寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院_教育碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系.doc

寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教育碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一、教育碩士學(xué)位論文基本要求（一）教育碩士學(xué)位論文概述1. 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫的內(nèi)容要求教育碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)是教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)道德的綜合反應(yīng), 是其學(xué)習(xí)能力、科研能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，也是授予其學(xué)位的重要依據(jù)。教育碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)是教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成、系統(tǒng)完整且能解決具體問題的應(yīng)用型論文，所需工作量應(yīng)不少于一年。其目的在于為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的現(xiàn)有職業(yè)或未來職業(yè)提供專業(yè)支持，使之能更好地理解基礎(chǔ)教育中的實(shí)踐問題，并強(qiáng)化其將理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。論文在總體上應(yīng)明顯側(cè)重于理論的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)研究當(dāng)前教育領(lǐng)域中存在的實(shí)踐性問題，能明確描述并詳細(xì)分析實(shí)踐情境中的具體問題或事件。2. 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫的形式要求教育碩士專業(yè)學(xué)位論文有專題研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究和案例研究四種基本形式，每種形式所涉及的研究問題可以多樣化，具體研究方法可以綜合化。教育碩士專業(yè)學(xué)位論文一般由摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等部分組成。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷、觀察記錄、訪談?dòng)涗浀缺匾奈募梢砸愿戒浶问教峁?。論文在結(jié)構(gòu)上一般包括：緒論(問題提出)、文獻(xiàn)綜述、理論與方法、資料與數(shù)據(jù)分析、結(jié)論等。論文應(yīng)以清晰的方式呈現(xiàn)研究結(jié)果，說明研究結(jié)果的實(shí)踐意義及對(duì)后續(xù)研究的價(jià)值，以及解釋研究的局限性，包括推廣和實(shí)踐轉(zhuǎn)換的局限性等。（二）教育碩士專業(yè)學(xué)位論文內(nèi)容的基本要求 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文形式可以是專題研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、案例研究等四種形式。具體如下：1. 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的選題說明論文選題應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，提倡在理論指導(dǎo)下的應(yīng)用型研究。論文選題應(yīng)當(dāng)密切結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)踐，直接指向教育實(shí)踐的改善，關(guān)注學(xué)校教學(xué)和管理實(shí)踐中具有現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值的關(guān)鍵問題，具有時(shí)代感和創(chuàng)新性。論文選題要體現(xiàn)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的研究專長、興趣所在和實(shí)踐體驗(yàn)，以不斷提升其專業(yè)水平。論文選題要明確研究問題的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，能準(zhǔn)確把握研究所具備的可行性條件。論文題目要清晰明確，言簡意賅。2. 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的研究內(nèi)容說明論文的研究成果應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐中某個(gè)具體議題展開充分研究，在研究基礎(chǔ)上梳理或提出針對(duì)性的理論與觀點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致論證；并在實(shí)踐方面提出自己的方法、對(duì)策和措施。 學(xué)位論文撰寫過程需要檢索與論文主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，在深入研讀的基礎(chǔ)上，綜合分析國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}方面的研究進(jìn)展，并做出適當(dāng)述評(píng)，以此判斷論文選題在特定研究領(lǐng)域的地位與價(jià)值。論文的文獻(xiàn)綜述應(yīng)緊密圍繞論文研究的具體問題，聚集于同類事件或情境，確保所述的已有研究成果與本論文課題直接相關(guān)，并注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。文獻(xiàn)綜述需以規(guī)范格式呈現(xiàn)，字?jǐn)?shù)不得超過正文字?jǐn)?shù)的15%。3. 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的研究方法說明論文應(yīng)注重綜合運(yùn)用相關(guān)理論，反映研究者扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。研究者能夠應(yīng)用多種科學(xué)方法，并能運(yùn)用觀察、訪談、問卷、文獻(xiàn)記錄分析、視頻采集等方法獲取第一手資料，熟練使用定量分析或質(zhì)性分析方法對(duì)所獲資料進(jìn)行處理，以體現(xiàn)研究者科學(xué)運(yùn)用相關(guān)理論與方法研究解決實(shí)際問題的能力。4. 教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的研究成果說明論文對(duì)相關(guān)議題應(yīng)有自己的理論或觀點(diǎn)；對(duì)相關(guān)問題提出自己的對(duì)策和措施；有一定的創(chuàng)新性，工作量飽滿。論文格式應(yīng)符合專業(yè)文獻(xiàn)撰寫標(biāo)準(zhǔn)，凡引用他人觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，均應(yīng)詳加注釋。論文語句通暢，無語法、拼寫和排版錯(cuò)誤。教育碩士專業(yè)學(xué)位論文篇幅一般不少于2.5萬字。（三）教育碩士專業(yè)學(xué)位論文形式的基本要求1.專題研究（1）概念界定專題研究是指運(yùn)用現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的基本理論、基本觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，在對(duì)基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐中某個(gè)具體議題既有的研究成果進(jìn)行綜合概括和分析的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地提出自己的理論或觀點(diǎn)，并加以充分論證的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報(bào)告。（2）內(nèi)容要求選題：針對(duì)我國基礎(chǔ)教育中學(xué)科教育或管理的具體問題或議題進(jìn)行研究，對(duì)教育事業(yè)的改革與發(fā)展及教育活動(dòng)的改進(jìn)有一定的價(jià)值。研究內(nèi)容：在對(duì)基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐中某個(gè)具體議題既有的研究進(jìn)行綜合概括和分析后，有針對(duì)性地提出自己的理論或觀點(diǎn)，并充分展開論證；在實(shí)踐方面提出自己的方法、對(duì)策和措施；有一定的創(chuàng)新性，工作量飽滿。研究方法：綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，對(duì)已有相關(guān)研究有較好的把握，對(duì)研究問題的論證充分；并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用觀察、訪談、問卷、文獻(xiàn)記錄分析、視頻采集等方法獲取第一手資料。研究成果：對(duì)相關(guān)議題能夠有自己的理論或觀點(diǎn)；對(duì)相關(guān)問題提出自己的對(duì)策和措施。（3）論文格式要求正文字?jǐn)?shù)一般不少于2.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：問題提出：闡述本專題研究的必要性與可能性，并簡述專題研究論文的主要內(nèi)容。文獻(xiàn)綜述。對(duì)與所研究專題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀應(yīng)有清晰的描述與分析，重點(diǎn)闡述相關(guān)專題國內(nèi)外的研究進(jìn)展。理論及分析：確定所研究專題的理論基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)、合理的方法對(duì)該專題涉及的具體問題或議題進(jìn)行綜合分析。資料或數(shù)據(jù)分析：對(duì)相關(guān)資料或研究數(shù)據(jù)進(jìn)行分類分析，提煉有關(guān)模式或建立相應(yīng)的關(guān)系；資料及數(shù)據(jù)分析要貼切、合理。結(jié)論：針對(duì)所研究的專題提出自己的理論或觀點(diǎn)，或在實(shí)踐方面提出解決問題的對(duì)策和措施；見解要有獨(dú)創(chuàng)性?？偨Y(jié)：系統(tǒng)地概括專題研究中所涉及的主要工作內(nèi)容及其主要結(jié)論，并明確指出自己的新理論、新見解或新對(duì)策。2.調(diào)查研究（1）概念界定調(diào)查研究是指在教育理論指導(dǎo)下，通過觀察、列表、問卷、訪談、測(cè)驗(yàn)、收集書面材料和開調(diào)查會(huì)等科學(xué)方式，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密系統(tǒng)的了解和考察，并對(duì)所收集到的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析或理論分析（包括定量分析與定性分析），以從中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，探尋規(guī)律，得出結(jié)論，并針對(duì)可能存在的問題提出建議或解決方案的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的調(diào)研報(bào)告。（2）內(nèi)容要求選題：來源于教育實(shí)踐，并具有一定的實(shí)踐價(jià)值；主題要鮮明具體。調(diào)研內(nèi)容：具有一定的廣度和深度，既要把握所要調(diào)研內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，又要調(diào)研影響該教育現(xiàn)象的內(nèi)、外在因素，并對(duì)其進(jìn)行深入剖析。調(diào)研工作要有一定的難度及工作量。調(diào)研方法：綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)對(duì)所調(diào)研的命題進(jìn)行分析研究，采取規(guī)范、科學(xué)、合理的方法和程序，通過實(shí)地調(diào)查，結(jié)合資料收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等技術(shù)手段開展工作，資料和數(shù)據(jù)來源可信。研究成果：通過科學(xué)論證，得出明確的調(diào)研結(jié)論，提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新觀點(diǎn)或新見解。（3）論文格式要求正文字?jǐn)?shù)一般不少于2.5 萬字，其結(jié)構(gòu)及具體要求如下：緒論：對(duì)調(diào)研命題的國內(nèi)外現(xiàn)狀應(yīng)有清晰的描述與分析，重點(diǎn)闡述被調(diào)研命題的國內(nèi)外相關(guān)研究狀況以及本調(diào)研的必要性和重要性，并簡述本調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)容。調(diào)研方法：針對(duì)調(diào)研命題，主要介紹問卷編制、個(gè)別訪談，及調(diào)研范圍與步驟，資料和數(shù)據(jù)的來源、獲取手段及分析方法。資料和數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用科學(xué)合理的方法對(duì)調(diào)查資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、處理和分析，得出明確的結(jié)果，并運(yùn)用數(shù)理方法對(duì)其進(jìn)行可信度和有效性分析。對(duì)策或建議：在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行探討，并對(duì)調(diào)研對(duì)象存在的問題或者調(diào)研結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際中可能出現(xiàn)的問題，通過科學(xué)論證，提出相應(yīng)的對(duì)策或建議。對(duì)策及建議應(yīng)具有較強(qiáng)的理論與實(shí)踐依據(jù)，具有可操作性及實(shí)用性。結(jié)論：系統(tǒng)地概括調(diào)研報(bào)告所涉及的相關(guān)工作及其主要結(jié)論，并明確指出哪些結(jié)論是作者獨(dú)立提出的，簡要描述調(diào)研成果的實(shí)踐價(jià)值。3.實(shí)驗(yàn)研究（1）概念界定實(shí)驗(yàn)研究是指運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，以一定的教育理論及假設(shè)為指導(dǎo)，有目的地操縱某些教育因素或教育條件，觀察教育措施與教育效果之間的因果關(guān)系，從而驗(yàn)證假設(shè)，探索教育規(guī)律的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報(bào)告。（2）內(nèi)容要求選題：來源于教育實(shí)踐，主題要鮮明具體，對(duì)我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、改革和管理有一定的價(jià)值。研究內(nèi)容：對(duì)所研究的問題進(jìn)行說明，確定自變量、因變量及無關(guān)變量，明確提出研究假設(shè)，并對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。研究內(nèi)容有一定的前瞻性、新穎性，工作量飽滿。研究方法：遵循客觀、有效、可行等原則，采用科學(xué)、規(guī)范、合理的研究方法，以提高實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)在效度和外在效度。研究成果：能夠揭示教育現(xiàn)象中的因果關(guān)系，并將其運(yùn)用于實(shí)際的教育情境中。（3）論文格式要求正文字?jǐn)?shù)一般不少于2.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：緒論：闡述國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及本實(shí)驗(yàn)研究的背景及必要性，并闡述本實(shí)驗(yàn)研究的主要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行說明，采用定量研究或定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，操作自變量，測(cè)量因變量，控制無關(guān)變量，詳細(xì)闡述整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究過程。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論：系統(tǒng)地概括通過實(shí)驗(yàn)研究所發(fā)現(xiàn)的主要結(jié)論，并明確指出相關(guān)教育改革的新思路或新見解，展望實(shí)驗(yàn)研究對(duì)教育現(xiàn)狀的改進(jìn)前景。結(jié)論：系統(tǒng)地概括實(shí)驗(yàn)研究得出的主要研究結(jié)論，并明確指出哪些結(jié)論是作者獨(dú)立提出的，簡要描述實(shí)驗(yàn)研究成果的實(shí)踐價(jià)值。4.案例研究（1）概念界定案例研究是指以一個(gè)或多個(gè)特殊的個(gè)體（教師或?qū)W生）、典型的教育事件或教育團(tuán)體為研究對(duì)象，通過搜集、整理、分析與該研究對(duì)象有關(guān)的資料，來探究某種特殊情況形成和發(fā)展的原因，揭示其發(fā)展變化的規(guī)律，并采取有針對(duì)性的幫助措施，促進(jìn)研究對(duì)象改進(jìn)和良好發(fā)展的研究。在此基礎(chǔ)上，形成符合論文規(guī)范的研究報(bào)告。（2）內(nèi)容要求選題：所研究的案例具有特殊、典型的特征，可以是單一的案例，也可以是多重的案例，對(duì)教育活動(dòng)有明顯的實(shí)踐價(jià)值。研究內(nèi)容： 將教育的實(shí)例作為研究對(duì)象，對(duì)教育、教學(xué)的真實(shí)案例進(jìn)行分析解讀和理性思考，研究工作有一定的先進(jìn)性、新穎性，工作量飽滿。研究方法：通過開發(fā)或搜集典型案例，采用收集、記錄、存儲(chǔ)的方法，在對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行真實(shí)、立體的描述之后，結(jié)合相關(guān)理論或借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，分析、歸納、解釋研究問題。研究成果：能夠?qū)逃龑?shí)例進(jìn)行深度解讀，描述性地揭示問題的癥結(jié)所在，提供解決問題的正確策略。（3）論文格式要求正文字?jǐn)?shù)一般不少于2.5萬字，其結(jié)構(gòu)與具體要求如下：緒論：闡述案例研究的背景及必要性，并闡述本案例研究的研究目標(biāo)及主要內(nèi)容。 研究方法的選擇和運(yùn)用：包括選例的方式，即案例是如何選定的；進(jìn)入現(xiàn)場以及與被研究者建立和保持關(guān)系的方式；采用什么方法收集資料和分析資料；關(guān)于研究倫理的考慮等?？梢酝ㄟ^對(duì)案例的調(diào)查和分析來認(rèn)識(shí)該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的進(jìn)程，也可以以對(duì)案例的了解和認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，嘗試一些積極的教育措施以促進(jìn)發(fā)展，從而認(rèn)識(shí)措施與發(fā)展之間的因果關(guān)系。案例描述：描述整個(gè)案例的情景，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生過程、結(jié)果等的詳細(xì)記述，并針對(duì)情景中的某幾個(gè)問題進(jìn)行一些理論分析。案例分析：分為理論分析部分和評(píng)議部分。理論分析包括案例分析目的、教育理論依據(jù)、教育意義等；評(píng)議分析包括案例自評(píng)或者專家點(diǎn)評(píng)、改進(jìn)意見等?？偨Y(jié)：對(duì)研究中的關(guān)鍵元素及研究結(jié)果進(jìn)行深入討論，從案例研究的結(jié)果中推論出最終的結(jié)論，并且對(duì)結(jié)論的有效性和真實(shí)性做出解釋，對(duì)案例研究問題提出解決方案或策略。推論要合乎邏輯。二、教育碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素權(quán)重選題與文獻(xiàn)綜述來源于教育實(shí)際，內(nèi)容具體，系所屬學(xué)科領(lǐng)域的研究范疇；文獻(xiàn)資料典型、新近、全面、確切；總結(jié)歸納客觀、準(zhǔn)確。20%創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)新的問題，或