試題精選[人教版]復(fù)習(xí)突破五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(③).docx

試題精選人教版復(fù)習(xí)突破五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍，然后完成下列小題。1. （1）讀四年級(jí)時(shí)，“我”最開心的是什么？（ ） A .期中考試得了一等獎(jiǎng)B .期中考試得了三等獎(jiǎng)C .期末考試得了三等獎(jiǎng)2. （2）在領(lǐng)獎(jiǎng)回家的那天，家里發(fā)生了什么事？（ ） A .爺爺?shù)昧酥夭?，被送到了醫(yī)院B .爺爺從醫(yī)院回來(lái)了，他瘦得不成樣子了C .爸爸媽媽從外面回來(lái)看望爺爺3. （3）家中相繼發(fā)生的事情，讓“我”感到（ ） A .很開心B .這都是假的，只是一場(chǎng)夢(mèng)C .心疼、想哭，快要絕望了4. （4）短文是一封信，這是寫給誰(shuí)的？（ ） A .老師B .遠(yuǎn)方的爸媽C .遠(yuǎn)方的好友5. （5）根據(jù)錄音，猜測(cè)“我”的身份（ ） A .“我是留守兒童。B .“我”是學(xué)校的老師。C .“我”是小孩子的奶奶。2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。y jigu lhn jsu suchi chlng k_3. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A .吶喊（l） 舞姿（z） 狹窄（xi） 挑撥（tio）B .躲藏（cng） 饋贈(zèng)（gu） 和藹（i） 干涸（g）C .過(guò)癮（yn） 玷污（din） 馴良（xn） 蓬松（png）4. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在句子中。風(fēng)_靜 不容_枉費(fèi)_ _枝_葉枝_花_ 如_如_雅魯藏布大峽谷是_的世界第一大峽谷。教授勸他打消念頭，不必為此_。小貓?jiān)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，_。5. 選詞填空。分辨 爭(zhēng)辯 分辯在是與非的面前，你_不清，怎么能做一個(gè)好干部呢？爸爸不容我_，斷然肯定這堆垃圾是我放在樓梯口的。為了還我清白，我據(jù)理_，后來(lái)，爸爸終于弄清了事實(shí)的真相。連續(xù)不斷 絡(luò)繹不絕 連綿不斷這里是旅游勝地，各國(guó)慕名而來(lái)的游客_。最近，煤窯坍塌的事件_，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)安全防范措施。遠(yuǎn)處的群山_。6. 按要求改寫句子。 難道你不覺(jué)得讀書很快樂(lè)嗎？（改為陳述句）我毫不猶豫地選擇一本書。（縮句）你總能從一本書中發(fā)覺(jué)新東西，不管你看過(guò)多少遍。（修改病句）7. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A .許地山是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。l921年許地山開始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。B .布封是l8世紀(jì)美國(guó)博物學(xué)家，他用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著昆蟲記。C .“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”換成“到”“入”“過(guò)”等字，表達(dá)效果完全相同。8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。kng pm qinl ty y b sh_chu zhdn shjio jin rn w yng_9. 著名的高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍軒Ыo我們?cè)S多重要的好處。多讀書，可以讓我們獲得許多的寫作靈感，也可以讓我們領(lǐng)略不一樣的世界。請(qǐng)以我與讀書的故事，寫一篇你與讀書之間發(fā)生的一些有趣的事。10. 辨字組詞。底_ 柜_ 轎_ 籬_ 浸_抵_ 距_ 嬌_ 璃_ 侵_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 閱讀釣魚的啟示選段，回答問(wèn)題。 父親劃（hu hu）著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)（zhun zhun）向了我：“孩子，你得（d de di）把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡（jn jn）管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1. （1）在文中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出正確的讀音。2. （2）理解句子的意思填空。 “父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親_，二是父親_。從“爸爸，為什么？我急切地問(wèn)道”這句話中看出“我”_的心情。3. （3）在文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 _的月光 _的目光 _的聲音 _地爭(zhēng)辯4. （4）對(duì)“從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的?！边@句話正確的理解是（ ）A .父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育，是對(duì)“我”真正的愛(ài)。B .父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛(ài)“我”。5. （5）對(duì)于父親的決定，把“我”的表現(xiàn)用文中三個(gè)詞語(yǔ)形容并填寫在橫線上。 “我”_13. 讀課文楊子榮借題發(fā)揮，找出課文中描寫楊子榮心理活動(dòng)的句子。三、寫作(30分)1