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七年級（上）Module1 My classmates1. 系動詞be的用法：am用于第一人稱I后; is用于第三人稱單數(shù)后; are用于第二人稱you及各種人稱復數(shù)后?？谠E：I是am you是are is 用于he, she, it，復數(shù)形式全用are 。2. 陳述句變一般疑問句的句式：（1）be+主語 +. eg: Are you a student? (2)情態(tài)動詞（can）+ 主語+ 動詞原形+ eg: Can you speak English? (3)助動詞（do, does, did）+ 主語+ 動詞原形+. Eg: Do you like English?3. 代詞（1）人稱代詞：主格： I we you you he she it they ( 做主語 )賓格：me us you you him her it them ( 作賓語/表語 )（2）物主代詞：形容詞性物主代詞： my our your your his her its their (做定語)名詞性物主代詞：mine ours yours yours his hers its theirs (作定語以外成分) 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞 eg: mine = my book語言點解析1. Chinese n. 漢語；中國人adj. 中國的，中國人的（1）作“語文，漢語”講時，為不可數(shù)名詞。作“中國人”講時，為可數(shù)名詞，單復數(shù)形式相同。Eg: He can speak a little English. We are all Chinese. 我們都是中國人。（2） 作為“中國的，中國人的” 講時，為形容詞。 Im a Chinese student. 我是一名中國的學生。2. What about/ How about的用法（1）What about you = How about you 用來詢問對方或第三者對前面所討論話題的看法。 (2) What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么樣”用來提出建議或請求。 Eg: How about listening to some music? 聽點音樂怎么樣呢？ How about some apples? 吃些蘋果怎么樣？3. Nice to meet you! = Its nice to meet you!Glad to meet you! = Im glad to meet you!4. welcome v. 歡迎 Adj. 受歡迎的（1）“歡迎” welcome sb. to.“歡迎某人到.” eg. Welcome you to China. 歡迎你來到中國。（2）用作答謝的客套話，表示“不客氣”eg.Thank you! 謝謝你！ You are welcome! 不客氣！5. 在英語中，英美名字在前，姓在后first name = give name 名字 last name = family name 姓1. too adv. 也；太（1） 表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情況也適合某人。句尾常用逗號隔開。（2）表示“太”，修飾形容詞或副詞的原級。Eg: The room is too big. 這個房間太小了。2. 表示某年級班級時，先說班級再說年級，class 和 grade 首字母大寫。 eg: Im Class 1 Grade 2. 我在二年級一班。 Module 2 My family1.指示代詞(1) this / these 意為 “這個；這些”，表示在時間或空間上離說話人較近的人或物。 Eg: This is my bike. 這是我的自行車。These bikes are mine. 這些自行車是我的。(2) that /those意為 “那個；那些”，表示在時間或空間上離說話人較遠的人或物。 Eg: That is his book. 那是他的書。Those books are his. 那些書是他的。2.名詞所有格構(gòu)成: (1) 在名詞后加“s”，（常用于有生命的名詞）。Eg: These are Toms books. 這些是湯姆的書。 (2) 在名詞前加 “of ” （常用于無生命的名詞）。 Eg: I like the colour of the desk. 我喜歡這個桌子的顏色。 (a) 以字母s結(jié)尾的單數(shù)名詞或復數(shù)名詞，在詞尾直接加” ”，不加s. Eg: This is Thomas room. 這是托馬斯的房間 These are the students books. 這些是學生們的書。(b) 不以s結(jié)尾的復數(shù)名詞，在詞尾加 “s ”。 Eg：Today is Childrens Day. 今天是兒童節(jié)。(c) 表示兩者或兩者以上共同擁有時，只在最后一個名詞后用所有格。但表示兩者或兩者以上分別擁有時，在名詞后分別使用所有格。 Eg: This is Jim and Toms book. 這是吉姆和湯姆共有的書。These are Jims and Toms desks 這些分別是吉姆和湯姆的書。(d) 當 “s”所有格和of所有格結(jié)構(gòu)一起使用時，叫做“雙重所有格”。其構(gòu)成有兩種形式：of + 名詞所有格 of + 名詞性物主代詞Eg: He is a friend of my fathers. 他是我爸爸的一個朋友。 She is a friend of mine. 她是我的一個朋友。(e) “s” 所有格后面常省略表示地點、場所的詞。 Eg: He often goes to his uncles. 他經(jīng)常去他叔叔家。交際用語1. 確認人物的句型：_Is this your mum? 這是你的媽媽嗎？_Yes, it is./ It isnt. 是的，它是。/不，它不是。_Are these your parents? 這些是你的父母嗎？_Yes, they are. /No they arent. 是的，他們是。/不，他們不是。2. 詢問某人是誰的句型：_Whos the girl in red? 穿紅衣服的女孩是誰？_She is my friend. 她是我的朋友。_Who is the boy on the left? 左邊的那個男孩是誰？_He is my brother. 他是我的哥哥。3. 表示位置關(guān)系的句型：_My mum is on the left/on the right. 我媽媽在左邊/右邊。_Her husband sits next to her. 她的丈夫坐在她旁邊。_Im in front of Li Lei. 我在李磊的前邊。4. 詢問某人職業(yè)的句型：_Whats your father?/ Whats your fathers job? 你父親是干什么的?_My father /He is a doctor. 我的父親是一名醫(yī)生。_What do you do? 你是干什么的?_Im a teacher. 我是一名老師。_Who is the girl? 那個女孩是誰？_She is my sister. 她是我姐姐。5. 表示某人職業(yè)的句型:My father is a manager. 我的父親是一名經(jīng)理。Her mother is a nurse. 她的媽媽是一名護士。Im a teacher. 我是一名老師。語言點解析1. fimaly n. 家; 家庭(成員) 集合名詞。 作 “家，家庭整體” 講，做主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。作“家人，家庭成員” 講，做主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。eg. (1) My fimaly is a big one. 我家是個大家庭。(2) My fimaly are watching TV. 我的家人在看電視。2.woman n. 成年女子，婦女( pl.) women Man n. 成年男子，男人 ( pl.) men 當man和woman作定語修飾后面的名詞，要隨著后面名詞的復數(shù)而變復數(shù)。 eg. three women teachers 三名女教師 two men doctors 兩名男醫(yī)生4.what, how引導感嘆句的用法：（1）what修飾名詞或代詞，在句中作定語。What + a/an + adj. + 單數(shù)名詞+主語+謂語。What a tall building it is!它是一個多么高的樓?。hat+ adj.+ 復數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。What interesting stories they are.它們是多么有趣的故事啊?。?）how修飾形容詞和副詞，在句中作狀語。 How + adj./adv. + 主語 + 謂語。eg. What nice weather it is. 多么好的天氣啊！How interesting the book is. 這本書是多么有趣?。ow hard they are studying. 他們正在多么努力地學習?。?.in front of與in the front of（1）in front of 在.（某物體范圍外）的前面。eg. The school is in front of my home. 學校在我家的前面。（2）in the front of 在.（某物體范圍內(nèi)）的前面。eg. The blackboard is in the front of my classrom. 黑板在教室的前面。 表示方位的詞歸納：behind 在.后面 beside 在-旁邊 on the left ( right ) of 在左（右）邊 next to 在-旁邊，緊挨著 on the left 在左邊 on the right 在右邊6. go to hospital 去醫(yī)院看病 go to the hospital 去醫(yī)院(不一定是病人) be in hospital 生病住院 be in the hospital 在醫(yī)院里(不一定是病人)7.police n. 集合名詞，表示警察（總稱），單復數(shù)同形。前面一般要用定冠詞the，作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。eg. The police are looking for the lost boy. 警察正在尋找那個丟失的男孩。8.job與work(1) job是可數(shù)名詞, 意為“工作”；eg. My father has a job in a factory. 我的父親在一(2) work作名詞，意為“工作”，是不可數(shù)名詞；作動詞， 意為“工作”，是不及物動詞。 Module31.There be 句型，表示某處存在某人或某物。be隨主語的單復數(shù)而變化形式。（就近原則）(1)肯定句：There is a desk and some books in the room.房間里有一張桌子和一些書(2)否定句：There be 句型的否定句在be后加notThere isnt a student in the classroom.教室里沒有學生There arent any birds in the tree.樹上沒有鳥(3)一般疑問句：There be 句型的一般疑問句把be提前。 -Is there a book on the desk?桌子上有書嗎？ -Yes,there is. /No,there isnt. 是的，有。/不，沒有。(4)特殊疑問句：There be 句型，當主語是人時用who提問，是物時用what 提問，是數(shù)量時用how many,how much. how any后接可數(shù)名詞復數(shù)形式，how much 接不可數(shù)名詞。Who is (there) in the classroom?誰在教室里？What is(there)on the desk? 桌子上有什么？How many books are there on the desk?桌子上有多少書？How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水？注：some用于肯定陳述句any 用于否定陳述句和一般疑問句。Some也可用于期望對方正面回答或給出肯定回答的疑問句中。Would you like some tea?你想喝點茶嗎？2. (1)on 表示在某物體的表面上。 eg.There is a map of China on the wall.墻上有一張中國地圖。(2)under 表示在某物體正下方。eg.There is a ball under the desk.桌子下有一個球。(3)behind 表示在某物的后面。eg .There is a tree behind the house.房子后面有棵樹(4)in 在某物體的里面。There is a pencil in the pencil-box.鉛筆盒里有一支鉛筆。(5)in front of 表示在某物體前面與behind正好相反。eg.My sister stands in front of my father.我姐姐站在我父親前面。(6) near 表示在某物的附近，與 next to,by同意Eg.My house is near the lake.我的房子位于湖畔。(7)in the middle of表示在某物的中間。My school is in the middle of the city.我的學校位于城市中間。(8)between.and.在.和.之間。He sits between his mother and his father.他坐在他父母之間。(9)on the lift/on the right 在.的左/右邊。The library is on the left of the playground.圖書館在操場的左邊。語言點解析：1.furniture n. 家具（總稱），是不可數(shù)名詞，無復數(shù)形式。eg.Ww have a lot of furniture in our house.我們家里有許多家具。2.a lot of 許多，大量，相當于lots of,既可修飾可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。eg.There are a lot of/lots of books in his house.他家里有許多書。3.behind&after辨析 behind 表示方位，方向；after表示時間先后順序。eg.Tom sits behind me.湯姆坐在我后面。The boys often play basketball after school.放學后男孩們經(jīng)常打籃球。4.between與among 辨析between表示介于兩者之間，也可用于多者之間，表示多者之間的每兩個之間。eg.There is a river between the two mountains.兩座山間有一條河。5.before的用法，用作介詞表示在.之前。后常接名詞、代詞、動名詞。用作連詞，引導時間狀語從句，表示“在.之前”eg.He often does his homework before 8 oclock.他經(jīng)常在八點鐘之前做他的作業(yè)。6.before與in front of 的辨析 兩者都有“在.之前”的意思，當表示“在某位置前”時，兩者通用。當表示“某段時間之前時”用before 而不用in front of. eg.She sits before/in front of me in the class room.在教室里她坐在我前面. Please come to see me before Sunday.請在周日之前來看我。 Module4 Healthy Food 1. 名詞在詞尾加es的常見名詞有：hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, negro-negroes口訣：黑人英雄愛吃西紅柿和土豆。單數(shù)形式變復數(shù)形式不規(guī)則變化如下：A.單復數(shù)相同:sheep-sheep, deer-deer, fish-fish, Chinese-Chinese, Japanese-JapaneseB.單復數(shù)不相同: man-men, woman-women, child-children, foot-feet, goose-geese, mouse-mice, tooth-teeth口訣：男女孩子用腳踩了鵝和老鼠的牙齒。2. have / has got的用法英式英語中表示“某人有” 時，要用have/has got, 變否定時，在have/has后加not, 變疑問句時，把have/has提到句首。而在美式英語中，用have/has表示“擁有”，變成否定句和疑問句時，借助助動詞do,does和did。Eg: Weve got lots of apples. / We have lots of apples.我們有許多蘋果。 He hasnt got any meat ./ He doesnt have any meat. 他沒有肉了。Have you got any chocolate? /Do you have any chocolate? 你有巧克力嗎？3. 祈使句。（1）肯定祈使句：A. 動詞原形+其他 Eg: Open the door, please. 請打開門 B. lets+動詞原形+其它（2）否定祈使句：在謂語動詞前加Dont. Eg: Dont be too worried! 別太擔心了！交際用語1. 表示某人喜歡某物或喜歡做某事。Like sth. /doing sth.Eg: Do you like English? 你喜歡英語嗎Do you like studying English? 你喜歡學英語嗎？2. 表示某人不喜歡某物或不喜歡做某事：dislike sth. /doing sth. dont/doesnt /didnt like sth./doing sth.3. 詢問某人喜歡什么或最喜歡什么：Eg: What do/does/did sb. like.或Whats ones favourite?What do you like? 你喜歡什么？What does she like? 她喜歡什么？Whats your favourite fruit? 你最喜歡的水果是什么？語言點解析1.food n. 食物，食品 food 當“食物，食品”講時，通常為不可數(shù)名詞，但指特定的種類時，為可數(shù)名詞。常見短語：junk food 垃圾食品 fast food 快餐 Eg: He likes Chinese food vevy much. 他非常喜歡中國食物。Bread is a good food. 面包是一種好食品。2.fruit n. 水果 fruit表示水果總稱時，通常用單數(shù)形式，而表示水果種類時，用復數(shù)形式。Eg: I like eating fruit. 我喜歡吃水果。There are fruits on the table. 桌子上有許多水果。3.chicken n. 雞肉；小雞 作“雞肉”時，為不可數(shù)名詞；作“小雞”時，為可數(shù)名詞。用法同fish.Eg: I like chicken, but I dont like fish. 我喜歡雞肉，但不喜歡魚肉。There are some chickens are under the tree. 樹下有幾只小雞。There are all kinds fishes in the river. 河里有各種各樣的魚。4. there be 與have(1) there be 表示“某地存在某人/某物”。其結(jié)構(gòu)為“there be + 名詞 + 地點”。be動詞的單復數(shù)形式要隨名詞的單復數(shù)形式而變化，且遵循“就近原則”。Eg: There are some apples on the tree. 樹上有一些蘋果。 There is an orange and two apples on the table. 桌子上有一個桔子和兩個蘋果 。(2) have / has (got) 表示“某人擁有某物”。強調(diào)東西的歸屬。5. many與much 許多，大量；some與any一些（1）many修飾可數(shù)名詞, 后接復數(shù)名詞。much修飾不可數(shù)名詞。（2）some用于肯定句, any用于否定句和疑問句及條件狀語從句，兩者即可修飾可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。6. too many, too much與much too（1）too many意為“太多”，用來修飾復數(shù)可數(shù)名詞。用法同many。（2）too much意為“太多”，用來修飾不可數(shù)名詞，用法同much。（3）much too 意為“太”, 用來修飾形容詞和副詞，用法同too。7. healthy 健康的 反義詞unhealthy 8. remember sth. 記起某事物 remember to do 記得去做某事 remember doing sth. 記得曾經(jīng)做過某事9. good與 well(1) good adj. 意為“好的”，作定語修飾名詞或代詞；作表語位于系動詞之后。(2) well adj. & adv. 意為“好”, 作表語表示身體健康，作狀語修飾動詞，常位于句末。10. be good for 對.有好處， 反義詞be bad for 對.有壞處。 Eg: Drinking much water is good for your healch. 多喝水對健康有好處。11. It is + adj.+ for (of) sb.+ to do sth. “做某事對某人.”, it為形式主語，to do sth.為真正主語。of 用于形容詞表示人的性格，特征，品質(zhì)時，如kind, clever, foolish等。 Eg: It is important for me to study English well. 學好英語對我開說很重要。It is kind of you to help me. Module 5 My school day一般現(xiàn)在時（1）概念：表示謂語是經(jīng)常性和習慣性發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞往往是具有一般性，經(jīng)常性，習慣性和規(guī)律性的動作或狀態(tài)特征。（2）常見的標志有：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day, every week, every month, every year，once a week, twice a month。（3）謂語動詞形式：謂語動詞使用原形或第三人稱單數(shù)形式。當主語是第三人稱表示單個的人或物時，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式，其他情況下謂語動詞用動詞原形。（4）動詞原形變動詞三單形式的規(guī)則：A. 一般在詞尾加s，清輔音后發(fā)/s/,元音和濁輔音后發(fā)/z/。如：work-works, swim-swims, play-plays.B. 以字母s, x, ch, sh結(jié)尾的詞，在詞尾加es,發(fā)/iz/。如pass-passes, fix-fixes, watch-watches, wash-washesC. 以輔音字母+ y結(jié)尾的詞，變y為i，加es，發(fā)/iz/或/aiz/。如：study-studies, fly-flies, cry-cries，carry-carries（1）We have chinese at eight oclock. 我們八點上語文。（2）We dont have maths on Sunday. 我們周日不上數(shù)學。交際用語：1. 對時間提問：What time is it? Whats the time? 回答：Its + 時間點。eg. - What time is it？幾點了？ - Its half past eight. 八點半了。2. 對星期幾提問：What day is it today? 回答：Its+星期幾。 eg. - What day is it today?今天星期幾？ - Its Saturday.星期六。3. 對日期提問：Whats the date today? 今天幾號？ 回答