2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 常見的建筑第一課時(shí)教案 冀教版.docVIP

2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 常見的建筑第一課時(shí)教案 冀教版教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課談話：房屋是人類居住、生存的地方。有了房屋，人類才結(jié)束了露宿曠野的歷史；有了房屋，人類才有了穩(wěn)定的生活。房屋對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么樣子的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)房屋的變化。（二）新課教學(xué)活動(dòng)1：房屋的變化1教師出示不同時(shí)期的房屋組圖。提問(wèn)：剛才你們看到的這組圖片都是什么？學(xué)生回答。（房屋）教師：你們能給這幾幅圖片中的房屋按照出現(xiàn)年代的早晚給它們排序嗎？小組討論，排序，說(shuō)說(shuō)排序的理由。講述：早在55萬(wàn)年前，我們的祖先為了生存，開始尋找能夠遮風(fēng)、避雨、御寒的“房屋”，后來(lái)他們終于找到了能夠當(dāng)房子的山洞。從山洞到現(xiàn)在的高樓大廈，人類的房屋發(fā)生了很大變化。提問(wèn)：引起房屋發(fā)展變化的主要原因是什么？（人類為了生存，為了更好的適應(yīng)自然環(huán)境，抗御自然災(zāi)害和野生動(dòng)物的傷害，發(fā)明了房屋。）2房屋的發(fā)展過(guò)程。（1）閱讀教材P2、P3的材料，說(shuō)說(shuō)房屋的發(fā)展過(guò)程？洞穴、草棚木屋磚瓦房鋼筋混凝建筑。（2）列舉不同歷史時(shí)期有代表性的房屋，分析并記錄它們的外形、材料、功能、采用的工具和技術(shù)。3討論。（1）人類的房屋是怎樣發(fā)展變化的？人類房屋的發(fā)展經(jīng)歷了由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過(guò)程。（2）建筑技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類房屋的發(fā)展有什么作用？建筑材料和建筑工具、建筑機(jī)械的進(jìn)步促進(jìn)了人類房屋的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)：附送：2019-2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 常見的建筑第二課時(shí)教案 冀教版教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課談話：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了房屋的變化，知道人類房屋的發(fā)展經(jīng)歷了由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過(guò)程。這節(jié)課我們從另一個(gè)角度來(lái)學(xué)習(xí)房屋。（二）新課教學(xué)活動(dòng)2：不同風(fēng)格的房屋1認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格的房屋。教師：課件出示不同風(fēng)格的房屋圖片。這些房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同？學(xué)生：觀察比較，分析，交流。教師：介紹各個(gè)不同地區(qū)的環(huán)境與建筑間的關(guān)系。教師：除了以上這些，你還知道哪些有特色的民居？學(xué)生：交流資料，進(jìn)一步領(lǐng)悟房屋的建造要與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)。2分析房屋的構(gòu)成。講述：不同地區(qū)、不同民族的房屋在很多方面有差別，但它們?cè)跇?gòu)成方面有一定的層次，你知道房屋是按照什么層次構(gòu)成的嗎？教師出示樓房構(gòu)成層次圖，學(xué)生訴說(shuō)樓房是按照什么層次構(gòu)成的。提問(wèn)：外形不同的房屋它們?cè)跇?gòu)成上有何相似之處？樓房構(gòu)成的簡(jiǎn)圖：一棟樓房（相當(dāng)于一個(gè)系統(tǒng)）單元房房間墻磚3分析自己熟悉的房屋是如何構(gòu)成的，用簡(jiǎn)圖表示出來(lái)。拓展活動(dòng)：不同功能的建筑1提問(wèn)：除了我們居住的房屋外，在我們周圍還有哪些建筑物呢？2出示各種各樣建筑物的圖片。討論：圖片所表示的建筑物是什么？有什么用途？教師：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)不同功能對(duì)這些建筑物進(jìn)行分類。學(xué)生：小組討論，分類。課后調(diào)查