幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀教案《看燈籠找算式題》.doc

幼兒教育：_幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀教案看燈籠找算式題教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀教案看燈籠找算式題【教學目標】1、理解不同的加法算式題能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算式題來表示。2、了解中國人用來表示喜慶的一些特色物件，豐富幼兒關于中國主題的知識。【教學準備】（認知準備）學習過5以內(nèi)數(shù)的組成。（材料準備）中國結(jié)、鞭炮的圖片各五張（3大2?。?；5的算式卡片若干；5盞燈籠、幼兒操作練習紙等?！局攸c與難點】進而幫助幼兒理解算式題中各個數(shù)字所表示的意思。【教學過程】一、看看說說。1、出示圖片，觀看人們歡度節(jié)日熱鬧的場景。2、猜猜講講中國的節(jié)日：“這么熱鬧，大家可能在過一個什么節(jié)日？”二、看照片找算式題。1、觀察討論：圖片上是什么？在哪里見到過？人們用它表示什么？2、給圖片找一道算式題作“朋友”，并講講這道算式題能表示圖片意思的原因：如3+2=5重點和難點：各數(shù)字表示的意思文3個大鞭炮用數(shù)字3表示；2個小鞭炮用數(shù)字2表示；3個大鞭炮加上2個小鞭炮就是5個鞭炮。3、幼兒讀一讀共同找到的算式題。3+2=5，解釋3+2=5都能和鞭炮、中國結(jié)等作“朋友”，體會一道算式題是可以表示不同的意思的。三、看燈籠找算式題。1、觀察5盞燈籠，看看說說這些燈籠有什么不一樣。2、為這五盞燈籠找一道算式題。如1+4=5等，交流這些算式題所表示的意思。四、幼兒操作練習紙。1、幼兒將撕好的燈籠分成5個一組。2、為這些燈籠照一道算式題，交流算式題各個數(shù)字所代表的意思。將燈籠粘在一起，裝飾練習紙。第 3 頁 共 6 頁幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀教案種花生活動目標：1.嘗試運用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗解決游戲情景中問題，體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法；2.理解并遵守游戲規(guī)則。活動準備：1.花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個）、骰子（點子）2只。2.磁性板、記錄紙、紅色點子。活動過程：一：體驗”種花生”游戲交代玩法與規(guī)則-引發(fā)猜測：你覺得該怎么種花生呢？交代玩法：請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后，用圈把花生圍起來表示完成播種；如果花生數(shù)量超過4顆，必須重新播種。宣布規(guī)則：根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生；滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。幼兒嘗試播種幼兒輪流擲骰子種花生；教師記錄幼兒種花生的不同方法。歸納：原來種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務。（比如：5顆花生可以）二：比比哪隊花生種得快幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）玩法：幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字數(shù)量取花生種花生；最后看那一隊先將花生地種滿為勝。規(guī)則：同第一次三：活動延伸（出示已有部分花生的土地）思考：（1）你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？（2）同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更