幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)、學(xué)習(xí)倒數(shù)》集體備課策劃案.doc

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)、學(xué)習(xí)倒數(shù)集體備課策劃案活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)、學(xué)習(xí)倒數(shù)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)分析?；顒?dòng)背景：本次集體備課，我們主要研討教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)、學(xué)習(xí)倒數(shù)中的“重難點(diǎn)”、“關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)”、“10以內(nèi)的序數(shù)和倒數(shù)的兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)合”、“教學(xué)具的合理利用”等幾個(gè)問(wèn)題，實(shí)際解決教師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的合理把握以及幼兒對(duì)于操作材料的有效利用。希望通過(guò)這樣的研討活動(dòng)，一小見(jiàn)大，通過(guò)解決一個(gè)活動(dòng)而以此類推到其它數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與組織?；顒?dòng)目標(biāo)：1、集體研討教案認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)、學(xué)習(xí)倒數(shù)，掌握中班幼兒相關(guān)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)的重難點(diǎn)分析。2、集體分享在教師學(xué)具與教具方面的準(zhǔn)備與調(diào)整，制作最為方便、操作性強(qiáng)的教學(xué)材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、組織者事先搜集關(guān)于10以內(nèi)的序數(shù)和倒數(shù)的相關(guān)知識(shí)，梳理中班幼兒對(duì)此的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與重難點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)者事先熟悉教材?；顒?dòng)過(guò)程：一、熟悉教材，分析教材1、分享新時(shí)代的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)和學(xué)習(xí)倒數(shù)的兩篇教案，并交流以往的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、關(guān)于序數(shù)的關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)是什么?我們可以怎么做?(引出不同方位的排列次序)3、討論、交流活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4、教材中采取了怎么樣的策略來(lái)突破難點(diǎn)?我們還可以怎么做?二、梳理經(jīng)驗(yàn)，重整教案1、我們可以如何統(tǒng)整這兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容?2、對(duì)于新的教案，你們還有什么意見(jiàn)或建議?2、在材料準(zhǔn)備方面，還可以做哪些改進(jìn)和重置?三、幼兒操作圖標(biāo)的制作附教案：中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)、學(xué)習(xí)倒數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，會(huì)從不同方向識(shí)別物體的排列順序，嘗試判斷每個(gè)物體在序列中的位置。2、學(xué)習(xí)從10到1的倒數(shù)，并在游戲過(guò)程中體驗(yàn)倒數(shù)的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：10節(jié)的火車圖片、10個(gè)小動(dòng)物圖片、山坡、草地背景圖。學(xué)具：10格子的十字架格子圖每人一張，小動(dòng)物圖片每人十張。活動(dòng)過(guò)程：一、情境引題，激發(fā)興趣出示10節(jié)車廂的火車，再將小動(dòng)物一一送上火車，讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物各在第幾個(gè)車廂。你是怎么數(shù)的?從后往前數(shù)是第幾個(gè)?(引出從前往后，從后往前的不同排列次序)二、嘗試從不同方向識(shí)別小動(dòng)物的排列次序1、出示小動(dòng)物跑步的背景圖，逐一出示小動(dòng)物排隊(duì)跑步。(1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)第一到第十分別是誰(shuí)?(2)、誰(shuí)是倒數(shù)第一名?(引出倒數(shù)的方法，并引導(dǎo)孩子一起嘗試倒數(shù))2、出示小動(dòng)物爬山的背景圖，逐一出示小動(dòng)物排隊(duì)爬坡。(1)、看一看，現(xiàn)在從上往下數(shù)第幾只是小貓?第幾只是小猴?從上往下數(shù)第9只動(dòng)物是什么?從上往下數(shù)第7只動(dòng)物是什么?(2)、改變動(dòng)物位置。到終點(diǎn)了，誰(shuí)是第一名?誰(shuí)是第五名?小豬得了第幾名?小烏龜又是第幾名?(3)、這次誰(shuí)是倒數(shù)第一名?誰(shuí)是倒數(shù)第8名?你是怎么知道的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)倒數(shù))三、幼兒聽(tīng)口令操作，鞏固練習(xí)不同方位的排列次序1、介紹10格子的十字架格子圖和操作要求，并分發(fā)格子圖與小動(dòng)物。2、教師隨意喊口令，