創(chuàng)建和編輯表格說(shuō)課稿.ppt

創(chuàng)建和編輯表格 說(shuō)課題目 說(shuō)課內(nèi)容 教學(xué)背景 1 教學(xué)目標(biāo) 2 教學(xué)重難點(diǎn) 3 教學(xué)方法 4 教學(xué)過(guò)程 5 1教學(xué)背景 教材分析該教材是高等教育出版社出版的 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 第四章第四節(jié)制作Word表格中創(chuàng)建和編輯表格的相關(guān)內(nèi)容 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)Word文字操作已經(jīng)比較熟悉學(xué)生多為農(nóng)村學(xué)生 對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和計(jì)算機(jī)操作能力有限 但正因?yàn)檫@樣 學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣較濃 該班級(jí)的學(xué)生為職中一年級(jí)的學(xué)生 具備一定的分析能力 知識(shí)遷移能力 1教學(xué)背景 2教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 技能目標(biāo) 1 掌握word中表格的創(chuàng)建及修改操作 2 了解邊框和底紋的設(shè)置 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)的能力 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 能力目標(biāo) 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)置邊框 底紋 插入表格 合并及拆分單元格 設(shè)置行高及列寬 教學(xué)難點(diǎn) 4教學(xué)方法 范例分析法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教法分析 采用范例分析法及演示法對(duì)教材金新一家超市收貨單據(jù)的制作方法進(jìn)行講解 具體講解表格的創(chuàng)建方法 單元格的合并及拆分操作 行和列的調(diào)整方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓同學(xué)們自己動(dòng)手制作金新一家超市收貨單據(jù) 制作過(guò)程中可以和同學(xué)們進(jìn)行討論 相互學(xué)習(xí) 4教學(xué)方法 通過(guò)聽(tīng)老師講 運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)創(chuàng)建表格 合并及拆分單元格 調(diào)整行高及列寬知識(shí) 自己動(dòng)手 完成任務(wù) 制作金新一佳超市收貨單據(jù) 學(xué)法分析 4教學(xué)方法 教學(xué)手段 多媒體教學(xué)實(shí)現(xiàn)機(jī)房授課教學(xué)練一體化實(shí)踐 5教學(xué)過(guò)程 3 任務(wù)實(shí)施20 4 5 任務(wù)評(píng)價(jià)5 小結(jié)作業(yè)布置3 新課講授15 復(fù)習(xí)導(dǎo)入2 1 2 共計(jì)1節(jié)課 5 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 以提問(wèn)的方法的回顧上次課的內(nèi)容 鞏固學(xué)生現(xiàn)有知識(shí) 思考 說(shuō)出你們常見(jiàn)的表格有哪些 5 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們常見(jiàn)的表格有 課程表 學(xué)生信息表 成績(jī)通知單 教學(xué)日志等 使學(xué)生對(duì)word中的表格操作有一個(gè)簡(jiǎn)要的了解 同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的好奇心 這些表格究竟是怎樣作出來(lái)的 這樣 學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣 積極性也會(huì)高漲 5 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 表格展示 5 2新課講授 通過(guò)講解課本實(shí)例金新一佳超市收貨單據(jù)的制作方法 結(jié)合課本的知識(shí)點(diǎn) 讓同學(xué)們了解在word中創(chuàng)建和編輯表格的相關(guān)操作 范例分析 5 3任務(wù)實(shí)施 學(xué)生先自己進(jìn)行金新一家超市收貨單據(jù)的制作 在制作的過(guò)程中可以與周圍的同學(xué)進(jìn)行討論 進(jìn)行合作學(xué)習(xí) 相互補(bǔ)充 最后教師對(duì)學(xué)生不能解決的問(wèn)題進(jìn)行答疑 學(xué)生自主探究 合作學(xué)習(xí) 教師過(guò)程引導(dǎo) 5 4任務(wù)評(píng)價(jià) 通過(guò)任務(wù)評(píng)價(jià)的方式 采取先由同學(xué)進(jìn)行相互 找茬 或者說(shuō)是相互點(diǎn)評(píng)的方式找出操作中存在的錯(cuò)誤或不足 然后由老師進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng) 提高學(xué)生的查錯(cuò) 糾錯(cuò)的能力 達(dá)到合作學(xué)習(xí) 共同進(jìn)步的目的 5 5小結(jié)與作業(yè)布置 在課后小結(jié)中再次回顧今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn) 并通過(guò)課后作業(yè)的布置 一方面鞏固學(xué)生今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn) 另一方面通過(guò)課后自學(xué)作業(yè)的布置 提高學(xué)生的自學(xué)能力 5 5小結(jié)與作業(yè)布置 課后反思 在本節(jié)課中采用展示表格的方式激起學(xué)生的好奇心 從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行word表格制作方法的學(xué)習(xí) 通過(guò)金新一佳超市收貨單據(jù)的制作方法講解 讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了初步的了解 通過(guò)課堂練習(xí)