“先學后教”模式實施調查問卷(學生)

“先學后教 三清教學”模式中教師指導情況學生問卷各位同學：我們從上學期開始課改，為了了解課改實施情況并據(jù)此進行改進老師的教學以提高大家的學習成績，特進行此次調查。本次調查不必署名，請放心按你的真實想法或真實情況填寫問卷（請點擊符合你真實想法或情況的A.B.C或者D）。非常感謝你的協(xié)助與合作。1、 你更喜歡課改前的教學還是課改后的教學A.課改前 B.課改后 C.都一樣2、 你認為導學案對學生的學習是否有幫助A.有很大幫助 B.有一些幫助 C.沒有任何幫助 D.取決于導學案的設計是否合理3、 你認為各科老師設計的導學案好不好A.好 B.一般 C.不好 D.不知道語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD4、 你有沒有認真利用導學案進行自己自學A.經(jīng)常有 B.偶爾有 C.經(jīng)常都沒有 D.從來沒有語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD5、 各科老師安排給你們的自學時間夠不夠A.一般都不太夠 B.一般都是剛剛好 C.一般都不夠 D.有時夠有時不夠語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD6、 在導學案的引導下，你一般能讀懂多少課本內容A.基本上全部都能讀懂 B.一半左右 C.基本上都讀不懂 語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCC7、 各科老師有沒有要求你們做筆記A.有明確要求把筆記做到筆記本上 B.有明確要求把筆記做到課本上 C. 有明確要求把筆記做到導學案上 D.沒有明確要求語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD8、 各科老師會不會對你們做筆記的情況進行檢查A.經(jīng)常會 B.偶爾會 C.從來不會語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD9.你認為小組討論有意義嗎A.很有意義 B 基本上沒什么意義 C.從來就沒有進行過真正的討論 D.不知道語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD10各科教師對小組合作學習的指導情況（如：分工指導，討論方法、程序指導等）A.經(jīng)常進行指導 B.偶爾進行指導 C.基本上沒有指導語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCC11.各科教師對小組合作學習情況進行評價的情況A.經(jīng)常對各小組表現(xiàn)進行打分評價 B.偶爾進行打分評價 C.很少打分，但會進行口頭評價 D.既無打分也無口頭評價語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD12各科老師的講解對你理解課本知識有多大的幫助A.有很大的幫助 B.有一些幫助 C.基本上沒有幫助語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD13.你認為各科老師講解的內容是否是你自學時不理解的內容A.基本上是 B.基本上都不是 C.不知道語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCCDDDDDDD14.各科老師課后對你的學習進行指導和輔導的情況A.經(jīng)常進行指導和輔導 B.偶爾進行指導和輔導 C.基本上沒有語文數(shù)學英語政治歷史地理生物AAAAAAABBBBBBBCCCCCCC15.你最喜歡上哪一科的課A 語文B 數(shù)學 C 英語D政治 E 歷史F 地理 G 生物16.你