語文人教版八年級下冊第11課《敬畏自然》.doc

人教版語文八年級下冊第三單元第11課敬畏自然同步練習(xí)一、填空題1給下列加下劃線的字注音。蓬蒿（ ） 狼藉（ ） 陷阱（ ） 咫尺（ ）佳肴（ ） 混淆（ ） 幼稚（ ） 相形見絀（ ）答案： ho j xin zh yo xio zh ch解析： 分析：“蒿”讀ho，不要誤讀成go；“咫”讀zh，注意聲調(diào)是三聲；“淆”讀xio，注意聲母；“絀”讀ch，注意聲調(diào)是四聲。點評：本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書寫，平時應(yīng)多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和同音字。2按照拼音寫短語。 Abksy（ ） jnwizrn （ ）Bzhnzhnzx（ ） tinzhn yuzh（ ）Cxinxnjinch（ ） oshnmc（ ）Djnqiojuln（ ） xnil（ ）答案：A不可思議 敬畏自然 B沾沾自喜 天真幼稚 C相形見絀 高深莫測 D精巧絕倫 喜怒哀樂解析： 分析：根據(jù)拼音寫詞語。正確認(rèn)讀漢語拼音，再現(xiàn)課文中詞語，然后正確書寫。容易錯的字有：議、畏、沾、幼、絀、莫、倫和哀。點評：本題考查學(xué)生漢字字形的正確書寫。平時讀課文要關(guān)注常用四字詞語的積累和記憶。3解釋下列詞語。 （1）不自量力：_ （2）喜形于色：_ （3）不過爾爾：_ （4）相形見絀：_答案：（1）過高地估計自己的能力，形容太狂妄。（2）抑制不住的高興流露在臉色上。 （3）爾爾，如此，這樣。不過這樣。 （4）跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。 解析： 分析：解釋詞語含義，要先把握關(guān)鍵語素的含義，如“不過爾爾”中，爾爾：如此，這樣?！跋嘈我娊I”中，絀：不夠，不足。再理解字面意思，有時要理解其比喻義。點評：本題考查學(xué)生理解詞語含義。平時多查字典，多積累，多記憶。4把下列句子依次填入文段中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）二十世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過于對環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)，_。當(dāng)“拯救地球”成為全世界的共同呼聲，環(huán)境問題便超越了國家、種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的“天”大的問題。從畏懼自然到征服自然，我們的祖先一路披荊斬棘、高歌猛進(jìn)。只有在付出沉重代價后，才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折。答案：解析：分析：緊承前一句強(qiáng)調(diào)“偉大發(fā)現(xiàn)”的意義，按時間順序敘述人類與自然的關(guān)系：從畏懼自然，到征服自然，最后遭到自然的懲罰。點評：本題考查根據(jù)語境給句子排序。首先理解句子的含義，找到語意關(guān)聯(lián)的標(biāo)志詞語；再結(jié)合上下句語意排列。最后朗讀檢查語意是否連貫。5把下面的反問句改成陳述句。（1）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？_。 （2）那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？_。 答案：（1）我們沒有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。（2）那永恒的運動，那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。解析：分析：“我們有什么理由和資格”肯定的反問表示否定的語氣“我們沒有什么理由和資格”；“ 不正是”否定的反問表達(dá)肯定的語氣“正是”。去掉語氣詞，把問號改為句號。點評：本題考查句式的變換。注意肯定的反問表示否定的語氣，否定的反問表達(dá)肯定的語氣。6、根據(jù)文意，填寫詞語。人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。（ ）是令人厭惡的蒼蠅蚊子，（ ）美麗可人的鮮花綠草；（ ）是高深莫測的星空，（ ）不值一提的灰塵，（ ）大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。答案：無論 還是 無論 還是 都是解析：分析：理解句意：無論哪一種事物都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。“不論還是都”表示條件關(guān)系，確切地說是表示“無條件”，即表示在任何條件下，結(jié)果都相同。點評：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。常見的有表示并列關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系等，應(yīng)理解并記住常用的關(guān)聯(lián)詞語。7、將下列幾個句子改寫成一個完整的句子：（可增刪詞語，但語意不變）這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛笑。她梳著馬尾辮。 答案：這位梳著馬尾辮，穿一件粉紅連衣裙，特別愛笑的女孩名叫豆豆。解析：分析：“這位女孩名叫豆豆?！边@句話是句子的主干，其他三句都表明女孩的特點，修飾女孩作定語。點評：本題考查短句變?yōu)殚L句。先確定句子的主干，然后把修飾語做名詞的定語。注意修飾語的排列：限定詞+數(shù)詞+描繪詞(大小,長短,形狀,新舊,顏色) +出處+材料性質(zhì),類別+名詞。8敬畏自然是一篇_（體裁），作者在人與自然的關(guān)系問題上所持觀點是_。答案：議論性散文人應(yīng)敬畏自然，與自然和諧相處解析：分析：第一空是文體常識，第二空要在理解課文內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上概括。點評：本題考查文體常識和對課文主旨的理解。9按照正確的順序重新排列（ ）如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?誰說宇宙是沒有生命的?這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎?你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?答案：解析：分析：通讀句子，主要表達(dá)的意思是：宇宙是有生命的。采用設(shè)問的形式引出話題，分別從反面和正面強(qiáng)調(diào)宇宙是由生命的。運用反問的句子印證。點評：本題考查句子排序。首先理解句子含義，其次找到句子聯(lián)系的語言標(biāo)志。排后讀一讀是否通順。10判斷下列句子使用的修辭手法。（1）在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童。（）（2）看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑。（）（3）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（）（4）這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。（）答案：（1）比喻（2）擬人（3）反問（4）排比解析：分析：（1）把人類比作孩童，是比喻句；（2）“竊笑”運用擬人修辭；（3）否定的反問表達(dá)肯定的含義：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。（4）運用排比，“到處都有”是排比詞。點評：本題考查比喻的辨析。要記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達(dá)作用。二、選擇題11下列句子中不屬于比喻修辭的一句是（ ） A人類只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。 B人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤。 C看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。 D我就只是宇宙機(jī)體上的一個部分，一個器官，就如同大腦是我們身體的一個器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。答案：B 解析： 分析：A把“人類和大自然的關(guān)系”比作“小草和大自然的關(guān)系”；B雖然有“仿佛”，但只表示推測，不是比喻句；C把“大自然對人類的笑”比作“母親對無知孩子的笑”；D把“”人類與宇宙的關(guān)系比作“大腦和身體的關(guān)系”。故選B點評：本題考查學(xué)生比喻修辭方法的判斷。比喻分明喻、暗喻和借喻三種。明喻要有本體、喻體和比喻詞。12下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）。A他很講義氣，很有良心，每次幫助他人后都沾沾自喜。B宇宙是一個碩大無比的永恒的生命。C2011年日本東海岸發(fā)生90級地震，并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，這又一次證明了人類的力量與大自然相比實在是相形見絀21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有。D最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維。答案：A 解析： 分析：A “沾沾自喜”是貶義詞，與句意不符。點評：本題考查學(xué)生成語含義的辨析，詞語從感情色彩上分褒義詞、中性詞和貶義詞。13下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A不自量力陷阱沾沾自喜B喜形于色竊笑狼藉班班C相形見拙吶喊美味佳肴D精巧絕倫幼稚高深漠測答案：A解析：分析：“狼藉班班”的“班班”應(yīng)為“斑斑”；“相形見拙”的“拙”應(yīng)為“絀”；“高深漠測”的“ 漠”應(yīng)為“莫”。點評：本題考查詞語中字形的正確書寫，注意平時多比較，辨析同音字、形近字的字形。14無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是_的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。句中橫線處應(yīng)填的詞語是（）A神秘莫測B高深莫測C變幻莫測答案：B解析：分析：神秘莫測：非常神秘，不可推測。常用來形容一些不可理解的事物或現(xiàn)象。高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。變幻莫測：指事物變化迅速，捉摸不定，變化多端，難以揣測。點評：本題考查近義詞含義的辨析。一是理解詞語含義，二是結(jié)合具體語境。15大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物。句中的“死”字加引號表示（ ）A 表示引用 B表示特殊含義 C表示特定稱謂答案：B解析：分析：這里的“死”字具有特殊的含義，表面上看是死的，其實是有生命的。點評：本題考查近義詞含義的辨析。引號常用來表示：表示直接引用、表示特殊含義、表示著重強(qiáng)調(diào)、表示特定稱謂、表示否定和諷刺。16對下列各句所用的修辭方法說明有誤的是( ) A人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻） B在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童。（擬人） C我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（反問） D看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑。（擬人）答案：B解析：分析：B把人類比作孩童，是比喻句，不是擬人。點評：本題考查比喻的辨析。要記住常見的修辭方法的種類，熟悉其特點和表達(dá)作用。17反復(fù)閱讀語句，為空缺處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。()_說自然的智慧是大海，_，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，_這個水滴也能映照大海，_畢竟不是大海，_，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。A因為所以即使也因此 B如果那么雖然但可是C因為所以雖然但可是 D如果那么即使也因此答案：B解析：分析：可以根據(jù)選項代入試一試，代入“因為 所以”表意不連貫，代入表示假設(shè)關(guān)系的“如果 那么”恰當(dāng)?shù)乇砻髁俗匀恢腔叟c人類智慧的關(guān)系。“雖然 但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，代入后表意連貫準(zhǔn)確。故選B點評：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。常見的有表示并列關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系等，應(yīng)理解并記住常用的關(guān)聯(lián)詞語。18結(jié)合課文，選出對人的智慧與宇宙智慧說法有誤的一項。（）A人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。宇宙借人類的眼睛來觀看自己，借人類的嘴來表達(dá)自己。B大自然的智慧是無與倫比的，它創(chuàng)造了宇宙的一切，人類就是大自然創(chuàng)造的杰作。C宇宙智慧是人的智慧的高級形態(tài)。D人類智慧也是大自然所賦予的，人類智慧是大自然智慧的一部分，是宇宙自我認(rèn)識的工具。答案：C解析：分析： C人是自然發(fā)展的高級階段,人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài),其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。點評：本題考查對課文內(nèi)容的理解。19下列句子中語氣程度最輕的一句是( ) A我們的航天器在一萬年以后的后人眼中不過是個簡單的兒童玩具。B我們的航天器在一萬年以后的后人眼中不過是個很簡單的兒童玩具。C我們的航天器在一萬年以后的后人眼中不過是個較為簡單的兒童玩具。D我們的航天器在一萬年以后的后人眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。答案：C解析：分析：C“較為”是“比較、略微”的意思，程度比其他三個詞都輕。點評：本題考查副詞運用不同，句子表達(dá)語氣的輕重程度不同。20下列說法不正確的一項是（）A本文是一篇議論性散文，運用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。B本文談?wù)撌堑娜伺c自然的關(guān)系，人類應(yīng)該敬畏自然、愛護(hù)自然。C本文顯著的寫作特色是采用議論表達(dá)方式，但又富有文學(xué)色彩，講究形象的語言、文學(xué)的語言。D本文中設(shè)問句語氣更強(qiáng)烈，有催人深思的效果。答案：D解析：分析：D文中多處運用反問的修辭，起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈。點評：本題考查理解課文的內(nèi)容和寫作特色。三、閱讀理解閱讀下面的文段,完成第610題。人們常常把人與自然對立起來,宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前,人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童,只是大自然機(jī)體上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個小水滴,雖然這個水滴也能映照大海,但畢竟不是大海,可是,人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海?？粗祟愡@種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空,打開了一個個微觀世界,于是人類沾沾自喜,以為揭開了大自然的秘密。可是,在自然看來,人類上下翻飛的這片巨大空間,不過是咫尺之間而已,就如同鯤鵬看待斥安鳥一般,只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看,人類也沒有理由過分自傲:人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步,似乎有嘲笑古人的資本;可是,殊不知對于后人而言我們也是古人,一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來,我們的科學(xué)觀念還幼稚得很,我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯的歷史,一代一代地糾正著前人的錯誤,于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時候,就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。那么,我們有什么理由和資格嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明呢?人類發(fā)明了種種工具,挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物,人類為自己取得這些成就而喜形于色,然而,誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?在宇宙中,一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物,因為我們的太陽系只有40多億年的歷史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200億年的歷史了?？梢酝葡?在那些比太陽系更古老的星系里,一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們,也許就像我們看螞蟻一般,即使我們中間的那些偉大人物,在他們看來也不過爾爾。21文章第段“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)”中“這種”指代什么?答案：人們常常把人與自然對立起來,宣稱要征服自然。解析：分析：“這種”指代的內(nèi)容在上文，段是人類狂妄的具體表現(xiàn)。而第一句是中心句。點評：本題考查代詞指代的內(nèi)容,要聯(lián)系前后文，往往在上文。22文章第段中“看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑”,結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面？答案：雖然人類的作品飛上了太空,但航天事業(yè)的空間,在大宇宙中間,還是非常狹小;人類的認(rèn)識史也是一部不斷糾錯的歷史,后人看今天,我們的認(rèn)識還幼稚得很;礦坑也可能成為人類自掘的陷阱;作者認(rèn)為在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物,在他們看來,人類智慧算不得什么。解析：分析