淺談怎樣做好幼小銜接工作.doc_第1頁
淺談怎樣做好幼小銜接工作.doc_第2頁
淺談怎樣做好幼小銜接工作.doc_第3頁
淺談怎樣做好幼小銜接工作.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教學資料范本淺談怎樣做好幼小銜接工作編 輯:_時 間:_大班幼兒即將升入小學.成為一名小學生。幼兒能否很快完成由幼兒到小學生的轉變.能否很快適應小學生活.幼小銜接則是關鍵所在。幼小銜接.是幼兒園教育的終結階段.是小學教育的開始階段.它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:一是讓幼兒非常自然、順利的適應小學的學習生活;二是通過銜接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。本學期.我們大班組成立了“幼小銜接”研究小組.開展研討會.制定幼小銜接具體計劃.做到提前介入.定人定時定班.幼小聯(lián)手.家校聯(lián)手.實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。如何做好幼小銜接呢?我們的具體措施是:一、培養(yǎng)幼兒自學遵守常規(guī).形成良好的生活、學習習慣人們常說.兒童一入學就“進入了符號的世界.掉進了規(guī)則的海洋”.在小學有許多規(guī)則要孩子們熟悉和遵守.如小學生行為規(guī)范等。大班的老師應幫助幼兒建立良好的生活、學習常規(guī).加強規(guī)則意識.為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為此.進入大班后.我就向幼兒介紹小學的情況.介紹哥哥姐姐認真學習的事.激發(fā)幼兒向往小學的迫切心情。為了培養(yǎng)孩子們的有意注意.我特別制作了豐富的、新穎有趣的教具.活動中彩洗染生動的教學形式吸引孩子們.使幼兒能較長時間集中注意力參加學習活動.培養(yǎng)了幼兒的自控能力。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢.握筆和坐勢正確.一開始我就提出要求.正確示范.讓孩子有正確的模仿.然后我又通過練習書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習慣.平時.認真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個別幼兒的不良姿勢.及時糾正。另外.我與家長一起鼓勵幼兒早起、不遲到.積極堅持參加幼兒園晨運活動.在生活處理方面.時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便.教他們學習自己削鉛筆.整理書包.學會管理自己的衣物和文具用品.我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關鍵.因此.我經常對幼兒的常規(guī)進行檢查.并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī).我還激發(fā)幼兒樂意擔任值日生的熱情.讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。二、從各方面提高幼兒的能力真正做到幼小銜接。1、時間上的互相靠攏在幼兒園大班.按規(guī)定集體活動時間是三十分鐘左右.注重動靜交替.注重游戲.注重幼兒活動與參與。而小學上課時間規(guī)定是四十分鐘.與幼兒園相比較靜多動少.并且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此.從幼兒園進入小學.一下子要坐四十分鐘.對很多一年級小學生來講.無疑是一場嚴峻的考驗。許多孩子對小學生活的向往在這時變成美麗的泡影.心里開始失望。為了使這種情況得到緩解.幼兒園在集體活動時間的安排上做了適當延長.大班下學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論