淺談怎樣做好幼小銜接工作.doc

教學(xué)資料范本淺談怎樣做好幼小銜接工作編 輯：_時(shí) 間：_大班幼兒即將升入小學(xué).成為一名小學(xué)生。幼兒能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變.能否很快適應(yīng)小學(xué)生活.幼小銜接則是關(guān)鍵所在。幼小銜接.是幼兒園教育的終結(jié)階段.是小學(xué)教育的開始階段.它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活;二是通過(guò)銜接工作對(duì)幼兒加深了解做出更為正確的評(píng)價(jià)。本學(xué)期.我們大班組成立了“幼小銜接”研究小組.開展研討會(huì).制定幼小銜接具體計(jì)劃.做到提前介入.定人定時(shí)定班.幼小聯(lián)手.家校聯(lián)手.實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過(guò)渡。如何做好幼小銜接呢?我們的具體措施是：一、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī).形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣人們常說(shuō).兒童一入學(xué)就“進(jìn)入了符號(hào)的世界.掉進(jìn)了規(guī)則的海洋”.在小學(xué)有許多規(guī)則要孩子們熟悉和遵守.如小學(xué)生行為規(guī)范等。大班的老師應(yīng)幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī).加強(qiáng)規(guī)則意識(shí).為孩子們順利由一個(gè)年齡階段邁向另一個(gè)年齡階段鋪平道路。為此.進(jìn)入大班后.我就向幼兒介紹小學(xué)的情況.介紹哥哥姐姐認(rèn)真學(xué)習(xí)的事.激發(fā)幼兒向往小學(xué)的迫切心情。為了培養(yǎng)孩子們的有意注意.我特別制作了豐富的、新穎有趣的教具.活動(dòng)中彩洗染生動(dòng)的教學(xué)形式吸引孩子們.使幼兒能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力參加學(xué)習(xí)活動(dòng).培養(yǎng)了幼兒的自控能力。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì).握筆和坐勢(shì)正確.一開始我就提出要求.正確示范.讓孩子有正確的模仿.然后我又通過(guò)練習(xí)書定自己名字等活動(dòng)鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣.平時(shí).認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的不良姿勢(shì).及時(shí)糾正。另外.我與家長(zhǎng)一起鼓勵(lì)幼兒早起、不遲到.積極堅(jiān)持參加幼兒園晨運(yùn)活動(dòng).在生活處理方面.時(shí)時(shí)提醒幼兒抓緊課間休息時(shí)間解大小便.教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆.整理書包.學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品.我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵.因此.我經(jīng)常對(duì)幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查.并通過(guò)各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī).我還激發(fā)幼兒樂意擔(dān)任值日生的熱情.讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。二、從各方面提高幼兒的能力真正做到幼小銜接。1、時(shí)間上的互相靠攏在幼兒園大班.按規(guī)定集體活動(dòng)時(shí)間是三十分鐘左右.注重動(dòng)靜交替.注重游戲.注重幼兒活動(dòng)與參與。而小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘.與幼兒園相比較靜多動(dòng)少.并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此.從幼兒園進(jìn)入小學(xué).一下子要坐四十分鐘.對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講.無(wú)疑是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。許多孩子對(duì)小學(xué)生活的向往在這時(shí)變成美麗的泡影.心里開始失望。為了使這種情況得到緩解.幼兒園在集體活動(dòng)時(shí)間的安排上做了適當(dāng)延長(zhǎng).大班下學(xué)