英語(yǔ)人教版六年級(jí)下冊(cè)4.Then and now B Let’s talk .docx

Unit 4 Then and nowB Lets try Lets talk教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析： 本單元學(xué)習(xí)的是六年級(jí)下冊(cè) Unit 4 Then and now。主題是談?wù)撌挛锖腿宋锏慕裎?變化。主情景圖通過(guò)吳一凡和爺爺、爸爸參觀學(xué)校校史展覽館的情景引出談?wù)搶W(xué)校及 人物過(guò)去的情況，為下面引出對(duì)事物和人物的今昔做好鋪墊。這節(jié) B Lets try 和Lets talk通過(guò) Mike 與 Chen Jie 談?wù)撆f照片的情景呈現(xiàn)描述人物變化的核心句型： Before, I/he/she/ was /wasnt?. Now, I/she/he/it/am /is (not)?.幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)獲得 Lets talk 板塊的人物及場(chǎng)景信息，為進(jìn)入正式的對(duì)話學(xué)習(xí)做好 準(zhǔn)備。 二、教學(xué)內(nèi)容 ：六下 Unit 4 Then and now B Lets try三、教學(xué)目標(biāo) ： 1.聽(tīng)說(shuō)讀寫句子： Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I could nt ride my bike well. Now , I go cycling every day. 2.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞 different, active. 3. 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課時(shí)的對(duì)話. 四、教學(xué)重難點(diǎn) ： 1.聽(tīng)說(shuō)讀寫句子 Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I could nt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 2. different 的發(fā)音。 五、課時(shí)安排 ：1 課時(shí) 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片、錄音機(jī)、課件七、教學(xué)過(guò)程 ： （一） 、Warm-up 1. BRAIN STORM！ 【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)以前的動(dòng)詞詞組，活躍課堂氣氛，帶學(xué)生較快進(jìn)入英語(yǔ)課堂，為 Free talk 作鋪墊。 2. My Changes【設(shè)計(jì)意圖】利用老師過(guò)去與現(xiàn)在的圖片進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)變化，以展開學(xué)生的free talk，互相談?wù)摫舜说淖兓＃?二）、Revision Free talk （ 三）、Presentation 1. Lets try 出示問(wèn)題1.What are they talking about? A、Mikes hobby B、Mikes old photos2、What grade was Mike in? A、Grade1 B、Grade 52. 聽(tīng)錄音完成 Lets try,并訂正。出示書中的兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題完成 P36 Lets try 部分。 3.播放視頻，并回答Question:Are they all different now?板書 different,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它的意思，并教讀教學(xué)“different” 。 【設(shè)計(jì)意圖】教師由圖片對(duì)照引出 different，遵循了由直觀到抽象的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生容易接受，一目了然。 4.Lets read自讀課文，在下面的對(duì)話中用“”劃出體現(xiàn)Mike變化的句子。5. Lets practise 生練習(xí)朗讀的這幾句話。【設(shè)計(jì)意圖】及時(shí)練習(xí)，進(jìn)行鞏固6. Work in pair在2分鐘內(nèi)同桌合作讀對(duì)話，找關(guān)鍵信息，完成表格。BeforeNowMikequietJohngo cycling師談話：Before, I was quiet. Now, Im very active in class. 【設(shè)計(jì)意圖】請(qǐng)學(xué)生說(shuō)意思，然后齊讀，引出 active。并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】7.Lets retell遮蓋住部分單詞，讓學(xué)生來(lái)復(fù)述，提高對(duì)lets talk 重點(diǎn)詞匯以及句型的記憶。 板書句子：I was short, so I could nt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 【設(shè)計(jì)意圖】 教學(xué)形式上采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，動(dòng)作展示 go cycling 和 ride my bike。語(yǔ)言能力的習(xí)得來(lái)自于實(shí)踐練習(xí)，而這種實(shí)踐一定是從簡(jiǎn)單到復(fù)的過(guò)程。 8.師小結(jié)并引出 Lets talk。 生再次跟讀鞏固?！驹O(shè)計(jì)意圖】遵循了突出學(xué)生主體，面向全體學(xué)生的原則。 四、Consolidation and extension1.Group work .Can you read the dialogue well?Read it to your partners.Who is the best?你能流利的朗讀對(duì)話嗎?大聲的讀給你的組員吧! 限時(shí)5分鐘。 (1) 組內(nèi)自由讀 (2)各組長(zhǎng)領(lǐng)讀 (3)組內(nèi)分角色朗讀 【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，讓他們自由發(fā)揮。2. Game:無(wú)敵星探王展示明星們小時(shí)候的照片，生猜猜他（她）是誰(shuí)？并用英文說(shuō)說(shuō)他們的變化?！驹O(shè)計(jì)意圖】多種形式的練習(xí)，遵循了由簡(jiǎn)到難，逐步漸進(jìn)的規(guī)律。用 P36 的句子靈活運(yùn)用所學(xué)單詞及句子談?wù)撁餍莻兊淖兓Ｔ谶@個(gè)階段也能提高學(xué)生的積極性。 3Lets enjoy 在音樂(lè)的伴奏下，欣賞我們?nèi)祟愒杏倪^(guò)程。體會(huì)Everybody is changing all the time. Please keep a good state of mind and heathy body.Have a good every day.五、Homework： 1、Collect some photos of different period,make a photo album.Talk about your changes for your friend.收集自己不同時(shí)期的照片，制作一本相冊(cè)。向朋友談?wù)撟约旱淖兓?2、Write a short passage about your changes.寫一篇關(guān)于你的變化的短文。板書設(shè)計(jì) ：Unit 4 Then and NowPart B Lets t