語文人教版三年級(jí)下冊研究性學(xué)習(xí)《感受和回報(bào)父母的愛》活動(dòng)計(jì)劃.doc

三年級(jí)語文下冊第五單元研究性學(xué)習(xí)感受和回報(bào)父母的愛 制定活動(dòng)計(jì)劃 三河市第六小學(xué) 劉曉紅一、活動(dòng)分析當(dāng)我們得到父母疼愛的時(shí)候，我們能體會(huì)到他們付出的辛勞，想到過要為他們做點(diǎn)什么，當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，我們能真誠的幫助，獻(xiàn)上一份愛心，這世界會(huì)多么美好?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”這是唐代詩人孟郊對(duì)母親是深恩難報(bào)的由衷的表達(dá)?！澳贤枢l(xiāng)，云海中，景色如畫。嘆游子，千里萬里，空勞牽掛?！边@是古人對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)親人的牽掛之情。親情，友情，愛情，使我們每個(gè)人一生都在面對(duì)和將來要面對(duì)的問題，其中的母愛，是千古不變永恒的歌頌的主題，從唐代詩人孟郊的游子吟，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。根據(jù)人教版三年級(jí)語文上冊第五單元“可貴的親情、友情”這一主題，圍繞“感受和回報(bào)父母之愛”這一綜合性學(xué)習(xí)主題，我特制定了此次活動(dòng)，是讓孩子們通過感受父母對(duì)自己的愛，感受“愛與真情”的同時(shí)，在生活中深入體驗(yàn)這種感情，能夠行動(dòng)起來，學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母的愛，懂得關(guān)心別人。二、活動(dòng)目標(biāo)1、此次綜合實(shí)踐的課程目標(biāo)是通過感受父母對(duì)自己的愛，能夠行動(dòng)起來，在生活中深入體驗(yàn)這種感情，學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母的愛，懂得關(guān)心別人。2讓學(xué)生對(duì)父母有全方位、多視角的了解。3、在活動(dòng)中制定計(jì)劃，分工明確，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。4、通過活動(dòng)讓學(xué)生更加愛父母，愛社會(huì)，愛學(xué)習(xí)。感受人間真情，感受人間的美好。三、活動(dòng)的重、難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)對(duì)父母的了解，制定回報(bào)計(jì)劃，學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)會(huì)合作。2、教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何回報(bào)父母的愛，懂得關(guān)心別人。四、活動(dòng)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出主題1、師：孩子們，中央電視臺(tái)繼中國詩詞大會(huì)之后，又推出了一檔最火的節(jié)目朗讀者你們看了嗎？最近一期的朗讀者以“眼淚”為主題詞，邀請到著名演員斯琴高娃、導(dǎo)演陸川等嘉賓。斯琴高娃朗讀的是賈平凹的散文寫給母親。“現(xiàn)實(shí)告訴我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時(shí)熱淚肆流，長聲哭泣啊?！彼骨俑咄拮终粓A的聲音，帶著每一個(gè)人進(jìn)入了那樣的場景，觀眾熱淚盈眶，董卿失控到背對(duì)觀眾掩面哭泣。母愛，是千古不變的永恒的歌頌的主題，從唐代詩人孟郊的游子吟，再到當(dāng)代作家賈平凹的散文寫給母親，都是在表達(dá)這種難以割舍的母愛，今天我們就來談?wù)劯改笇?duì)我們的愛，回憶、了解父母關(guān)心，愛護(hù)自己的事情，以及我們要用什么方式回報(bào)父母的愛。2、為了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，老師特意制定了幾個(gè)智慧錦囊送給大家，相信大家在出色的完成任務(wù)的同時(shí)，一定還會(huì)有不小的收獲。下面我就請出第一個(gè)智慧錦囊，（打開錦囊）哦，原來是告訴我們，“積極勇敢，大膽發(fā)言”??！滿滿的正能量，那我就來提出第一個(gè)問題：提起父母對(duì)你的愛，你了解多少呢？誰來說一說？（學(xué)生可能會(huì)回答媽媽做家務(wù)、上班，生病照顧我們，送孩子們上醫(yī)院，或者給自己過生日等等。）3、 展示學(xué)生觀察家長一天生活的觀察結(jié)果。你們體會(huì)到了什么？（全班交流有責(zé)任，有耐心，寬容，勤勞，辛苦）4、 師：爸爸媽媽的愛有很多，剛才同學(xué)們介紹的只是父母為我們所做的事情當(dāng)中的一小部分，在我們身邊，每時(shí)每刻都能感受到父母的愛，你會(huì)怎樣回報(bào)這種愛呢？5、回報(bào)父母的愛方法有很多，我們除了好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，我們還可以把我們的父母請到學(xué)校里來，表達(dá)我們對(duì)他們的愛。今天這次綜合學(xué)習(xí)我們就圍繞回報(bào)父母的愛這一主題， 通過感受父母對(duì)我們的愛，大家一起制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，來表達(dá)和回報(bào)父母的愛。5、師生共同確立活動(dòng)的主題，板書活動(dòng)課題回報(bào)父母的愛活動(dòng)計(jì)劃。（二）確立研究內(nèi)容，感受父母的愛。1、父母為我們做了那么多，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？誰來發(fā)表意見？（學(xué)生可能會(huì)說好好學(xué)習(xí)，幫助父母做家務(wù)，給爸爸媽媽買禮物等等。）2、教師給出提示：詩朗誦、繪畫、攝影、小視頻，舞蹈，手工制作等等，老師請出第二個(gè)錦囊大師，看看他會(huì)給我們提供哪些好的方法和建議。（打開錦囊）“撥云見日，百里挑一”，接下來老師給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間，請各小組同學(xué)從眾多的主題中，挑選一個(gè)你們小組最感興趣主題，制定回報(bào)計(jì)劃，看哪個(gè)小組在組長的帶領(lǐng)下最先確定好主題，確定好主題后，馬上回到座位。開始（老師張貼知識(shí)樹）3、小組長匯報(bào)本組的主題。老師請出第三個(gè)智慧錦囊“學(xué)會(huì)傾聽，虛心學(xué)習(xí)”告訴同學(xué)，傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)方法。匯報(bào)時(shí)，教師隨機(jī)在知識(shí)樹上張貼小組匯報(bào)研究的主題。 （三）制定活動(dòng)計(jì)劃1、師：同學(xué)們，中國有句名言說“兄弟同心，其力斷金”相信集體的力量是強(qiáng)大的。接下來，我們小組內(nèi)同學(xué)要擰成一股繩，共同發(fā)力，根據(jù)本小組感興趣的研究的主題。制定符合小組的活動(dòng)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，小組同學(xué)要團(tuán)結(jié)一致，老師再給大家一個(gè)錦囊妙計(jì)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互利共贏”（根據(jù)事先安排好的活動(dòng)小組，明確分工。我先指導(dǎo)各小組完成活動(dòng)的初步計(jì)劃，審定后再由組長根據(jù)自身小組的實(shí)際情況，與組員共同制定活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃，并填寫小組的活動(dòng)計(jì)劃表。 （四）展示匯報(bào)1、師，哪個(gè)小組先來給大家展示一下你們小組制定的計(jì)劃?？从心男﹥?yōu)點(diǎn)？其他組的同學(xué)一定認(rèn)真傾聽，看有哪些優(yōu)點(diǎn)？你還有什么更好的建議也可以補(bǔ)充？（分享交流，共同提高）2、學(xué)生展示，組長上前講解。完善擴(kuò)充知識(shí)樹。（組長：我們小組是，我們組制定的主題是）.3、其他小組成員評(píng)價(jià)并提出建議。4、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)5、小組修改、完善，確定小組制定方案在活動(dòng)指導(dǎo)課中，教師一定要留一定的時(shí)間讓學(xué)生交流各組制定的活動(dòng)計(jì)劃，在相互交流中引起思維的碰撞，相互學(xué)習(xí)相互補(bǔ)充，從而不斷完善計(jì)劃。當(dāng)然活動(dòng)在開展過程中肯定還會(huì)遇到這樣那樣意料之外的問題，這時(shí)教師應(yīng)全程關(guān)注學(xué)生的探究過程，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生不斷修正自己小組的活動(dòng)方案。（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)和體會(huì) 1、師：同學(xué)們，這次的活動(dòng)計(jì)劃的制定，你一定迫不及待的想去趕緊去付諸行動(dòng)了吧，先不要著急，你認(rèn)為哪個(gè)小組制定的計(jì)劃最完善，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小組加分。通過本次活動(dòng)，你收獲了什么？2、教師小結(jié)：看來要想把一件事情做好，就要運(yùn)用大家的智慧，而且還要分工明確，各盡其責(zé)，我希望接下來的活動(dòng)過程依然是有條不紊，在研究實(shí)踐過程中小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到我們預(yù)期理想的成果。五、活動(dòng)反思教師及時(shí)、有效的指導(dǎo)，是實(shí)踐活動(dòng)成功實(shí)施的基本條件。在回報(bào)父母的愛這一主題活動(dòng)的實(shí)施過程中，我感受最深的就是綜合性活動(dòng)這門課程的生成性。不論是在哪個(gè)階段，都有許許多多意想不到的問題產(chǎn)生。有的學(xué)生半路改變興趣方向，提出加入別的小組；有的小組的活動(dòng)開展屢屢受挫，不得要領(lǐng)；有的小組的展示形式簡單單一這些，都要求我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，及時(shí)的針對(duì)這些問題進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生順利的開展好活動(dòng)。當(dāng)然，學(xué)生的綜合能力不是一蹴而就的，在一次次的活動(dòng)中，我感到孩子們長大了，變得能干了。孩子們的問題意識(shí)、探究能力正逐步提高，我由衷地感到欣慰，感到快樂。總之，在整個(gè)實(shí)踐過程中，我和我的學(xué)生們走過了一段探索之旅。同時(shí)，我也感覺到綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們教師提出了更高的要求，如何更好的激發(fā)孩子們解決問題的興趣？如何更好的使他們成為學(xué)習(xí)的真正主人？仍然值得我去深思我們的研究主題（開題） 小組名稱： 班