北孟小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷3.doc

北孟小學(xué) 四年級(jí)語文期末測(cè)試題三1、 字詞比拼。（27分）1.請(qǐng)你根據(jù)拼音；正確、工整地寫出詞語。（10分）zhn hn pn zhn shn jin fi xin qn ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）u hu ln y hu hui wi bi wn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.按要求填一填。（4分）（1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語中；“折”字的讀音依次是 、 。（2）“新鮮”的意思： 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的； 稀罕的；新奇的； 嶄新華美?！澳歉杪曇呀?jīng)沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（ ）種解釋。（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是（ ）；意思是 。（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是（ ）；意思是 。3.詞語全對(duì)的一組是（ ）。（2分）A. 固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠 B. 糟塌 捐贈(zèng) 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳C. 企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵 D. 款待 懲罰 敬佩 堅(jiān)韌不拔 一曝十寒4. 先把詞語補(bǔ)充完整；再解釋所填的字的意思。（6分） 不（ ）之客 不（ ）思索極目遠(yuǎn)（ ） 魚（ ）而入（ ）峰兀立 一絲不（ ）5.用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）我是一個(gè)（ ）的人；做人非常講（ ）；（ ）世上無難事；只怕有心人。有追求才有希望；有追求就有成功；我對(duì)此（ ）不疑。 6. 寫四個(gè)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語： 壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有： 二、句子樂園。（12分）1. 改病句（3分）（1）聽了張老師的報(bào)告；我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。（2）在馬上；你不用離鞍；雖然稍一伸手；但可以捧到滿懷心愛的鮮花。（3）“六一”慶祝會(huì)上；我的舞蹈剛跳完；我激動(dòng)得熱淚盈眶；大家就熱烈鼓掌。2.仔細(xì)分辨；請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分） 表示直接引用的話。 表示特殊含義。 表示諷刺和否定。（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）（2）他嘲笑著說：“你的手太巧了！” （ ）（3）孩子；等爸爸回來；我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）3.下列廣告語各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）（1）一夫當(dāng)關(guān)；萬夫莫開。（門鎖廣告） （ ）（2）血；生命的源泉；友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告） （ ）（3）說普通話；迎四方賓客；用文明語；送一片真情。（推普廣告） （ ）4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語言描寫？再從句中體會(huì)人物的想法。（3分）（1）十來天后；扁鵲再一次來拜見。 （這是 描寫）扁鵲在想：（2）只是；他神情嚴(yán)肅；看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫）父親在想：三、精彩回放?；仡檶W(xué)過的課文內(nèi)容；根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）1. 填寫人物所做的事情：小夜鶯：（ ）；普羅米修斯：（ ） 。（2分）2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語：法國雕塑家羅丹（ ）；伽利略（ ） 。（2分）3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法；給飛機(jī)裝上了（ ） ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀； 研制出了 ；科學(xué)家研究 ；研制出了 。（2分）4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是（ ）； 盲童安靜用自己獨(dú)特的方式；感受著（ ）。他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心；讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什么呢？名人（ ） 說：“ ?！保?分）5. 古代詩詞；讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景： “ ； ?！狈冻纱竺鑼懙霓r(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛；童趣橫生：“ 。”（4分）四、閱讀沖浪。 （14分）腳比路長（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處；多年的風(fēng)沙肆虐；使城堡變得滿目瘡痍；國王對(duì)四個(gè)王子說；他打算將國都遷往據(jù)說 A 的卡倫。（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；要翻過許多崇山峻嶺；要穿過草地、沼澤；還要涉過很多的江河；但究竟有多遠(yuǎn)；沒有人知道。（3）于是；國王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。（4）大王子乘車走了7天；翻過三座大山；來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?；得知過了草地；還要過沼澤；還要過大河、雪山便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后；被那條寬闊的大河擋了回來。（6）三王子漂過了兩條大河；卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。（7）一個(gè)月后；三個(gè)王子 B 回到了國王那里；將各自沿途所見報(bào)告給國王；并都再三特別強(qiáng)調(diào)；他們?cè)诼飞蠁栠^很多人；都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。（8）又過了5天；小王子 C 地回來了；興奮地報(bào)告父親到卡倫只需18天的路程。（9）國王滿意地笑了:“孩子；你說得很對(duì)；其實(shí)我早就去過卡倫?！保?0）幾個(gè)王子不解地望著國王“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”（11）國王一臉鄭重道:“那是因?yàn)??！保?2）是的；腳比路長；遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)；只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此；我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)；只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念； D 地行進(jìn)下去；就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方；其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語最適合？寫在橫線上。（4分） 風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無前 A.（ ) B( ). C( ).D( ).2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分） 第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 。3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文；把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分） 4. 讀了短文；你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分） 5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說： 我想稱贊小王子： 六、童心妙筆。作文題目：借口 同桌啊同桌先選定題目；再寫作文；語句通順；內(nèi)容具體；有真情實(shí)感。（30分）附答案：一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒2. （1） zh zh (2) (3)h 和諧 (4)lio 結(jié)束3. D.4. （速） 邀請(qǐng) （假） 假借 依靠 （眺）望 （貫）一個(gè)接著一個(gè) （危）高 （茍）茍且；馬虎 5.自信 誠信 堅(jiān)信 深信 6. 例：描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙 壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語有：波浪滔天 氣勢(shì)磅礴 一瀉千里 排山倒海二、1. （1）聽了張老師的報(bào)告；我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。（2）在馬上；你不用離鞍；只要稍一伸手；就可以捧到滿懷心愛的鮮花。（3）“六一”慶祝會(huì)上；我的舞蹈剛跳完；大家就熱烈鼓掌；我激動(dòng)得熱淚盈眶。2. （1） （2） （3）3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對(duì)偶 4. （1）動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的；我要去給他治病。（2）神態(tài) 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫伯？（意思表達(dá)正確即可）三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那里拿取火種2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威；執(zhí)著追求真理3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚 優(yōu)良性能的輪船4. 對(duì)生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對(duì)于我來說；生命的意義在于設(shè)身處地替人著想；憂他人之憂；樂他人之樂。5. 日出江花