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.;.一、判斷題軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)題1()1.全等的兩圖形必關(guān)于某一直線對(duì)稱(chēng).()2.關(guān)于某一條直線對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形叫軸對(duì)稱(chēng)圖形()3.等腰三角形底邊中線是等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸.()4.若兩個(gè)三角形三個(gè)頂點(diǎn)分別關(guān)于同一直線對(duì)稱(chēng)則兩個(gè)三角形關(guān)于該直線軸對(duì)稱(chēng). ()5.軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸有且只有一條.()6.正方形的對(duì)稱(chēng)軸有四條.二、選擇1. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()a關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形一定全等;b 軸對(duì)稱(chēng)圖形至少有一條對(duì)稱(chēng)軸c 全等三角形一定能關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng);d 角是關(guān)于它的平分線對(duì)稱(chēng)的圖形2. 在角、線段、等邊三角形、鈍角三角形中,軸對(duì)稱(chēng)圖形有()a.1 個(gè)b.2個(gè)c.3個(gè)d.4個(gè)3. 如圖,其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是()4. 如圖所示的圖案中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形且有兩條對(duì)稱(chēng)軸的是()5. 下列說(shuō)法正確的是()a. 等邊三角形只有一條對(duì)稱(chēng)軸b.等腰三角形對(duì)稱(chēng)軸為底邊上的高c. 直線 ab 不是軸對(duì)稱(chēng)圖形d.等腰三角形對(duì)稱(chēng)軸為底邊中線所在直線6. 下列圖不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是()a. 圓b.正方形c.直角三角形d.等腰三角形7.o 為銳角 abc的 c平分線上一點(diǎn), o關(guān)于 ac、bc的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別為p、q,則 poq一定是 ()a. 等邊三角形b.等腰三角形c.直角三角形d.等腰直角三角形8. 下列各命題的逆命題成立的是()a. 若兩圖形關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng),那么對(duì)稱(chēng)軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的中垂線b. 兩圖形若關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng),則兩圖形全等.c. 等腰三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形d. 線段對(duì)稱(chēng)軸有二條 三、填空 (5 分 6=30 分)1. 兩圖形關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),則兩個(gè)圖形一定.2. 若兩圖形關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),則圖形上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線段被對(duì)稱(chēng)軸.3. 等邊三角形的對(duì)稱(chēng)軸有條.4. 軸對(duì)稱(chēng)圖形是對(duì)個(gè)圖形而言的,而軸對(duì)稱(chēng)是對(duì)個(gè)圖形而言的 .5. 兩圖形關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng),若它們的對(duì)應(yīng)線段相交,交點(diǎn)必在上.6. 線段的對(duì)稱(chēng)軸除了它的中垂線外,還有.四【生活實(shí)際運(yùn)用】1上圖中的圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形,請(qǐng)你試著畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸2. 以樹(shù)干為對(duì)稱(chēng)軸,畫(huà)出樹(shù)的另一半如圖(3.15-9)圖 3.15-93. 草原上兩個(gè)居民點(diǎn)a、b 在河流 l 的同旁 ( 如圖 3.15-10)加水,汽車(chē)在哪一點(diǎn)加水,可使行駛路程最短,在圖中畫(huà)出該點(diǎn)汽車(chē)從 a 點(diǎn)出發(fā)到.b,途中需要到河邊一、選擇題軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)題21如圖所示的標(biāo)志中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有()a 1 個(gè)b 2 個(gè)c 3 個(gè)d 4 個(gè)2如圖是用紙折疊成的圖案,其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有()a 1 個(gè)b 2 個(gè)c 3 個(gè)d 4 個(gè) 3剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù),剪紙的方法很多,下面是一種剪紙方法的圖示(?如圖 1,先將紙折疊,然后再剪,展開(kāi)即得到圖案):圖2 中的四個(gè)圖案,不能用上述方法剪出的是()(1)(2)二、填空題 :4. 軸對(duì)稱(chēng)圖形中任意一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線段的 是該圖形的對(duì)稱(chēng)軸5. 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱(chēng),?那么對(duì)稱(chēng)軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的 ?6. 角是軸對(duì)稱(chēng)圖形,其對(duì)稱(chēng)軸是 所在的直線7. 平面內(nèi)兩點(diǎn)a、b 關(guān)于 對(duì)稱(chēng) 三、解答題 :8. 如圖,已知abc,請(qǐng)用直尺與圓規(guī)作圖,將三角形的面積兩等分(?不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡)abc9. 已知圖中的圖形都是軸對(duì)稱(chēng)圖形,請(qǐng)你畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸10如圖,已知點(diǎn)相等m、n 和 aob,求作一點(diǎn)p,使 p 到點(diǎn) m、n 的距離相等, ?且到 aob的兩邊的距離man0b四、探究題11如圖, abc和 ab c關(guān)于直線m對(duì)稱(chēng)( 1)結(jié)合圖形指出對(duì)稱(chēng)點(diǎn)( 2)連接 a、a,直線m與線段 aa有什么關(guān)系?cc( 3)延長(zhǎng)線段ac與 a c,它們的交點(diǎn)與直線m有怎樣的關(guān)系?其它對(duì)應(yīng)線段 ( ?或其延長(zhǎng)線) 的交點(diǎn)呢?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律,請(qǐng)敘述出來(lái)與同伴交流bbaam軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)題3一、選擇題1、下列圖案中 , 軸對(duì)稱(chēng)圖形的個(gè)數(shù)是()。a3b2c 1d 02、下列命題中,不正確的是()a 關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)三角形一定全等;b 兩個(gè)圓形紙片隨意平放在水平桌面上構(gòu)成軸對(duì)稱(chēng)圖形;c 若兩圖形關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),則對(duì)稱(chēng)軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線的垂直平分線;d 等腰三角形一邊上的高,中線及這邊對(duì)角平分線重合。4、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是50,則另外兩個(gè)角的度數(shù)分別是()。a65 65 b50 80 c 65 65 或 50 80 d 50 50 5、如果等腰三角形兩邊長(zhǎng)是6cm和 3cm,那么它的周長(zhǎng)是()。a9cmb12cmc 12cm或 15cmd 15cm二、填空題6、等腰三角形是 對(duì)稱(chēng)圖形,它至少有 條對(duì)稱(chēng)軸。7、小明上午在理發(fā)店理發(fā)時(shí),從鏡子內(nèi)看到背后墻上普通時(shí)鐘的時(shí)針與分針的位置如圖所示,此時(shí)時(shí)間是 。8、已知 abc是軸對(duì)稱(chēng)圖形,且三條高的交點(diǎn)恰好是c點(diǎn),則的形狀是 9、已知點(diǎn) a(2,4) ,b(2,4) ,c( 1, 2) ,d(1,2) ,e( 3, 1) ,f(3 , 1) 是平面坐標(biāo)系內(nèi)的 6 個(gè)點(diǎn),選擇其中三個(gè)點(diǎn)連成一個(gè)三角形,剩下三個(gè)點(diǎn)連成另一個(gè)三角形,若這兩個(gè)三角形關(guān)于 y 軸對(duì)稱(chēng),就稱(chēng)為一組對(duì)稱(chēng)三角形, 那么,坐標(biāo)系中找出 組對(duì)稱(chēng)三角形。10、如圖, abc中, ab=ac, a=36ab 的中垂線 de交 ac于 d,交 ab于 e,下述結(jié)論:( 1)bd平分 abc;(2)ad=bd=b;c(3)bcd的周長(zhǎng)等于 abbc;( 4)d是 ac中點(diǎn)。其中正確的命題序號(hào)是 。三、畫(huà)一畫(huà)11、以“, ,”(即兩個(gè)圓,兩個(gè)三角形,三條線段)為條件畫(huà)出一個(gè)有實(shí)際意義的對(duì)稱(chēng)圖形。四、解答題12、在 abc中, c=90, de垂直平分斜邊 ab,分別交 ab、bc于 d、e,若 cae=b30,求 aeb。13、在 abc中, ab=ac, a=120, bc=6cm, ab的垂直平分線交bc于 m,交 ab于 e, ac的垂直平分線交bc于 n,交 ac于 f。求證 bm=mn=n。c五、應(yīng)用題14、某班舉行文藝晚會(huì),桌子擺成兩直條(如圖中的ao,bo), ao桌面上擺滿了桔子, bo桌面上擺滿了糖果,坐在c 處的學(xué)生小明先拿桔子再拿糖果,然后回到座位。請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一條行走路線,使其所走的總路程最短?(尺規(guī)作圖,并寫(xiě)出作法)光陰無(wú)涯的荒原,于一段溫柔往事里,緘默不語(yǔ)。一幕風(fēng)雪中捧花的饋贈(zèng),默記下一種花的箋語(yǔ),深情,香軟。韶華匆促,握不住指縫穿行的流風(fēng),那一程隔山隔水的約定,又豈是懼怕了沿途相迎的風(fēng)雨?!又豈是今生能夠翻越的遙迢?!曠寂無(wú)聲的世界,將自己放逐流年深處,循著隱約悠揚(yáng)的琴聲,那一片花葉繽紛的伏途迷津,終有個(gè)人來(lái)牽手引路,引入一處雪月圓滿的幸福。盈盈冬情開(kāi)一朵風(fēng)花,落雪凝香的清冷,蟄伏在月光中,如鱗帶殤的剝落,是誰(shuí),在用心收藏。思緒冉冉,挽起云影風(fēng)歌的手,冬雪藏不住的風(fēng)情,露出一角紅藕的嬌俏。那年,那月的情話,是經(jīng)年涼不透的月色,任時(shí)光淪陷,滄桑了容顏,依然,無(wú)約掛起。你用淚水打碎的一杯月光,初一、十五都在水中,一個(gè)讓人看到圓滿,一個(gè)讓人目睹殘缺。鋪一宣花的顏色,寫(xiě)一首淚水研墨的詩(shī),托風(fēng),寄給遠(yuǎn)走的背影,不需要任何人讀懂。我寫(xiě)的新詞,你卻說(shuō),是舊人的言語(yǔ)。換一張面孔相見(jiàn),為何?依然恍若故人。人世半生,紫夢(mèng)一卷。太多難舍的眷戀,淪為荒涼的記憶,又仿似格外的平寧與安妥;太多未盡的情意,綴成一個(gè)個(gè)封塵的故事,染了風(fēng)月的沉香與古意。一紙淡描淺畫(huà)的書(shū)寫(xiě),將飲露陳年收藏,雨水洗過(guò)的明亮,花吹雪落的清雋??磻T歲月中的風(fēng)云變幻,才明白,有些人,不必太用心,有些事,不可太執(zhí)意。嗔癡,虛妄,穿過(guò)迢迢千里的冷冽,相遇了內(nèi)心的寂靜山河。塵光瀲滟的心畔,遺忘了彼岸花繁的邀約,徐徐千帆落影,無(wú)言,亦厚重。歲月無(wú)聲流轉(zhuǎn),年年溫馨刻畫(huà)的印記,風(fēng)物明凈一般,潤(rùn)一份清淺心境?;?,不染風(fēng)塵,光陰永恒的底色,一如初遇的白。一座靈魂安逸的神秘園中,執(zhí)愛(ài)柔軟的觸碰,不曾有絲縷的傷害,默然陪伴的溫柔,恰如一抹輕暖坐擁春懿。一朵心花,為一人綻放,一種情懷,為一人開(kāi)啟。風(fēng)淺唱,水清吟,一起挽手走過(guò)的山山水水,織錦一襲素艷的羅衣時(shí)光。生命的恒長(zhǎng)里,憑自己的能力去背負(fù)。那些情深意重,那些被自己寬宥的愛(ài),深沉于打撈不起的海洋。那個(gè)桃紅李白的春天,結(jié)出一季豐碩的秋情,一片貧瘠的舊年往事,開(kāi)一朵雪花的芬芳與感動(dòng)。感謝歲月恩慈,曾以為的奢侈,無(wú)需卑微地祈求,都已意外地?fù)碛小8兄x光陰成全,曾用心許下的承諾,都能夠不失信地準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)。光陰無(wú)涯的荒原,于一段溫柔往事里,緘默不語(yǔ)。一幕風(fēng)雪中捧花的饋贈(zèng),默記下一種花的箋語(yǔ),深情,香軟。韶華匆促,握不住指縫穿行的流風(fēng),那一程隔山隔水的約定,又豈是懼怕了沿途相迎的風(fēng)雨?!又豈是今生能夠翻越的遙迢?!曠寂無(wú)聲的世界,將自己放逐流年深處,循著隱約悠揚(yáng)的琴聲,那一片花葉繽紛的伏途迷津,終有個(gè)人來(lái)牽手引路,引入一處雪月圓滿的幸福。盈盈冬情開(kāi)一朵風(fēng)花,落雪凝香的清冷,蟄伏在月光中,如鱗帶殤的剝落,是誰(shuí),在用心收藏。思緒冉冉,挽起云影風(fēng)歌的手,冬雪藏不住的風(fēng)情,露出一角紅藕的嬌俏。那年,那月的情話,是經(jīng)年涼不透的月色,任時(shí)光淪陷,滄桑了容顏,依然,無(wú)約掛起。你用淚水打碎的一杯月光,初一、十五都在水中,一個(gè)讓人看到圓滿,一個(gè)讓人目睹殘缺。鋪一宣花的顏色,寫(xiě)一首淚水研墨的詩(shī),托風(fēng),寄給遠(yuǎn)走的背影,不需要任何人讀懂。我寫(xiě)的新詞,你卻說(shuō),是舊人的言語(yǔ)。換一張面孔相見(jiàn),為何?依然恍若故人。人世半生,紫夢(mèng)一卷。太多難舍的眷戀,淪為荒涼的記憶,又仿似格外的平寧與安妥;太多未盡的情意,綴成一個(gè)個(gè)封塵的故事,染了風(fēng)月的沉香與古意。一紙淡描淺畫(huà)的書(shū)寫(xiě),將飲露陳年收藏,雨水洗過(guò)的明亮,花吹雪落的清雋??磻T歲月中的風(fēng)云變幻,才明白,有些人,不必太用心,有些事,不可太執(zhí)意。嗔癡,虛妄,穿過(guò)迢迢千里的冷冽,相遇了內(nèi)心的寂靜山河。塵光瀲滟的心畔,遺忘了彼岸花繁的邀約,徐徐千帆落影,無(wú)言,亦厚重。歲月無(wú)聲流轉(zhuǎn),年年溫馨刻畫(huà)的印記,風(fēng)物明凈一般,潤(rùn)一份清淺心境?;叮蝗撅L(fēng)塵,光陰永恒的底色,一如初遇的白。一座靈魂安逸的神秘園中,執(zhí)愛(ài)柔軟的觸碰,不曾有絲縷的傷害,
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