2019-2020年五年級信息技術上冊 第七課 展示真我風采教案1 浙江攝影版.doc

2019-2020年五年級信息技術上冊 第七課 展示真我風采教案1 浙江攝影版教學目標：1.知識目標：了解圖片環(huán)繞方式設置、小報制作的基本要素與步驟；學會根據(jù)主題和布局有條理調(diào)配色彩、編排圖文。2.能力目標：掌握圖片設置調(diào)整和圖文混排技能；培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造能力和欣賞評價他人作品的能力。3.情感目標：培養(yǎng)同學們審美情趣，激發(fā)同學們愛國主義情懷；讓同學們在相互協(xié)作中提高集體意識。重點難點：教學重點：優(yōu)秀板報的基本要素、版面設計。教學難點：設置圖文混排時合適的圖片環(huán)繞方式的選取。教學過程：（一）復習導入： 1教師：這節(jié)課我們每個同學都將成為一名板報設計師，用word來集成素材制作一個圖文結合的宣傳板報，展示我們多彩的校園生活。（板書課題：展示真我風采）在學習新課之前，我們先以分組競賽的方式來復習回顧一下前面所學的和待會兒要用到的操作技能。2學生：按分組推薦組員搶答和上臺示范（成功則可為本組贏得一顆星）：插入自選圖形，并填上顏色；插入藝術字“展示真我風采”；用ACDSee瀏覽磁盤中的“展示真我風采”文件夾中的照片；選取“展示真我風采”文件夾中運動會圖片插入Word中；把圖片調(diào)整到合適的大小并設置圖片的環(huán)繞方式為“浮于文字上方”。（活躍課堂氣氛） 3設計意圖：復習鋪墊，為學習新知打好基礎。 （二）學習新知：1制作版報要做的第一件事是什么呢？（板書：確定主題）學生分組討論主題及主題要求。 2接下來我們應該做什么了呢？（板書：設計版面）學生分組商議小報版面設計及注意事項。 3胸有成竹之后，我們可以開始制作板報了。（板書：制作板報）教師演示并提出要求之后，學生自由練習。邀請“小老師”上臺演示完整的操作過程。 4設計意圖：通過講答和討論滲透制作過程中的注意事項，通過示范讓學生深刻了解制作步驟。（三）課堂小結：同學們，今天我們一起用Word學了板報設計，你最大的收獲是什么呀？ 看來為圖片、文字、圖形地巧妙搭配可以為小報起到畫龍點睛和錦上添花的作用，不過這些細節(jié)上的點睛之筆一定要服從小報整體的主題和版面的布局、大小、色彩等，只有讓圖文相符、相配，才能讓真正實現(xiàn)小報的圖文并茂！ （四）作業(yè)設計課后，請同學根據(jù)自己的材料：繪畫作品或是書法作品，或是書畫作品兩者皆有，制作一份精美小報，我們將把好的作品放在機房的內(nèi)部網(wǎng)站上展出。附送：2019-2020年五年級信息技術上冊 第七課 展示真我風采教案2 浙江攝影版教學目標：1.掌握復制、粘貼圖片的基本方法。2.掌握圖片格式設置的基本方法。3.會通過“格式”菜單對圖片版式（環(huán)繞方式）進行設置。4.會調(diào)整圖片的大小和位置。5.通過對文字圖片的設置，培養(yǎng)同學們一定的審美情趣。重點：圖片的插入和圖片格式的設置和調(diào)整難點：選擇合適的環(huán)繞方式處理好圖片與文字的關系。課前準備：準備幾張主題的電子小報。課時安排：1課時教學過程：一、復習導入：師：在學習新課之前，我們來復習一下上節(jié)課學的內(nèi)容。（略）師：通過前面的學習，我們已經(jīng)學會了使用如攝像機、照像機、MP3、攝像頭等設備采集生活中的圖片、聲音。并簡單的學習了使用ACDSEE處理圖片。你們想不想把自己展示給大家看看？你們有哪些展示的方法呢？我們的WORD程序本領可大了，我們可以用WORD排版，制作自己的小報了。我們就要學習這一招。二、在Word文檔中插入圖片1.小組內(nèi)研究，自主探索。2.學生示范講解。師：誰能說一說你找到的方法？好，今天你就來做一位小先生，給大家演示一下（學生示范講解）。師：我們可以在ACDSEE中心縮略圖的方式瀏覽圖片，找到圖片后單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“復制圖像”，然后在WORD中粘貼。（教師講解示范）3.改變圖片的大?。?）學生自主學習；（2）小結：選中圖片，圖片的4個角和4個邊上就會出現(xiàn)8個小方塊，這8個小方塊叫做控點。將鼠標移動到任意一個控點上，按住左鍵拖動就可以改變圖片的大小了。4.設置圖片與文字之間的環(huán)繞關系在圖片上單擊右鍵，選擇設置圖片格式，選擇版式選項卡選擇浮于文字上方。三、作品制作我們學校進行了運動會，同學們個個生龍活虎的，我這里有校運動會的照片，同學們自己獨立完成一份關于校運動會的小報，讓我們發(fā)現(xiàn)手吧！四、課堂總結：今天這節(jié)課我們學會了怎樣在文章中插入圖片，大家掌握的較好，