、多好的麥子呀，我要先把它（保護(hù) 保存）起來(lái)。八、照樣子改寫句子。例：我把麥子種下了地。 麥子被我種下了地。1、英勇的戰(zhàn)士們把敵人一次又一次的反撲擊退了。_2、野兔用巧計(jì)把老鷹踢死了_九、補(bǔ)充時(shí)間、地點(diǎn)，把意思表達(dá)得更清楚。例：我們登上一艘海輪。 今天早晨，我們來(lái)到碼頭，登上一艘海輪。1、我眺望家鄉(xiāng)的景色。_ 2、老師認(rèn)真地備課。 _ 十、請(qǐng)把錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ）中間是一片大草坪，春天來(lái)了，這里像綠色的大地毯。（ ）草坪后面是大操場(chǎng)，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們?cè)谶@里做操、踢足球、玩游戲。（ ）草坪前豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的木牌子。（ ）我們學(xué)校非?？蓯邸＃?）走進(jìn)校門，校門口有一棵高大的榕樹，像一位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著學(xué)校。（ ）在校門口的兩旁，有兩座高大的教學(xué)樓，我們平時(shí)就在這里讀書、寫字、做作業(yè)。 十一、你知道下面幾種植物是靠什么來(lái)傳播種子的嗎？連一連。 蒲公英 野兔等 蒼 耳 風(fēng) 豌 豆 小 鳥 葡 萄 自身彈射十二、閱讀短文，完成練習(xí)。 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de d）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹(chu cu)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(ln nn) 綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1、給短文加個(gè)題目。2、能說明水清的詞語(yǔ)是： 3、第2自然段先寫了湖水 、 ，再寫湖的四周有 ，最引人注目的是 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。4、用“ ”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。5、文章的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。D講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷 一、在正確的讀音下面畫“ ”。結(jié)（ji ji ）實(shí) 侵略（lu l） 火柴（chi ci）磨坊（fn fn） 千克（k k） 唉(i hi)聲嘆氣二、看拼音，寫詞語(yǔ)。qn l s su jin y ln tin qi yuf fn t qin wxn chn dn三、用直線連字成詞。診珍克刻 斷惜 治愛苦服千立 四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)?；迹簽?zāi)難；憂慮、擔(dān)心；發(fā)生疾病。 免除后患（）患?。ǎ?索：繩子；思考；要。 鐵索橋（）思索（） 索取錢物（） 疾：快；??；恨。 疾?。ǎ┘膊剑ǎ?疾惡如仇（ ） 滅：火熄了；使對(duì)方不存在；水漫過。 滅國(guó)（） 滅火（ ） 滅頂之災(zāi)（ ） 五、我會(huì)查字典?！八庇靡粜虿樽址ú樽帜福?），音節(jié)（ ），組詞（ ）。“雁”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫，組詞（ ）。六、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。忍辱（ ）（ ） 羽翼（ ）（ ） 救（ ）扶（ ） 催人（ ）（ ）（ ）（ ）不厭 廢（ ）忘（ ） 鍥而（ ）（ ） 一（ ）一（ ）七、我會(huì)填。得地的火紅（ ）楓葉 清澈見底（ ） 湖水 時(shí)間過（ ）快桌椅擺（ ） 齊 英勇（ ）抗擊 聚精會(huì)神（ ）工作八、照樣子，改寫句子。例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。 戰(zhàn)士們把敵人消滅了。 1、人們稱大海為藍(lán)色寶庫(kù)。 2、小象從泥坑里拉出了汽車。 九、修改病句。1、一切任何困難都嚇不倒我們。 2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。 十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、 ，世上今人勝古人。 書到用時(shí)方恨少，。2、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景使布魯斯王子 極了，他四處奔走， 打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來(lái) 。3、臥薪嘗膽寫的是吳王與越王兩個(gè)人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時(shí)刻不忘 。晚上睡在 ,每頓飯前都要先嘗嘗,而吳王非常 ，結(jié)果 。 十一、閱讀短文，完成練習(xí)。 提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。1、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在序?hào)上面畫“”。漫游 （1）滿，遍 （2）水過滿，漾出來(lái)（3）沒有限制，沒有約束試圖 （1）用繪畫表現(xiàn)出來(lái)的形象 （2）計(jì)劃（3）希望得到，謀取2、用“ ”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語(yǔ)句。3、螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？_ 4、螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？ 金 子 那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。 那一年的春（cn chn）天，村里面的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cn chn）挖野菜。 呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)，小籃子里裝（zhunzun）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)東西。她用小鏟子一挑（tio tio），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的，亮晶晶的圓片?！鞍?，這是什么呀？”小琴叫起來(lái)，“這是不是金子？”英子把圓片掂一掂說：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。 孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說撿金子的的經(jīng)過。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。 老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子?！?、劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。2、全文共 個(gè)自然段。3、短文重要寫了 事。4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語(yǔ)。黃澄澄 5、讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？ 。十三、習(xí)作。今天是5月26日,星期五。大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7:30到大隊(duì)部練習(xí)演講，結(jié)果小剛不在家，請(qǐng)你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎？注意格式。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷一、拼一拼，寫一寫。shn zh sh fu y wn zhn bo fn fcnznllu二、根據(jù)讀音寫詞語(yǔ)。shshu lyu藏 露 熟 樂三、選字填空。至 致 （ ）于 旋 旅 （ ）行細(xì)（ ） （ ）轉(zhuǎn)采 彩 色（ ） 繼 斷 （ ）開（ ）摘 （ ）續(xù)四、比一比，再組詞。仿（ ） 服（ ） 紡（ ） 報(bào)（ ）?。?） 植（ ）鋸（ ） 值（ ）五、我會(huì)填。 “佛”用音序查字法，應(yīng)查大寫的字母（ ），再查音節(jié)（ ）；。用部首查字法，應(yīng)先找部首（ ），再數(shù)出除部首外的筆畫數(shù)（ ） 畫。它在字典里的讀音有（ ）和（ ），還可以組詞：（ ）（ ）六、填上合適的詞語(yǔ)。1、（ ）的鉆石沐浴著（ 車（ ）馬龍（ ）的珍珠觀賞著（）人流如（）（ ）的水晶 吹奏著（ ）（）光溢彩（ ）的街市 傾聽著（） 琳瑯（）目2、 揀、扶、摔、跑、問、拍我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）過去，把她（ ）起來(lái)，（ ）去她身上的塵土，幫她（ ）起掉在地上的東西，（ ）她有沒有受傷？ 七、連線。 濟(jì)南 拉薩廣州重慶昆明更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)日光城泉城 山城 春城羊城八、按要求寫句子。海獅的表演把游客吸引過來(lái)了。（改“被”字句） 銅鑼灣是全港三大鬧市口。（修改病句） 同學(xué)們做游戲。（擴(kuò)句） 西湖很美。 ( 改為感嘆句 ) 平靜的湖面，真是好看極了。( 改為比喻句 ) 九、按課文填空。1、愛人者人 ，敬人者人 。 ，幼吾幼以及人之幼。2、香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有 3、小露珠把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神 的向日葵， 的白楊樹， 的喇叭花，還有 的鮮花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，顯得更加生機(jī)勃勃。十、閱讀短文，完成練習(xí)。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“金秋九月”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的山坡、稻田，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。1、照樣子寫詞語(yǔ)。 沉甸甸（ ）（ ）（ ）2、短文第一段是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)你找出來(lái)并寫在下面的橫線上。3、用“ ”線劃出文中的比喻句?？蓯鄣淖鎳?guó)我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。我國(guó)的領(lǐng)土廣大。我國(guó)的領(lǐng)土面積大約有960萬(wàn)平方公里，是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的東北進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南國(guó)的海島上卻是一片盛夏的景象。我國(guó)的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。我國(guó)礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。有蘊(yùn)藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ保╧n）探、開發(fā)和利用。我國(guó)的山河壯麗。世界第一高峰珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長(zhǎng)江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，更是我們偉大祖國(guó)的象征。我們?cè)谧鎳?guó)懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國(guó)而自豪。1、“地大物博”的“博”在這個(gè)詞中，應(yīng)解釋為（ ）（1）多，廣（2）知道得多（3）用自己的行動(dòng)換得2、從文中找出兩組近義詞。（ ）-（ ） （ ）-（ ）3、寫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把比作。4、短文作者寫祖國(guó)可愛分別寫了， ， ， 。 蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷一、拼一拼，寫一寫。bi k ho q pn mn y yn r shn d no wi xn xn si w yn w zn二、在錯(cuò)誤的讀音下面畫“ ”。發(fā)人深省（shn xn） 丟三落四（lu l ）親密無(wú)間（jin jin） 參差不齊(cn cn ) 參差不齊 (c ch ) 興風(fēng)作浪(xn xn)三、給下列多音字注音并組詞。 _（ ） _（ ） 稱 省 _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） 參 間 _（ ） _（ ）四、讀下面的句子，給帶點(diǎn)字注音。1、星期天，爸爸騎著自行（ ）車去銀行（ ）取錢。2、睡蓮在盛（ ）滿水的水缸里盛（ ）開了。3、聽說水滸傳（ ）是在民間傳（ ）說的基礎(chǔ)上寫成的。4、我們好（ ）讀書。讀書就要讀好（ ）書。該讀書的時(shí)候就要好（ ）好（ ）讀書。五、我能寫出下面帶“風(fēng)”和“雨”的詞語(yǔ)。（ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨（ ）風(fēng)（ ）雨 （ ）風(fēng)（ ）雨六、我能默寫竹石這首詩(shī)。竹石 ， 。 ， 。神奇驚奇七、選詞填空。好奇網(wǎng)絡(luò)世界真是太 了！我懷著 的心情，去參觀科普展覽。贊賞贊嘆贊美他的進(jìn)步實(shí)在太大，令所有的老師和同學(xué)都感到非常 。1、白楊樹雖然是平凡的，但我卻要高聲地 它。2、雕刻家那精湛的技藝令人 。3、他的言行得到大家一致的 。八、把下列的“把”字句變成“被”字句。1、人們把散落在地的蘋果撿了起來(lái)。_。2、大火把橋頭包圍了。 。3、暴風(fēng)雨把電線竿刮倒了。 。4、媽媽把孩子抱了起來(lái)。 。九、修改下面的病句。1、我家門前的公路上，汽車和車輛特別多。 。2、螞蟻?zhàn)降搅舜笄嘞x一條。 。3、火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明。 。4、晚上，在家看電視。 。 十、讀下面這段話，按要求填空。zhhu( )老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機(jī)。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬(wàn)米高，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他只需要飛行七分鐘?！敝腔劾先送Ａ送?，又說：“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手b( )把衛(wèi)星lo( )回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)wi( )修?？炊涛闹械钠匆魧憹h字。先讀讀例句，想想畫線的句子起什么作用。再讀讀另外兩個(gè)句子，在開頭寫上起同樣作用的一句話。例：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。（1） 普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高，而航天飛機(jī)能飛幾十萬(wàn)米高。（2） 從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)只需要7分鐘。十一、閱讀下文，完成練習(xí)。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己設(shè)計(jì)了各種奇妙的鞋，給人們的生活帶來(lái)了方便。演員們穿上了我設(shè)計(jì)的音樂鞋，只要一踏上地面，鞋就會(huì)發(fā)出美妙的樂曲聲。她們?cè)谖枧_(tái)上唱呀，跳呀，歌聲是那么悅耳，舞姿是那樣優(yōu)美。觀光旅游的人們穿上我設(shè)計(jì)的變速鞋，這種鞋上有個(gè)小型遙控器，可以控制行駛的速度。在風(fēng)景優(yōu)美的地方，按一下“徜徉”鍵，就可以盡情徜徉于柳堤湖畔、椰林海濱；按下“急馳”鍵，一眨眼的工夫，就到了另一個(gè)景點(diǎn)。漆黑的夜里，出現(xiàn)了一些亮光，這些亮光有的去了醫(yī)院，有的進(jìn)了工廠。這是值夜班的叔叔、阿姨穿上了我設(shè)計(jì)的夜光鞋。這種鞋的鞋尖有個(gè)燈泡，夜里穿上它，燈泡就會(huì)發(fā)光，照亮要走的路。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無(wú)需注冊(cè)大家穿上我設(shè)計(jì)的調(diào)溫鞋，夏天比穿涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和“龍龍，起床了！”我睜開眼睛，那些奇妙的鞋頓時(shí)從眼前消失了。但我有信心將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓人們生活得更美好。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。悅耳奇妙作者設(shè)計(jì)的奇妙的鞋有( )鞋、( )鞋、( )鞋和( )鞋。我設(shè)計(jì)的 鞋可以 。蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元試卷一、看拼音，填漢字。 so xn j jin wi y mu shn二、給下面的漢字換部件，組成新字再組詞。淡（ ）趣（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、我會(huì)填。（ ）馬（ ） 生 （ ）（ ）三章 身經(jīng)（ ）（ ）運(yùn)（ ）帷（ ） （ ） 秋（ ）無(wú) 刮（ ）療（ ）四、按順序排列句子并把序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ）下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。（ ）想著，就若無(wú)其事地走開了。（ ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。（ ）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。（ ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。（ ）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。（ ）他連忙回