《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

假如沒(méi)有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語(yǔ)。、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法作用。、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的作用?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累詞語(yǔ)。、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)灰塵有哪些危害。、板書(shū)課題。二、初讀課文，注意字的讀音、指名輪流讀課文。、正音： 模樣（m） 塵埃（i） 直徑（jng） 削弱（xu） 朝暉（zho） 干涸（h） 可惡（w） 惡劣（li） 三、理清課文思路，了解大意、自由讀課文，想每個(gè)自然段寫(xiě)什么？（填表）出示： 灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開(kāi)它 小小的灰塵主要來(lái)自 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵能 灰塵的作用告訴我們: 、看表默讀課文，分段，概括段意：第一段（）灰塵令人討厭，人類卻離不開(kāi)它。第二段（）小小的灰塵來(lái)自土壤和巖石。第三段（節(jié)）灰塵的作用很大。第四段（）灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘浴?、概括文章的主要?nèi)容：（本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識(shí)及其作用。）四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況狼狽 bi擦拭sh氣候hu塵埃i削弱xu朝暉hu循環(huán)xn厭惡w裂開(kāi)li討厭to環(huán)境jng 飄蕩piow （可惡）xio（削皮）惡：（惡狠狠）削：（惡心）xu（削弱）五、再讀課文質(zhì)疑你還有什么不明白的？六、作業(yè)、抄寫(xiě)字詞。、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、深讀感悟，體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的作用。、理解課文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。教學(xué)過(guò)程一、檢查復(fù)習(xí)，板書(shū)課題、板書(shū)課題：沒(méi)有灰塵行嗎？、指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說(shuō)明方法、第一段：齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折）再讀體會(huì)開(kāi)頭以問(wèn)句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣。、第二段：指名讀劃出文中寫(xiě)灰塵的句子。生字比較：灰塵很小很小?；覊m的顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。、能用代替句嗎？、句是怎樣寫(xiě)出灰塵“小”的？（指出說(shuō)明方法）“直徑十萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說(shuō)明方法）人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見(jiàn)（對(duì)比的說(shuō)明方法）、體會(huì)說(shuō)明的好處：更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度。、練習(xí)朗讀背誦。、第三段：默讀自然段，畫(huà)出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個(gè)意思是怎樣寫(xiě)明白的。小組討論交流。指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔：（）灰塵（）吸收太陽(yáng)的光線，（）反射太陽(yáng)的光線，（），太陽(yáng)的強(qiáng)度削弱了。因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以。第三自然段采用對(duì)比方法寫(xiě)出灰塵能使太陽(yáng)光變?nèi)岷瓦@一作用。小組討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫(xiě)明白的。自學(xué)第四，六自然段，體會(huì)作者是怎樣說(shuō)明灰塵的作用。指明朗讀第三段。、學(xué)習(xí)第三段：齊讀。灰塵的作用告訴我們什么？三、總結(jié)全文、通過(guò)本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？、你學(xué)會(huì)了什么說(shuō)明方法？四、作業(yè)、練習(xí)背誦最后一自然段。、運(yùn)用說(shuō)明方法仿寫(xiě)一個(gè)事物。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、練習(xí)背誦最后一個(gè)自然段。、知識(shí)拓展，練習(xí)寫(xiě)話。教學(xué)過(guò)程一、檢查復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：惡劣狼狽擦拭塵埃削弱朝暉裂開(kāi)、填空：如果沒(méi)有灰塵，陽(yáng)光將，天空將大自然，地球上的水將。因此，二、指導(dǎo)背誦最后一個(gè)自然段、指名讀自由讀齊讀。、練習(xí)指名背誦。、檢查背誦情況：灰塵的作用告訴我們：，被人們稱為“廢物”的東西，往往有?；覊m雖然，但。然而，如果人們不注意保護(hù)環(huán)境， ，則又令。這對(duì)當(dāng)今世界來(lái)說(shuō)，是個(gè)。、生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說(shuō)明：如鳥(niǎo)糞