廣東省河源市南開實(shí)驗學(xué)校七年級語文下冊《第16課 紙船》課件 新人教版.ppt

紙船 印度 泰戈爾 徐悲鴻 泰戈爾像 泰戈爾 1861 1941 印度詩人 哲學(xué)家和印度民族主義者 代表作有詩集 新月集 飛鳥集 園丁集 等 劇本 紅夾竹桃 郵局 長篇小說 沉船 戈拉 等 所作歌曲 人民的意志 被定為印度國歌 1913年獲諾貝爾文學(xué)獎 是首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人 他和圣雄甘地被認(rèn)為是20世紀(jì)的兩大偉人 一 作者簡介 泰戈爾的 新月集 是一部以兒童生活和情趣為主旨的英文散文詩集 主題是歌頌兒童 表達(dá)詩人對兒童的熱愛與同情 紙船 是其中有代表性的一首 紙船我每天 把紙船 一個個 放在 急流的溪中 我用大黑字 寫我的名字 和我住的村名 在紙船上 我希望 住在異地的人 會得到 這紙船 知道 我是誰 我把園中長的秀利花 載在 我的小船上 希望 這些黎明開的花 能在夜里 被平平安安地帶到岸上 我投我的紙船 到水里 仰望天空 看見 小朵的云 正張著 滿鼓著風(fēng)的白帆 我不知道 天上有我的什么游伴 把這些船 放下來 同我的船 比賽 夜來了 我的臉 埋在手臂里 夢見 我的紙船 在子夜的星光下 緩緩地 浮泛前去 睡仙 坐在船里 帶著 滿載著夢的 籃子 二 朗讀指導(dǎo) 1 圍繞 紙船 詩人描繪了哪些內(nèi)容 三 詩歌賞析 明確 圍繞 紙船 詩人描繪了兒童的奇思妙想 先是想到寫有 我 的名字和 我 住的村名的紙船讓異地的人得到 然后想到用船載著秀利花平安地帶到岸上 接著想到天上的船也能放下來同 我 的船比賽 最后想到夢里睡仙坐在船里 2 我 在紙船上用大黑字寫上自己的名字和住的村名 目的是什么 明確 孤獨(dú)的 我 希望能得到友誼或希望 我 的祝福能傳給遠(yuǎn)方的人們 答案不唯一 3 末句的 夢 是怎樣的夢 請結(jié)合詩意談?wù)勀愕睦斫?明確 或許是對外面世界的向往 或許是渴望得到友情和承認(rèn) 或許是要給遠(yuǎn)方的人們帶上祝福 或許是祈盼自己的人生之船能在大風(fēng)大浪中平安渡過 4 詩人寫 紙船 到底是為了表現(xiàn)什么 表現(xiàn)兒童的童真童趣 修改后的句子 我把紙船放在溪中 我投紙船在水里 看見天上的朵朵白云 心得 刪去的是修飾語和大膽想象的部分 改動后的詩歌缺乏原詩的真實(shí)感和美感 缺乏童趣 更少了一份浪漫的色彩 大膽的想象使詩歌多了一份奇幻瑰麗 多了一份天真爛漫 而修飾語的使用 不僅使作者的奇思妙想明確突出 而且形象 具體 使童趣更濃 原句 我每天把紙船一個個放在急流的溪中 我投我的紙船到水里 仰望天空 看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆 我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽 四 拓展練習(xí) 恰當(dāng)運(yùn)用想象和修飾語 將童年的游戲?qū)懗梢欢尉哂性娨獾恼Z言 童年 是 在一個個游戲中度過的 我投紙船在水里 看見天上的朵朵白云 吹肥皂泡 放風(fēng)箏 我投我的紙船到水里 仰望天空 看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆 我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽 在草地上 我們一起吹著泡泡 看見音符從管子的那頭 飄起 最終組成了一首歡樂的歌 風(fēng)箏越來越高了 高到我看不見的地方 它會去哪里呢 也許 它飛到了小仙子的翅膀上 對她說 你好嗎 詩人依照兒童的邏輯 以樸素的語言 明快的格調(diào)和瑰麗的比喻 描繪出兒童的種種動人情態(tài)和奇思妙想 表現(xiàn)了兒童的童真童趣 寫作借鑒 小小的紙船 滿載了夢想 天上的云如白帆 要同我的船比賽 紙船在子夜的星光下浮泛前去 睡仙坐在船里 這豐富而大膽的想象值得我們學(xué)習(xí)借鑒 五 小結(jié) 16 紙船 預(yù)習(xí)提綱 1 借助參考資料 了解本文作者泰戈爾 有感情地朗讀并背誦這首詩 2 圍繞 紙船 詩人描繪了哪些內(nèi)容 3 我 在紙船上用大黑字寫上自己的名字和住的村