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朋友教學(xué)設(shè)計 如皋市城南初中 高潔潔年級:初三教材:九年級下冊第二單元教材分析:歌曲朋友是由劉思銘作詞,劉志宏作曲,周華健原唱,安在旭等翻唱,歌曲傳唱度比較高的流行樂曲,歌曲為四四拍、單二部、曲式結(jié)構(gòu)、A、B兩個樂段各為兩個樂句,第二樂句均為第一樂句的變化重復(fù),結(jié)構(gòu)簡單,旋律質(zhì)樸,進(jìn)行平穩(wěn),多以弱拍到強(qiáng)拍、次拍的XX XO 的節(jié)奏進(jìn)行,每個樂句都以弱拍開始,使得音樂進(jìn)行格外富有彈性,第二部分中隨著高音do的出現(xiàn),需要演唱的更加肯定,更加動情,其旋律節(jié)奏明快,語言精練押韻,突出了通俗歌曲的表現(xiàn)特點。教學(xué)目標(biāo): 1、能準(zhǔn)確的演唱歌曲,感受歌曲中對朝夕相處、風(fēng)雨同舟友情的贊美之情; 2、通過聆聽,感受、理解歌曲節(jié)奏,分析音樂表現(xiàn)形式上的特點,能識譜演唱歌曲;3、通過歌曲,感受友情的珍貴與美好,體會友情的真諦。教學(xué)重點:能夠用自然連貫的聲音有感情的演唱歌曲朋友教學(xué)難點:1、八分休止符的準(zhǔn)確停頓2、一字多音的連貫流暢教學(xué)用具:鋼琴、多媒體教學(xué)過程:1、 導(dǎo)入1、欣賞樂曲,初步感受旋律 師:同學(xué)們好,在上課之前,讓我們先來欣賞兩段視頻【課件一:視頻1】 師:我們聽到的第一首是由法國天使童聲合唱團(tuán)演唱、鋼琴王子理查德.布萊德曼與多名音樂家合奏的法語版朋友,非常唯美,其實大家聽到的如此的美妙的節(jié)奏是由國內(nèi)作曲家劉志宏作曲,周華健原唱,很多歌手也曾翻唱過,接下來我們就來欣賞這首中文版的朋友?!菊n件二:視頻2】設(shè)計意圖:導(dǎo)入是新課的開始,讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下欣賞視頻,初步感受樂曲的旋律,為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、 欣賞文字,初步感受歌曲內(nèi)涵 師:在同學(xué)們的心中,你覺得朋友是什么? 生:【課件三:文字】 師:朋友是一杯清茶,很淡,仔細(xì)品嘗,卻有很濃郁的味道;朋友是一縷清風(fēng),很柔,輕輕的滑過臉龐,是那么的親切;朋友是一絲小雨,很甜,滋潤我們的心房是那么的愜意;朋友是你失望、彷徨的時候給你信心與力量,在你成功、歡樂的時候分享你的勝利和喜悅。設(shè)計意圖:通過文字,更加形象的讓學(xué)生對友誼有更深刻的認(rèn)識,初三面臨著畢業(yè)、分離,這個時候的學(xué)生非常的感性,對朋友不舍的情誼也隨之加深,為接下的演唱歌曲做好鋪墊。2、 新歌教學(xué)【課件四:歌譜】1、 有感情的朗讀歌詞 師:同學(xué)們都感受到了作者對朋友間什么樣的感情? 生:感激 師:我們在朗讀時注意作者情感的流露,體會作者對朋友的感激之情,我們把這種感情更加準(zhǔn)確的投入進(jìn)來,再來讀一讀。 生:2、 跟琴學(xué)唱歌譜 師:我們先唱譜,再唱詞,同學(xué)們隨著老師的琴聲將歌譜唱一唱。要求:1、引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音演唱;2、注意八分休止符的準(zhǔn)確停頓。 生:練習(xí)。3、 聆聽歌曲思考:(1)歌曲可以分幾個樂段、幾個樂句? (2)仔細(xì)觀察樂譜,能說說歌曲的節(jié)奏有什么特點嗎? 生: 師:這是一首四四拍、單二部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲,歌曲可以分為兩個樂段,各為兩個樂句,第二樂句均為第一樂句的變化重復(fù),需要注意的是每個樂句都以弱拍開始。4、 教師范唱熟悉歌曲旋律,注意弱拍起樂句的正確進(jìn)入與休止符的停頓。5、 跟琴學(xué)唱歌詞師:這首歌曲旋律節(jié)奏明快,語言精練、押韻,以通俗的語言傾訴表達(dá)了對風(fēng)雨同舟友情的贊美,所以我們在演唱時,要注意用自然連貫的聲音唱出來。生:唱詞。師:剛剛我們在學(xué)唱時,你覺得哪些地方比較困難?比較難唱?生:一字多音。師:下面我們一起把一字多音的地方隨著鋼琴再來唱一唱。生:練習(xí)。6、 跟伴奏唱歌詞【課件五:伴奏】師:下面讓我們完整的隨著音樂唱一唱(兩遍)要求:肩膀放松,坐姿端正,用自然連貫的聲音有感情的演唱。7、 處理歌曲師:歌曲的高潮部分在哪里?為什么?生:師:高潮部分隨著高音do的出現(xiàn),我們需要演唱的更加肯定,更加動情。生:練習(xí)?!菊n件六:出示節(jié)奏型】生:練習(xí)節(jié)奏(由慢漸快)師:下面我們分組討論如果運(yùn)用o xx ox節(jié)奏型,輕聲擊掌,為歌曲伴奏,你覺得何處進(jìn)入最佳?1、 分組討論,師生交流2、 生練習(xí)師:下面我們一起加入伴奏,完整的唱一唱設(shè)計意圖:運(yùn)用小組討論,師生交流的形式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、 欣賞與表現(xiàn)【課件七:歌曲】 師:以下都是以“朋友”為主題的歌曲并唱一唱1. 年輕的朋友來相會2. 永遠(yuǎn)是朋友3. 啊,朋友再見4. 我的朋友在哪里師:誰還能說出,唱出更多這類的歌曲呢,例如無印良品的朋友,吳奇隆的祝你一路順風(fēng)等。請生說出并唱一唱歌曲片段。設(shè)計意圖:通過欣賞,表演唱,更進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的表現(xiàn)力。4、 總結(jié)、寄語 師:今天我們學(xué)習(xí)了這首朋友感受了朋友之間的那種最真誠、最深厚

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