小班上學(xué)期健康教案《養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣》.docVIP

幼兒教育：_小班上學(xué)期健康教案養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班上學(xué)期健康教案養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床;3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、用及時(shí)貼自制七色花若干;2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。【活動(dòng)過程】1、激發(fā)興趣：(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說出名稱”七色花”)知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。3、播放搖籃曲聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。4、教師扮做”小仙女”將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)活動(dòng)總結(jié)：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了”小仙女送花”來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。第 3 頁 共 6 頁小班上學(xué)期健康教案吃飯幼兒園小班健康教案：吃飯活動(dòng)名稱：木偶表演吃飯活動(dòng)目標(biāo)：1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。2、學(xué)習(xí)念吃飯的兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶兔子、鴨子活動(dòng)過程：一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論1、觀看情景表演（一）提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說小兔吃飯時(shí)坐得很端正）2、觀看情景表演（二）提問：誰把碗打翻了？為什么會(huì)翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了）3、觀看情景表演（三）提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？三、學(xué)習(xí)兒歌吃飯1、小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅?，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌2、老師帶幼兒一起念兒歌23遍。附兒歌：吃飯吃飯時(shí)，坐端正右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。情境表演（一）：木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請(qǐng)你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真小鴨坐不好，東張西望情境表演（二）：兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃小鴨不扶碗，把碗弄翻了情境表演（三）：兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很干凈鴨