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假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)習(xí)本課生字,理解和積累本課詞語。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落,理解課文主要內(nèi)容,體會(huì)對(duì)比寫法作用。、懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。【教學(xué)重、難點(diǎn)】把握文章主要內(nèi)容,懂得任何事物都有兩面性。體會(huì)對(duì)比寫法的作用?!窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字,理解和積累詞語。、正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,板書課題、請(qǐng)同學(xué)們說說灰塵有哪些危害。、板書課題。二、初讀課文,注意字的讀音、指名輪流讀課文。、正音: 模樣(m) 塵埃(i) 直徑(jng) 削弱(xu) 朝暉(zho) 干涸(h) 可惡(w) 惡劣(li) 三、理清課文思路,了解大意、自由讀課文,想每個(gè)自然段寫什么?(填表)出示: 灰塵雖然令人討厭,但人類卻離不開它 小小的灰塵主要來自 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵的作用告訴我們: 、看表默讀課文,分段,概括段意:第一段()灰塵令人討厭,人類卻離不開它。第二段()小小的灰塵來自土壤和巖石。第三段(節(jié))灰塵的作用很大。第四段()灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘?。、概括文章的主要?nèi)容:(本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識(shí)及其作用。)四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況狼狽 bi擦拭sh氣候hu塵埃i削弱xu朝暉hu循環(huán)xn厭惡w裂開li討厭to環(huán)境jng 飄蕩piow (可惡)xio(削皮)惡:(惡狠狠)削:(惡心)xu(削弱)五、再讀課文質(zhì)疑你還有什么不明白的?六、作業(yè)、抄寫字詞。、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、深讀感悟,體會(huì)對(duì)比寫法的作用。、理解課文內(nèi)容,懂得任何事物都有兩面性。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí),板書課題、板書課題:沒有灰塵行嗎?、指名讀課文,思考課文的主要內(nèi)容?二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說明方法、第一段:齊讀分層兩層間是什么關(guān)系?(轉(zhuǎn)折)再讀體會(huì)開頭以問句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣。、第二段:指名讀劃出文中寫灰塵的句子。生字比較:灰塵很小很小?;覊m的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,已稱得上是灰塵中的龐然大物了;細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見。、能用代替句嗎?、句是怎樣寫出灰塵“小”的?(指出說明方法)“直徑十萬分之一到百萬分之一毫米之間”(列舉數(shù)字說明方法)人眼看到的是龐然大物;高倍顯微鏡才能看見(對(duì)比的說明方法)、體會(huì)說明的好處:更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn),增強(qiáng)可信度。、練習(xí)朗讀背誦。、第三段:默讀自然段,畫出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容,想想這兩個(gè)意思是怎樣寫明白的。小組討論交流。指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔:()灰塵()吸收太陽(yáng)的光線,()反射太陽(yáng)的光線,(),太陽(yáng)的強(qiáng)度削弱了。因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m,所以。第三自然段采用對(duì)比方法寫出灰塵能使太陽(yáng)光變?nèi)岷瓦@一作用。小組討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫明白的。自學(xué)第四,六自然段,體會(huì)作者是怎樣說明灰塵的作用。指明朗讀第三段。、學(xué)習(xí)第三段:齊讀?;覊m的作用告訴我們什么?三、總結(jié)全文、通過本文的學(xué)習(xí)你知道了什么?、你學(xué)會(huì)了什么說明方法?四、作業(yè)、練習(xí)背誦最后一自然段。、運(yùn)用說明方法仿寫一個(gè)事物。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、練習(xí)背誦最后一個(gè)自然段。、知識(shí)拓展,練習(xí)寫話。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)、聽寫詞語:惡劣狼狽擦拭塵埃削弱朝暉裂開、填空:如果沒有灰塵,陽(yáng)光將,天空將大自然,地球上的水將。因此,二、指導(dǎo)背誦最后一個(gè)自然段、指名讀自由讀齊讀。、練習(xí)指名背誦。、檢查背誦情況:灰塵的作用告訴我們:,被人們稱為“廢物”的東西,往往有?;覊m雖然,但。然而,如果人們不注意保護(hù)環(huán)境, ,則又令。這對(duì)當(dāng)今世界來說,是個(gè)。、生活中還有哪些事物具有兩重面性,舉例說明:如鳥糞
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