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行業(yè)資料:_聯(lián)環(huán)工技術(shù)操作規(guī)程單位:_部門:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 7 頁聯(lián)環(huán)工技術(shù)操作規(guī)程第1條必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)考試合格后,方可上崗作業(yè)。第2條必須熟悉連接裝置的規(guī)格、型號、種類和質(zhì)量檢查方法;熟悉連接裝置的選擇使用、工作地點(diǎn)的列車編列以及煤礦安全規(guī)程的相關(guān)規(guī)定,按照本規(guī)程要求進(jìn)行操作。二、安全規(guī)定第3條斜井提升時(shí)必須進(jìn)入躲避硐或安全地帶,做好警戒,確保甩車時(shí)車場內(nèi)無人。第4條發(fā)現(xiàn)影響安全提升的車輛,必須挑出,嚴(yán)禁提升。第5條編掛運(yùn)送特殊物件的車輛時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行特殊措施。第6條認(rèn)真執(zhí)行崗位責(zé)任制和現(xiàn)場交接班制度。三、操作準(zhǔn)備第7條逐個(gè)對連接裝置進(jìn)行全面直觀的檢查,確認(rèn)無誤后方可使用。對不合格的連接裝置必須單獨(dú)放置,交班時(shí)交待清楚,并做明顯標(biāo)志,消除隱患。第8條提升前,必須重新對連接裝置和車輛以及裝載情況進(jìn)行一次檢查,否則不準(zhǔn)發(fā)出開鉤信號。四、正常操作第9條按規(guī)定進(jìn)行合理的編列,編列完畢后,選擇適宜的連接裝置連接,確保連接銷插正、插牢、閉鎖可靠。第10條連接裝置嚴(yán)禁用其它物品替代,禁止使用磨損超限或變形、變音的連接器。第11條必須待車停穩(wěn)后,摘掛連接器裝置,嚴(yán)禁將頭伸入兩車之間。第12條防止車輛自動(dòng)滑行時(shí)必須使用標(biāo)準(zhǔn)工具。第13條上車場為平車場時(shí),嚴(yán)禁使用機(jī)車頂車,下車場禁止用鉤頭帶車。第14條不得在能自動(dòng)滑行的坡道上摘掛鏈環(huán)。五、收尾工作第15條每班工作結(jié)束后,清理工作現(xiàn)場,填寫有關(guān)記錄并履行交接班手續(xù)后,方可離開崗位。第 3 頁 共 7 頁聯(lián)系實(shí)際開展豐富多彩的安全活動(dòng)安全活動(dòng)是安全管理的一個(gè)重要手段,現(xiàn)代化企業(yè)的安全管理不斷發(fā)展,要求安全活動(dòng)必須同步發(fā)展,不斷創(chuàng)新。1班組的安全活動(dòng)必須與現(xiàn)場實(shí)際相結(jié)合班組的工作是直接接觸現(xiàn)場的,所以班組的安全活動(dòng)就應(yīng)該和現(xiàn)場緊密地結(jié)合在一起,為現(xiàn)場服務(wù)?;顒?dòng)中總結(jié)出來的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該應(yīng)用到現(xiàn)場,用來指導(dǎo)現(xiàn)場工作。安全活動(dòng)不應(yīng)該局限在班組進(jìn)行,完全可以把活動(dòng)場所放在工作現(xiàn)場。比如,全班成員共同到現(xiàn)場,針對某一設(shè)備系統(tǒng)或某一項(xiàng)工作進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析,大家暢所欲言地發(fā)表自己的見解,安全員做好記錄,然后進(jìn)行討論,討論危險(xiǎn)點(diǎn)分析是否全面和有針對性,針對這些危險(xiǎn)點(diǎn)怎樣采取防范措施,這樣大家的印象會(huì)更加深刻。2安全活動(dòng)的形式要多樣化安全活動(dòng)不能搞成單一念通報(bào)和學(xué)文件的形式,這樣過于死板,久而久之,大家參與安全活動(dòng)的興趣就會(huì)越來越淡薄。安全活動(dòng)的氣氛非常重要,讓大家在輕松愉快的氣氛中開展活動(dòng),才能更有感染力。要想提高氣氛,形式的多樣化是非常重要的,下面就安全活動(dòng)形式提幾點(diǎn)建議。(1)輪流主持形式。讓班組每一名成員都做一次安全會(huì)的主持人,集中大家的智慧來開展更加豐富的安全活動(dòng)。這樣能發(fā)掘班組成員的潛力,調(diào)動(dòng)大家參與安全活動(dòng)的積極性,使大家真正融入安全活動(dòng)的氛圍當(dāng)中,既做到了全員參與,又鍛煉了每一個(gè)人的組織能力。(2)抽簽提問形式。事先準(zhǔn)備好安全知識的題簽,并做好答案,由班組人員抽簽答題,可以準(zhǔn)備小紀(jì)念品加以鼓勵(lì)。(3)競賽形式。班組內(nèi)部可以搞小型的安全競賽,準(zhǔn)備一些小的物質(zhì)鼓勵(lì),用來活躍氣氛。還可以由班組或?qū)I(yè)組隊(duì),向其他兄弟班組或?qū)I(yè)組隊(duì)提出挑戰(zhàn),邀請檢修部和安保部等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加,這樣氣氛能更熱烈。(4)事故演習(xí)形式。由班長和安全員事先準(zhǔn)備好演習(xí)的內(nèi)容,電話通知班組人員:某一設(shè)備發(fā)生了某一缺陷。主要考察班組成員準(zhǔn)備工器具的時(shí)間、工具準(zhǔn)備是否合適齊全、對所提問題的回答是否準(zhǔn)確等,此形式可以擴(kuò)大到檢修部和運(yùn)行部之間進(jìn)行。(5)看錄像形式。向安保部有關(guān)人員借用安全方面的錄像,班組人員一起觀看錄像,看完后就錄像內(nèi)容,結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際進(jìn)行分析。(6)討論形式。在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行討論,也能起到非常好的效果,關(guān)鍵是要有針對性,讓班組每一名成員都參與到這個(gè)討論中去。討論之前要選好適當(dāng)?shù)闹行淖h題,指出討論的側(cè)重點(diǎn),確定討論之后需要達(dá)到什么樣的效果、解決哪些問題等。(7)急救法的實(shí)際操作。我們應(yīng)該定期組織學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇法、燒燙傷、外傷急救的實(shí)際操作,這些操作對我們以后的現(xiàn)場搶救有很大作用,學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到每個(gè)人都能熟練進(jìn)行這些操作為目的。3學(xué)習(xí)安全通報(bào)要抓學(xué)以致用學(xué)習(xí)安全通報(bào)是安全活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它有利于班組成員從安全通報(bào)的事故案例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),舉一反三,避免同類型事故的重復(fù)發(fā)生。但是學(xué)習(xí)安全通報(bào)不能變成單一的念通報(bào)、讀文件,一定要讓大家抓住事故發(fā)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié),知道是因?yàn)槟囊粋€(gè)或哪幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)出了問題。讀完安全通報(bào)后要進(jìn)行有重點(diǎn)的提問,考察班組成員學(xué)習(xí)是否透徹;班組成員再針對事故的原因談自己的想法,就一些有不同看法的問題深入展開討論,然后結(jié)合本單位的生產(chǎn)狀況制定全面的防范措施;最后這些防范措施由安全員歸納整理,由班長安排加以落實(shí),需要整改的重點(diǎn)問題要上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。4安全活動(dòng)的時(shí)間要靈活機(jī)動(dòng)檢修班組的日常檢修任務(wù)十分繁重,每一天都有不定期的檢修工作,這些工作是保證機(jī)組長期安全穩(wěn)定運(yùn)行的前提。因此建議安全活動(dòng)的時(shí)間靈活一點(diǎn),比如,在周三至周五的空閑時(shí)間進(jìn)行安全活動(dòng),時(shí)間能更充裕。5把安全活動(dòng)貫穿到班組的每一項(xiàng)工作當(dāng)中安全工作要天天講、時(shí)時(shí)講,真正提高大家的安全意識,讓“安全第一”的思想意識深入人心。要做到這一點(diǎn),單單依靠班組每周的安全活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,要把安全活動(dòng)貫穿到班組的每一項(xiàng)工作當(dāng)中。每一項(xiàng)檢修工作之前的危險(xiǎn)點(diǎn)分析,就是一次由工作負(fù)責(zé)人主持的小范圍的安全活動(dòng)。工作負(fù)責(zé)人要在開工前讓每一名工作班成員認(rèn)識到工作中存在著哪些危險(xiǎn)點(diǎn),應(yīng)該做好哪些措施加以預(yù)防;在工作的進(jìn)行當(dāng)中,工作負(fù)責(zé)人要隨時(shí)提醒工作班成員安全措施是否執(zhí)行了,工作班成員之間也要互相提醒,出現(xiàn)習(xí)慣性違章現(xiàn)象要及時(shí)加以制止,這樣才能逐步提高班組成員的安全防范意識。每一天的班前會(huì)和班后會(huì)也是一次小小的安全活動(dòng)。班前會(huì)中,班組長要針對目前工作,把自己所能想到的安全注意事項(xiàng)說一說,讓班組的每名成員加以借鑒,及時(shí)采取措施,防患于未然。班后會(huì)上,班組長要對一天的工作加以總結(jié),班組成員要把工作中出現(xiàn)的問題和需要注意的事項(xiàng)提出來,以便在下一步的工作中加以改進(jìn)。聚沙成塔,集腋成裘,只有在日常工作中不斷地灌輸“安全第一”的思想,不斷地提高班組成

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