【教學(xué)設(shè)計】《我們身邊的生物學(xué)》（蘇教版）.docx

我們身邊的生物學(xué) 教材分析第三節(jié)“我們身邊的生物學(xué)”作為第一章的最后一節(jié)，起到了承上啟下的作用。在第一節(jié)第二節(jié)中，我們簡單認(rèn)識了生物圈，構(gòu)成生物圈的動植物等。在最后一節(jié)中，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生了解生物學(xué)的概念到底是什么，以及生物學(xué)和人類的關(guān)系，并讓學(xué)生真正了解到生物的發(fā)展對社會的影響。在這個過程中提高學(xué)生的自學(xué)能力，表達能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然的情感。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、描述生物學(xué)的概念。 2、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。 3、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。 【過程與方法目標(biāo)】提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1、舉例說出生物學(xué)與人類的關(guān)系。 2、舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。 【教學(xué)難點】舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。 課前準(zhǔn)備 1、 學(xué)生準(zhǔn)備： （1）預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 （2）查詢報刊、網(wǎng)絡(luò)、錄像等，搜集一些有關(guān)生物學(xué)方面的新信息。 2、教師準(zhǔn)備： 查詢報刊、網(wǎng)絡(luò)、錄像等，搜集一些有關(guān)袁隆平與雜交水稻以及生物學(xué)方面的新信息。3、視頻文件：（1）生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響袁隆平與雜交水稻；（2）生物學(xué)與人類的關(guān)系。 （3）蜘蛛絲和纖維；（4）蝙蝠和雷達；（5）家養(yǎng)動物。 教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】教師：出示袁隆平在2001年頒獎儀式上的資料，讓學(xué)生了解袁隆平在生物方面做出的巨大的貢獻，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。 一、生物學(xué)與人類生活的關(guān)系教師【出示】袁隆平在水稻田中工作的畫面，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀袁隆平雜交水稻，然后讓學(xué)生思考并回答下列問題： （1）袁隆平的新型雜交水稻為我們?nèi)祟悗砹耸裁春锰帲?（2）我們應(yīng)學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)探索中的什么精神？ （3）袁隆平怎樣研究出雜交水稻的？ 學(xué)生：閱讀，做標(biāo)記，同學(xué)之間進行交流，教師巡回，與學(xué)生一起交流。教師提示： 1、閱讀短文時，同學(xué)們要領(lǐng)悟科學(xué)探究過程，體驗科學(xué)探險究的基本步驟，即發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-探究（設(shè)計、方法等）、驗證-得出結(jié)論。 2、閱讀短文時，濃縮文字?jǐn)⑹?，抓住關(guān)鍵的句子，用自己的語言如何概括出生物學(xué)的概念。二、生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響 教師：帶領(lǐng)學(xué)生，師生共同歸納，并由“研究水稻的生長、發(fā)育等生命現(xiàn)象及前后幾代水稻的生命活動規(guī)律”引出概念。 教師：生物學(xué)概念比較抽象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出概念中關(guān) 鍵的知識點：（1）生物學(xué)是科學(xué)，（2）研究的對象是生命現(xiàn)象、生命活動規(guī)律。學(xué)生：將熟悉的發(fā)生在身邊的事例，列舉出來，同學(xué)之間進行交流，進一步理解這一概念。教師帶領(lǐng)大家了解生物學(xué)對社會的幾種影響，并詳細介紹。 教師講述：人類的生存和發(fā)展離不開生物，請同學(xué)們聯(lián)系生活實際，討論生物學(xué)與人類的關(guān)系，并做好記錄，選派代表發(fā)言。 學(xué)生：小組同學(xué)熱烈討論，聯(lián)系生活實際，討論生物學(xué)與人類的關(guān)系，說出自己的所見所聞。一位學(xué)生做好記錄，選派一位代表發(fā)言，交流討論情況。通過討論，真實地體會到人類要想生存、發(fā)展離不開生物及生物學(xué)的發(fā)展。教師給同學(xué)們介紹高科技的生物技術(shù)，比如克隆和轉(zhuǎn)基因。教師提示：1.從人們的衣、食、住、行來談； 2.從當(dāng)今社會面臨的一些熱點問題來談。【小結(jié)】：引導(dǎo)