大學(xué)俄語老教材第三冊(cè)同根詞.doc

, 1. , , , , 1) .2) .3) .4) .5) .6) , , .2. , , 1) , , .2) . .3) , .3. , , , , 1) , .2) .3) , .3) () .4) .4. , , , , 1) , , .2) , .3) , .4) , .5) , .1. , , 1) .2) .3) , -.4) .2. , , , 1) .2) .3) .4) . .3., , , , , 1) 11, 2, ,5.2) .3) .4) .5) , .4. , , , , 1) .2) . .3) .4) .5) .6) .7) , .5. , , , , , 1) .2) , .3) .4) .5) , . , , 1) , .2) , .3) .2. , , , 1) .2) 49.3) .4) .3. , , 1) . , .2) , .3) , .4. , , , 1) .2) .3) .4) .5) .6) .7) .8) .9) ., , , , 1) , .2) .3) .4) .5) - .6) .2. , , , 1) .2) .3) , .4) , .3. , 1) , .2) . .4. , , 1) .2) .3) , ., , 1) , , .2) , .3) , .2. , , 7, , 1) .2) .3) .4) .5) - .3. , 1) , .2) , .4. , , 1) , .2) . .3) ., , 1) .2) , , , .3) .2. , , 1) .2) .3) .3. , , , , , 1) .2) .3) .4) .5) , .6) .4. , , 1) .2) .3) .5. , , , 1) .2) .3) , .4) , .6. , , 1) .2) ., , , , 1) , .2) .3) .4) , .5) , .2. , , , , 1) , .2) , .3) .4) .5) C .3. , , 1) .2) , , , .3) .4. , 1) , .2) , ., , 這組詞共同含義為：研究，從事活動(dòng)1/ (., .) -指搞科研活動(dòng)方面，對(duì)某問題進(jìn)行深入細(xì)致地研究、探索。強(qiáng)調(diào)深入、全面、周密地調(diào)查和研究。書面語色彩較濃，搭配面較小。- - . , . .2/ ; (-)指為解決某一課題或某一問題，探索事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等對(duì)其進(jìn)行科學(xué)研究，使用廣泛。- - * , , .* .3/ ; ()指較短時(shí)間內(nèi)臨時(shí)性的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)* .* . .2.2.2 , , 詞義都有“遇見”，“碰到”的意思，但各詞的修辭色彩不同，接格關(guān)系不同。1/ ; ( -)碰到、撞到是口語形式，強(qiáng)調(diào)在行進(jìn)中偶然、忽然地兩物相撞、相碰在一起；意外遇見、發(fā)現(xiàn)。* , .2/ ; ( -). 指行進(jìn)中與相對(duì)方向的人或事物相遇、相逢。- - * . 發(fā)現(xiàn)，遇見* .3/ ; ()指在某處被碰見，偶然遇到；表示在行進(jìn)中或某事進(jìn)行的過程中遇到引人注目的人或事（作主語），常含有“無意中碰到”、“看見”或“偶然得手”的意思，強(qiáng)調(diào)偶然性，多用于日?？谡Z。- - - * .* .1 , 這兩個(gè)詞都有“價(jià)值”“價(jià)格”的含義，區(qū)別在于：指產(chǎn)品本身的價(jià)值，即創(chuàng)造該產(chǎn)品所需要?jiǎng)趧?dòng)力及其使用價(jià)值。是指商品的價(jià)格，是由供求關(guān)系決定的。1/ 價(jià)值，成本；/口/價(jià)格、價(jià)錢- .2/ 表示物品或商品具體的、實(shí)際的標(biāo)價(jià)、價(jià)格。. 價(jià)格，價(jià)錢 - - - -. 以為代價(jià) . 作用，意義- - - - -. .2.3.2 , , 這四個(gè)詞都有“區(qū)域”或“部門”的共同含義。, 多指行政區(qū)劃單位。 , 都有“領(lǐng)域”、“部門”之義。前者是指整體部門之中的某個(gè)分支；后者指某個(gè)完整的部門、領(lǐng)域、范圍，即使譯為“部門”時(shí)，也不整體之義。1/ (.) 州. 州 - -. 領(lǐng)域，方面；范圍；部門 - - .2/ . 地區(qū)，區(qū)域；區(qū)（指有一定特征的地區(qū)、居民點(diǎn)） - . 區(qū)（指行政區(qū)劃單位，歸州、邊區(qū)或大城市管轄） - 3/ (.)部門，領(lǐng)域（文化、科學(xué)、生產(chǎn)等） - - . . ， ，這三個(gè)詞都有“更換”的意思，但詞義及修辭作用略有不同。(1) - (-)更換，變更指同類的人或物代替另一人或物，僅指代換這一行為本身，不強(qiáng)調(diào)是否以少換多、以舊換新的意義。 . . . .(2) -(-; )代替，替換表示在發(fā)展過成中，一事物接替、更替另一事物。因此，當(dāng)所說的代替、替換是指接班、定期更換時(shí)用. . . (3) - (-;-) 替代、取代單純地表示一事物取代另一事物。因此，當(dāng)表示取代、替換、而不強(qiáng)調(diào)過程演變時(shí)用 . . .2/ 數(shù)、數(shù)量、數(shù)目、數(shù)字，其區(qū)別在于：(1) . 數(shù)學(xué)術(shù)語，指一個(gè)概念，借助此概念表示數(shù)量和進(jìn)行計(jì)算。 . 只用單數(shù)，指事物的具體數(shù)目，只與可數(shù)名詞連用。 . . .(2) 指事物數(shù)量的總和，與可樹名詞和不可數(shù)名詞連用，強(qiáng)調(diào)數(shù)量大時(shí)用該詞，常見做書面語體。 . .(3) 數(shù)字指人們用來表示數(shù)字的符號(hào)，有時(shí)也可指用數(shù)字表達(dá)出來的事物的數(shù)目。 . . . .，這兩個(gè)詞都有“培養(yǎng)”和“教育”之意。（1） ()培養(yǎng)；撫養(yǎng)、養(yǎng)育是指一個(gè)人成長(zhǎng)起來，既有“撫養(yǎng)大”的意思，也有培養(yǎng)的意思。 -. . .(2) ( ， ， )教育，培養(yǎng)；把教育成，把培養(yǎng)成指在思想、品德、性格、習(xí)慣的方面對(duì)人進(jìn)行教育，施加影響。如： 注意 的主語可以是“人”或表示人的集體的名詞，還可用一些非動(dòng)物名詞，如： ， ， ， 等。而的主語只能是表示人或人的和的名詞。2/ ， ， 這三個(gè)詞都有“為某人某事?lián)?，不安”的意思。?） - 驚慌，擔(dān)憂。指“對(duì)擔(dān)心、不安”的 程度最深，往往指擔(dān)心到驚慌的程度。 . .(2) - 不安，擔(dān)心指一般地表示“心中不安，不放心”。 (3) -焦急不安，所表示的擔(dān)心程度可強(qiáng)可弱，其特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)言談舉止緊張不安的表現(xiàn)。 , .指人的情緒等流露于言談舉止方面的“緊張”“焦急”的表情；與則強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生不安的心情，前者程度較輕，表示使人感到不放心，而后者語義較深，表示深為擔(dān)心，惟恐發(fā)生什么不幸。 , . , . , ., , 這三個(gè)詞都有“古老的”“古時(shí)的”之意，但從時(shí)間概念看：表示時(shí)間距今最近；較遠(yuǎn)，而更為久遠(yuǎn)。表示年齡只用與.(1) +動(dòng)物名詞（或非動(dòng)物名詞）- - - -(2) 表示德高望重，很有經(jīng)驗(yàn)- - 2/ , , 二詞都有“回避”“避免”之意，但詞義和用法不同。作“回避”解時(shí)：（1） , (). 多用未完成體，后接-或接動(dòng)詞不定式。 . . 完成體+, 不能接不定式，應(yīng)該與動(dòng)名詞二格連用。 .（2） (.,.)只用于否定句，表示“不可避免，躲不過”，用作無人稱動(dòng)詞。 . .(3); (- -)挽救，使避免，使擺脫 . . . , , , 這幾個(gè)詞都有“說明白，弄清楚”之意，但詞義和修辭色彩不同。(1) ;()說明，闡明；弄清楚，解釋明白多用于書面語，表示經(jīng)過深入仔細(xì)研究、探討后闡明、研究清楚。更進(jìn)一步對(duì)問題或情況進(jìn)行反復(fù)、深入的解釋、說明，使對(duì)方或在認(rèn)識(shí)上搞清，或在思想上搞通，從而接受某主張、觀點(diǎn)。- - - - . . . . .(2) ()查明，弄清楚該詞是通用語體，只強(qiáng)調(diào)結(jié)果，表示“查明，問明白，弄清楚”。- - - - . . .(3) ;()講解，解釋，說明；說明原因（理由）這里的“講解”是指講授知識(shí)，解決疑難；“說明”指介紹情況，說明問題；“解釋”指對(duì)原來無人了解事情做出解釋，找出答案- - - - ,. . .(4) ;()解釋，說明表示對(duì)某一具體問題或已基本清楚的問題作簡(jiǎn)要的、補(bǔ)充性的或附帶的解釋、說明。- - - . . . .2/ ,這兩個(gè)詞都有“功勞、功績(jī)”的意思。區(qū)別在于：(1) 指在社會(huì)活動(dòng)中