九年級數(shù)學 方程組與不等式組 1 中考考點復習 練習題及答案.doc_第1頁
九年級數(shù)學 方程組與不等式組 1 中考考點復習 練習題及答案.doc_第2頁
九年級數(shù)學 方程組與不等式組 1 中考考點復習 練習題及答案.doc_第3頁
九年級數(shù)學 方程組與不等式組 1 中考考點復習 練習題及答案.doc_第4頁
九年級數(shù)學 方程組與不等式組 1 中考考點復習 練習題及答案.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

方程組與不等式組(一)中考考點復習 練習題考點11 一元一次方程溫故而知新:1.等式的概念及性質(zhì)等式:表示相等關系的式子叫做等式.等式的性質(zhì):(1)等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式,所得的結(jié)果仍相等.(2)等式兩邊都乘以(或除以)同一個數(shù)(除數(shù)不為0),所得的結(jié)果仍是等式.2.一元一次方程及相關概念方程:含有未知數(shù)的等式叫做方程.方程的解:使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解,一元方程的解也叫它的根.解方程:求方程解的過程叫做解方程.一元一次方程:只含有一個未知數(shù),并且含有未知數(shù)的式子都是整式,未知數(shù)的次數(shù)是1,這樣的方程叫做一元一次方程.一元一次方程的一般形式 :ax+b=0(a0).3.一元一次方程的解法一般步驟:(1)去分母,(2)去括號,(3)移項,(4)合并同類項,(5)系數(shù)化1.注意:(1)去分母時不要漏乘無分母的項.(2)去括號時,括號前是“-”號,去掉括號時括號內(nèi)每一項都要改變符號.(3)移項時要變號. 探究類型之一 等式的基本性質(zhì) 例 1 如圖所示的兩臺天平保持平衡,已知每塊巧克力的重量相等,且每個果凍的重量也相等,則每塊巧克力和每個果凍的重量分別為( )A.10g,40g B.15g,35g C.20g,30g D.30g,20g解析:設每塊巧克力和每個果凍的重量分別為x g,y g,則解得答案:C小結(jié):(1)當天平的左右兩盤的質(zhì)量相等時,天平就處于平衡狀態(tài),即可找到等量關系.(2)利用等式性質(zhì),等式兩邊同乘以(或除以)同一個數(shù)時,一定要注意此數(shù)不為0.舉一反三:1.如圖所示,在第一個天平上,砝碼A的質(zhì)量等于砝碼B加上砝碼C的質(zhì)量;如圖所示,在第二個天平上,砝碼A加上砝碼B的質(zhì)量等于3個砝碼C的質(zhì)量請你判斷:1個砝碼A與_個砝碼C的質(zhì)量相等解析: = = = = =例2 依據(jù)下列解方程=的過程,請在前面的括號內(nèi)填寫變形步驟,在后面的括號內(nèi)填寫變形依據(jù).解:原方程可變形為=.(_分數(shù)的性質(zhì)_)去分母,得3(3x+5)=2(2x-1). (_等式的性質(zhì)_)去括號,得9x+15=4x-2.(_乘法分配律_)(_移項_),得9x-4x=-15-2. (_等式的性質(zhì)_)合并,得5x=-17. (_合并同類項法則_)(_系數(shù)化為1_),得x=-.(_等式的性質(zhì)_) 小結(jié):解一元一次方程的步驟是去分母,去括號,移項,合并同類項,未知數(shù)系數(shù)化為1等.在解具體方程時,要仔細觀察它的特點,注意解方程的方法與技巧;去分母時,分子是多項式的要添括號. 舉一反三:2.解方程.解析:先去分母,然后再去括號、移項、合并同類項,最后再將系數(shù)化為1,在去分母的過程中,注意不含分母的項別忘了也要乘各分母的最小公倍數(shù).考點12 二元一次方程組的解法溫故而知新:1.二元一次方程組的有關概念二元一次方程:含有兩個未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的整式方程.二元一次方程的解:適合一個二元一次方程的每一對未知數(shù)的值,叫做二元一次方程的解.二元一次方程組:由幾個二元一次方程組成并含有兩個未知數(shù)的方程組叫做二元一次方程組.二元一次方程組的解:使二元一次方程組中兩個方程的左右兩邊的值相等的兩個未知數(shù)的值,叫做二元一次方程組的解.2.二元一次方程組的解法:(1)代入消元法;(2)加減消元法.例1 已知是二元一次方程組的解,則a-b的值為( )A.1 B.1 C.2 D.3 解析:把代入到二元一次方程組中得解得a-b=2-3=-1.答案:A小結(jié):(1)根據(jù)方程組的概念,代入原方程組可以判定給出的一對未知數(shù)的值是不是二元一次方程組的解(2)適合二元一次方程的一對未知數(shù)的值叫二元一次方程的一個解.舉一反三:1.若關于x,y的二元一次方程組的解滿足x+y 0方程有兩個不相等的實數(shù)根.(2)b2-4ac=0方程有兩個相等的實數(shù)根.(3)b2-4ac0方程沒有實數(shù)根.(4)b2-4ac0方程有實數(shù)根.易錯點: 在使用根的判別式解決問題時,二次項系數(shù)中含有字母,常漏掉二次項系數(shù)不為零這個隱含條件. 例 1 已知關于x的一元二次方程(a1)x22x+1=0有兩個不相等的實數(shù)根,則a的取值范圍是( )A.a2 C.a2且a1 D.a0,求k的取值范圍; (2)在k的取值范圍內(nèi)選取負整數(shù).答案:解:(1)=(-3)2-41(-k)=9+4k.方程有兩個不相等的實數(shù)根則0,即9+4k0,解得k.(2)可選取k=-2,此時該一元二次方程為x2-3x+2=0,解這個一元二次方程得x1=1,x2=2.小結(jié):=b2-4ac0等價于一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根,選用未知系數(shù)的值一定要注意它的取值,這是此類開放性問題的一個易錯點.舉一反三:1.證明:不論取何值時,關于x的方程(x-1)(x-2)=m2總有兩個不相等的實數(shù)根.解析:將(x-1)(x-2)=m2化為一般形式,然后證明0即可.2.若關于x的一元二次方程x2+4x+2k=0有兩個實數(shù)根,求k的取值范圍及k的非負整數(shù)值.解析:方程有兩個實數(shù)根,即0,然后解不等式即可得到k的取值范圍,然后找出所有符合條件的非負整數(shù)值.考點16 一元二次方程根與系數(shù)的關系溫故而知新:一元二次方程根與系數(shù)的關系:如果x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的兩個根,那么x1+x2=-,x1x2=.例 1 已知一元二次方程x2-6x-5=0的兩根為a,b,則的值是_解析:根據(jù)根與系數(shù)的關系可得a+b=6,ab=-5;=.答案:小結(jié):關于一元二次方程有實數(shù)根問題,一般有三種處理方式(何時選擇哪種方式要根據(jù)具體題目的特點來確定):利用求根公式求根;利用根與系數(shù)的關系將這兩個根的和與積表達出來:x1+x2=-,x1x2=,以便后繼作整體代換;將根代入方程中進行整體處理.舉一反三:1.已知一元二次方程y2-3y+1=0的兩個實數(shù)根分別為y1,y2,則(y1-1)(y2-1)的值為_.解析:由根與系數(shù)的關系可得y1+y2=3,y1y2=1;(y1-1)(y2-1)= y1y2-(y1+y2)+1=1-3+1=-1.例 2 關于x的一元二次方程x2+2x+k+1=0的實數(shù)解是x1和x2.(1)求k的取值范圍;(2)如果x1+ x2x1 x21且k為整數(shù),求k的值.解析:(1)一元二次方程x2+2x+k+1=0有兩個實數(shù)根,故0;(2)根據(jù)根與系數(shù)的關系得x1+ x2=-2, x1 x2=k+1,再根據(jù)x1+ x2x1 x21及(1)的結(jié)論確定出k的范圍,最后結(jié)合k為整數(shù)確定k的值.答案:解:(1)因為一元二次方程x2+2x+k+1=0有兩個實數(shù)根,所以=22-4(k+1)=-4k 0,即k 0.(2)根據(jù)根與系數(shù)的關系得x1+ x2=-2, x1 x2=k+1,所以-2-(k+1)-1,解得k-2,結(jié)合(1)知-2k 0.又k為整數(shù),所以k=-1或0.小結(jié):(1)用根與系數(shù)的關系求字母的值時,要代入檢驗.(2)一元二次方程根與系數(shù)的關系常用于求有關根的代數(shù)式的值,體現(xiàn)了整體思想. 舉一反三:2.若關于x的一元二次方程x2-4x+k-3=0的兩個實數(shù)根為x1,x2,且滿足x1=3x2,試求出方程的兩個實數(shù)根及k的值.解析:根據(jù)根與系數(shù)的關系可知x1+x2=4,結(jié)合x1=3x2可求出x1,x2的值;根據(jù)根與系數(shù)的關系得x1x2= k-3求出k的值.3.已知關于x的方程x22(k1)x+k2=0有兩個實數(shù)根x1,x2.(1)求k的取值范圍;(2)若|x1+x2|=x1x2-1,求k的值.解析:(1)方程x22(k1)x+k2=0有兩個實數(shù)根x1,x2,則 0從而確定出k的取值范圍;(2)由根與系數(shù)的關系得x1+x2=2(k1),x1x2= k2,代入|x1+x2|=x1x2-1求出k的值,要注意k的取值范圍.考點17 一元二次方程的應用溫故而知新:1.增長率問題等量關系:(1)增長率=增量基礎量.(2)設a為原來的量,m為平均增長率,n為增長次數(shù),b為增長后的量,則a(1+m)n=b,當m為平均下降率時,則a(1-m)n=b.2.利潤率問題等量關系:(1)毛利潤=售出價-進貨價.(2)純利潤=售出價-進貨價-其他費用.(3)利潤率=.例 1 廣安市某樓盤準備以每平方米6000元的均價對外銷售,由于國務院有關房地產(chǎn)的新政策出臺后,購房者持幣觀望,房地產(chǎn)開發(fā)商為了加快資金周轉(zhuǎn),對價格經(jīng)過兩次下調(diào)后,決定以每平方米4860元的均價開盤銷售.(1)求平均每次下調(diào)的百分率;(2)某人準備以開盤價均價購買一套100平方米的住房,開發(fā)商給予以下兩種優(yōu)惠方案以供選擇:打9.8折銷售;不打折,一次性送裝修費每平方米80元,試問哪種方案更優(yōu)惠?解析:(1)設平均每次下調(diào)的百分率為x,第一次下調(diào)后價格為6000(1-x)元,第二次下調(diào)后價格為6000(1x)2元;(2)分別算出兩種優(yōu)惠價格.答案:解:(1)設平均每次下調(diào)的百分率為x,則根據(jù)題意可得6000(1x)2=4860,解這個方程得x1=0.1=10%,x2=1.9(不合題意,舍去).所以平均每次下調(diào)的百分率為10%.(2)按方案購房優(yōu)惠48601000.02=9720(元);按方案購房優(yōu)惠80100=8000(元).因為97208000,所以方案更優(yōu)惠.小結(jié):理清等量關系是解決此類問題的基礎.舉一反三:1.某商品原售價289元,經(jīng)過連續(xù)兩次降價后售價為256元,設平均每次降價的百分率為x,則下面所列方程中正確的是( )A.289(1-x)2=256 B.256(1-x)2=289 C.289(1-2x)=256 D.256(1-2x)=289解析:第一次降價后的售價為289(1-x)元,第二次降價后售價為289(1-x)(1-x)=289(1-x)2元,故289(1-x)2=256.例 2 商場某種商品平均每天可銷售30件,每件盈利50元. 為了盡快減少庫存,商場決定采取適當?shù)慕祪r措施. 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每件商品每降價1元,商場平均每天可多售出 2件設每件商品降價x元. 據(jù)此規(guī)律,請回答:(1)商場日銷售量增加_件,每件商品盈利_元(用含x的代數(shù)式表示);(2)在上述條件不變、銷售正常情況下,每件商品降價多少元時,商場日盈利可達到2100元?解析:(2)根據(jù)等量關系“每件商品的盈利可賣出商品的件數(shù)=2100元”列方程求解.答案:(1)2x;(50-x) 解:(2)根據(jù)題意可得(50-x)(30+2x)=2100, 整理得x2-35x+300=0,解這個方程得x1=15,x2=20.因為隨著價格的降低銷售量逐漸增加,所以為了要盡快減少庫存應降價20元.即當降價20元時,商場日盈利可達到2100元.小結(jié):(1)把售價、每件利潤、銷售件數(shù)表示出來.(2)利用“每件利潤銷售件數(shù)=銷售利潤”列方程.(3)常利用求二次函數(shù)的最大值來確定最大利潤、進貨件數(shù)及定價.舉一反三:3.某商店準備進一批季節(jié)性小家電,單價40元.經(jīng)市場預測,銷售定價為52元時,可售出180個;定價每增加1元,銷售量將減少10個.商店若準備獲利2000元,則應進貨多少個?定價為多少?(1)本題如何設未知數(shù)較適宜?需要列出哪些相關量的代數(shù)式?(2)列得方程的解是否都符合題意?如何解釋?(3)請你為商店估算一下,若要獲得最大利潤,則定價多少?解析:(1)本題適合設定價增加x元,需表示出每件的利潤和銷售量;(2)根據(jù)“每件的利潤銷售量=2000元”列方程,方程的解為正值表明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論