高二《文化生活》教學計劃

高二文化生活教學計劃及進度表一、制定本教學工作的指導思想 通過文化生活的教學，使學生了解當今社會的相關文化想象和文化活動，初步樹立馬克思主義的科學文化觀，和文化意識，提高辨別先進文化與腐朽落后文化的能力，提高參與文化生活的能力，自覺投身到建設社會主義先 進文化之中，為增強本國的綜合國力，為實現(xiàn)全面建設學小康社會宏偉目標，為中華民族的偉大復興而奮斗。 二、學情分析本學期教高二（4）、（5）、（6）3個班，從學生各方面情況上看，學生的學習自覺性與紀律性差異較大， 六班作為文科重點班，學生基礎相對較好，學習自覺性、紀律性也不錯，因此針對六班的學生，總體上應提出更高的學習要求，全面提高成績。4班、5班整體情況在年級中也是較好的，但個別學生紀律性差、學習不積極，因此必須加強與學生的溝通、交流，找到解決辦法，從而推動教育教學的順利進行。三、文化生活教學工作計劃 1、使學生遵循歷史唯物主義的觀點，正確理解文化概念的內(nèi)涵，全面認識文化的作用，初步樹立正確的文化觀。 2、使學生了解當前生活中的各種文化現(xiàn)象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析，文化 修養(yǎng)的水平。 3、使學生了解文化傳統(tǒng)和創(chuàng)新的意義，形成對文化發(fā)展的規(guī)律性認識。能夠正確看待傳統(tǒng)文化的作用，正確面對外來文化的影響，增強文化創(chuàng)新的意識。 4、 使學生感悟中華文化的價值，懂得弘揚中華民族精神的意義;知道中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。 5、使學生明確發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化是建設中國特色社會主義的基本要求，能夠積極投身于社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。 6、使學生確信中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向，中國特色社會主義文化建設必須堅持馬克思主義的指導思想。 7、使學生懂得在當代中國，發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化。 四、教學重點、難點分析與確立 (一) 第一單元文化與生活 1、第一課文化與社會教學重點與難點是：文化與經(jīng)濟政治相互交融。 2、第二課文化對人的影響教學重點與難點是：文化對人的影響的特點。重點分析文化對人的深遠持久的影響，主要從文化習俗的表現(xiàn)和世界觀、人生觀、價值觀的形成分析。 3、突破重點、難點的方法： (1)理論上講授法(2)實例分析法(3)合作探究法(4)討論交流法(5)時政 熱點舉例、理論聯(lián)系實際。 (二) 第二單元文化傳承與創(chuàng)新，共三課 1、第三課文化的多樣性與文化傳播重點難點是：世界文化的多樣性。 第四課文化的繼承性與文化發(fā)展重點難點是：教育在文化傳承中的作用。 第五課文化創(chuàng)新教學重點難點是：(1)社會實踐與文化創(chuàng)新的關系。(2)如何在文化創(chuàng)新中堅持正確的方向，克服錯誤的傾向。(3)如何理解在時代的高起點上推動內(nèi)容形式、體制機制、傳播手段創(chuàng)新? 2、突破重點難點的方法： (1)情境創(chuàng)設法 (2)講授法(3)合作探究法(4) 討論法 3、習題配置：共配備六套課時習題、三套全課習題和一套單元習題 (三)第三單元中華文化與民族精神 1、第六課我們的中華文化教學重點難點是：(1)如何理解中華文化具有強大的生命力?(2)如何理解中華文化的包容性?(3)如何理解各族人民對中華文化的認同和歸屬感? 第七課我們的民族精神教學重點難點是： (1)為什么把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務?(2)如何弘揚和培育民族精神? 2、突破重點難點的方法 (1)講授法(2)合作探究法(3)討論法(4)理論聯(lián)系實際發(fā)(5)時政熱點分析法。 3、習題配置：共配備四套課時習題、兩套全套綜合題、一套單元綜合 (四)第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化 1、第八課走進文化生活教學重點難點是：發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化。 第九課推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮教學重點難點是：(1)如何理解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵? (2)為什么 說中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果? 第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)教學重點難點是：怎樣理解社會主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵? 2、突破重點難點的方法： (1)合作探究法(2)實例分析法(3)時政熱點分析法(4)理論聯(lián)系實際法 3、習題配備：共配備課時習題六套、全課綜合題三套、單元題兩套 五、實施措施1、不斷改進課堂教學方法，提高課堂教學質量，向課堂40分鐘要質量、要成績；讓每個學生每節(jié)課都學有所得；2、調整教學方式，培養(yǎng)學生良好的學習方法，讓學生積極參與課堂教學活動，變被動聽課為主動學習，以提高學習效率；3、加強教學研究，針對高考實際，有計劃進行內(nèi)容整合，提高學生成績；4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法文化生活教學進度計劃表課題課時周次課前教育及致同學們11第一單元 文化生活第一課文化與社會第一框 體味文化11第二框 文化塑造人生12綜合探究：聚焦文化競爭力12單元知識檢測與講解13第二單元 文化傳承與創(chuàng)新第三課 文化的多樣性與文化傳播第一框 世界文化的多樣性13第二框 文化在交流中傳播14第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展第一框 傳統(tǒng)文化的繼承14第二框 文化在繼承中發(fā)展15中秋國慶休假6第五課 文化創(chuàng)新第一框 文化創(chuàng)新的源泉和作用17第二框文化創(chuàng)新的途徑17綜合探究：建設“學習型社會”18單元知識檢測與講解28第三單元 中華文化與民族精神第六課 我們的中華文化第一框 源遠流長的中華文化19第二框19期中考試210第七課 我們的民族精神第一框 永恒的中華民族精神111第二框 弘揚中華民族精神111第八課 走進文化生活第一框 色彩斑斕的文化生活112第二框 在文化生活中選擇112第九課 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮第一框 堅持先進文化的前進方向113第二框 建設社會主義精神文明113第十課 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)第一框 加強思想道德建設114第二框 思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)114綜合探究：感悟當代中國的先進文化115單元知識檢測與講解216文化生活復習417-18期末復習迎接期末考試419-20高二上學期文化生活教學計劃一、指導思想：1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。2、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。二、學風情況本學期我擔任高二年級前五個班的政治科教學工作。這些學生大部分都屬于思維比較敏捷，學習習慣較好的優(yōu)秀學生，只要我方法得當，要求合理，他們還是很容易溝通的，所以過去一年我們合作是很愉快，今年我將發(fā)揚好的，調整不足的，爭取做得更好。三、教材分析：高一年級文化生活共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得：文化到底是什么？文化對于社會的進步有什么作用？文化怎樣影響人的成長？第二單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得：文化傳播與繼承有什么意思？文化多樣性有什么價值？如何看待傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用？文化創(chuàng)新的源泉和途徑是什么？第三單元共有二課內(nèi)容，讓學生懂得：中華文化有哪些特點？中華文化的力量表現(xiàn)在哪里？什么是中華民族精神？我們?yōu)槭裁匆罅霌P中華文化和民族精神？第四單元共有三課，讓學生明確：選擇健康有益的文化生活，就要提高辨識能力，抵制落后文化、腐朽文化；抵制社會主義文化大發(fā)展大繁榮，表現(xiàn)大力建設社會主義核心價值體系，發(fā)展和諧文化；做“四有”公民，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，需要投身于社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。四、教學目標：1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。4、培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。五、教學措施1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。2、課堂上使用大成課堂教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一環(huán)節(jié)