繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

2012-2013學(xué)年_春 季 四 年級(jí)_數(shù)學(xué)_學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)第七單元，教材110、111頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生自主探究折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。2.讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生體驗(yàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，感受與日常生活的密切聯(lián)系，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所給的數(shù)據(jù)正確地繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。 2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所給的數(shù)據(jù)正確地繪制完成折線統(tǒng)計(jì)圖；會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影、三角尺。新|課 |標(biāo)| 第 | 一| 網(wǎng)教學(xué)過(guò)程個(gè)人使用批注一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題師：陳東的媽媽記錄了陳東0 10的身高，如下表 引導(dǎo)學(xué)生看到統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題。二、探索交流，解決問(wèn)題1.出示“陳東0 10歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖”。提問(wèn)：橫軸表示什么？縱軸表示什么？縱軸050厘米部分為什么這樣設(shè)計(jì)？X| k |B| 1 . c| O |m2.完成統(tǒng)計(jì)圖的繪制 師：下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，先確定位置再描點(diǎn)，然后再將這兩點(diǎn)連成線段。提問(wèn)：你能把這張折線統(tǒng)計(jì)圖完成嗎？ 然后再讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。 師指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。 3.小組交流作品，欣賞折線統(tǒng)計(jì)圖 師：仔細(xì)觀察這幅折線統(tǒng)計(jì)圖，想一想，如果讓你制作一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖，可以分哪幾步來(lái)做？應(yīng)注意什么？小組討論，交流匯報(bào)。小結(jié)：定寬度、描點(diǎn)、連線、標(biāo)數(shù)量。強(qiáng)調(diào)：連線時(shí)， 要按順序依次連線，不能連漏了，線要直。 4.根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，回答相關(guān)問(wèn)題。陳東幾歲到幾歲時(shí)長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)陳東身高115厘米時(shí)幾歲？陳東5歲半時(shí)身高大約是多少？師組織學(xué)生全班交流。增長(zhǎng)最快是怎么看出來(lái)的？（兩個(gè)年齡段之間的線段越長(zhǎng)（陡），增長(zhǎng)的就越快。）5.嘗試預(yù)測(cè)：師：如果繼續(xù)記錄這個(gè)同學(xué)的身高，會(huì)怎樣？會(huì)一直增高嗎？討論后得出結(jié)論：幾年之后，這個(gè)折線就趨于穩(wěn)定，成年期之后，身高變化不大。教師小結(jié)：大家不但能獨(dú)立完成折線統(tǒng)計(jì)圖，還能進(jìn)行合理的分析、預(yù)測(cè)，你們真了不起！三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1.小小辨析師（合理選擇數(shù)據(jù)的整理方式）（1）師：根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，判斷下面的兩個(gè)問(wèn)題選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖更合適？要分析小明同學(xué)一個(gè)學(xué)期8個(gè)單元的考試成績(jī)是進(jìn)步了還是退步了，應(yīng)該選擇（ ）比較合適。w W w .x K b 1.c o M要比較小紅期末考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)，應(yīng)該選（ ） 比較合適。2.完成書(shū)中P111的做一做；新課標(biāo)第一網(wǎng)學(xué)生獨(dú)立完成，師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)析、交流。四、回顧整理，反思提升在這節(jié)課上你有哪些收獲？今天我們學(xué)習(xí)的僅僅是單式折線統(tǒng)計(jì)圖，以后我們還會(huì)認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等，期待你們?cè)谝院蟮恼n堂上收獲更多的精彩！板書(shū)設(shè)計(jì)： 繪制折線統(tǒng)計(jì)圖定寬度、描點(diǎn)、連線、標(biāo)數(shù)量。點(diǎn)：數(shù)量的多少線：數(shù)量的增減變化平?jīng)]變化 緩 變化小 陡變化大傾斜程度