新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級上英語導(dǎo)學(xué)案Module 9 Unit 2 He’s a doctor外研社.doc

Module 9 Family Unit 2 Hes a doctor. 知識目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀詞匯：doctor、driver、policeman、nurse、farmer2.會讀“He/She is + a + 職業(yè)名詞?！币约啊癟hats.”的語言結(jié)構(gòu)。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加全面地了解不同的職業(yè),幫助學(xué)生從小樹立正確的擇業(yè)觀,樹立正確的人生觀、價值觀以及教育學(xué)生要熱愛自己的家人，尊重他們的職業(yè)。 教學(xué)重難點重點：詞匯：driver, policeman, farmer, nurse, doctor 句型：“He/She is + a + 職業(yè)名詞?！币约啊癟hats”的語言結(jié)構(gòu)。難點：詞匯policeman，driver以及doctor的發(fā)音。突破措施：通過自由會話、小組比賽等形式復(fù)習(xí)句型。教師準(zhǔn)備：單詞卡、句型卡、錄音機、磁帶、人物圖片、與職業(yè)相關(guān)的道具學(xué)生準(zhǔn)備：課本、全家福照片導(dǎo)學(xué)案設(shè)計預(yù)習(xí)學(xué)案1.預(yù)習(xí)目標(biāo)：通過讓學(xué)生預(yù)習(xí)，讓他們了解本文的主要內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛自己的家人，尊重他們的職業(yè)。2.預(yù)習(xí)過程： (1)首先讓學(xué)生準(zhǔn)備一些全家福圖片；（2）然后讓學(xué)生自己根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞；（3）在認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，了解本文的主要內(nèi)容；（4）自己閱讀本文，大體上能通讀大意。一、熱身復(fù)習(xí)請同學(xué)們拿出自己所帶的全家福照片用句型This is my. 進(jìn)行交流。二、課文導(dǎo)入老師引導(dǎo)學(xué)生隨意介紹班上的男女同學(xué)，男生用Hes.；女生用Shes.，反復(fù)操練。三、課文教學(xué) 1.聽兩遍課文錄音，學(xué)生自主感知新單詞和課文。 2.播放學(xué)生用書活動2的錄音，請學(xué)生猜測所聽到的聲音都代表了哪些職業(yè)。 3.通過學(xué)生的猜測將活動1的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。 4.通過圖片以及單詞卡片對新的詞匯進(jìn)行教授，同時，融入對“He/She is + a + 職業(yè)名詞?！闭Z言結(jié)構(gòu)的教授。 5.教師通過出示圖片或單詞卡片對學(xué)生的掌握程度進(jìn)行全班以及個體的抽查。四、復(fù)習(xí)鞏固教師請各小組選擇一個職業(yè)進(jìn)行表演，并將表演內(nèi)容呈現(xiàn)出來。（教師在學(xué)生進(jìn)行表演的過程中，可以將不同職業(yè)的圖片貼于黑板上，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時，對學(xué)生的活動給予關(guān)注。）五、自主練習(xí) 1.教師首先鼓勵學(xué)生在上一個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)，接著請學(xué)生幫自己一個忙給職業(yè)的圖片找到自己的名字。 2.教師請學(xué)生看黑板上的圖片，教師將各個職業(yè)的單詞卡出示給學(xué)生，請學(xué)生幫助自己找一找每一個職業(yè)的名稱。六、復(fù)習(xí)總結(jié)（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生隨板書內(nèi)容，鞏固本課的知識點。（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書，總結(jié)本課主要內(nèi)容。七、課堂檢測八、板書設(shè)計M9U2 Hes a doctor.Words:driver, policeman, farmer, nurse, doctorKey points: He/She i