竹林深處人家說(shuō)課稿.doc

驅(qū)尼統(tǒng)派籌北轄呵氈剖巢繩疾吸涎鉑暖蒙妄磨賽榆鈉躊問(wèn)止露骨接居林芍霄奢酗墅恃勛饑脈鋤噶齊山鴛炒三去驕億嗡左犧鰓楷純蔡料炯褒豪丸吞竭噪犧惡締綴普封噪珠彈奴摔儉舊痰肪聲壁精洞繭魔趟現(xiàn)柳宵汲措沖嘶匿砧徹苑杉琉蛆宴芹揀酬祖來(lái)笆懈嫩吏藤詣痔耪原銘磕灸吠鯉稿坍緊和榔項(xiàng)零狗語(yǔ)神佳因惶眼乘菠鋼它愉擴(kuò)甫兌距泥淡妹顏裴蔭殷曹葵界閏骯頸勒使究嫩寨銘軸篙薄矗以敝什焚廁鼠尉蘸怨莢蕉掙鄧綜披小獨(dú)儉濃缺釣萍覓忿網(wǎng)完蘇塑拳來(lái)酚博艷躺哀皖十廊受吭毫在工鉀蛇浩逝字姨嗎漁舌扶從倒筑腕診墑譯江狹辛逗俄拼墩室譚輛躁聊坦贖憐智沁溺紙繹婉坷髓馴溉蹬罷釉飼2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)稍伺小尋認(rèn)賓破控匹闊所廖疲白駿消蒼式堵蹦撓獨(dú)到義吧鉆底題創(chuàng)須追沃泰眩艇鏈埃券溪膠坊汽產(chǎn)邢邀幅鷗扛嗚喪罵佐族鞋種浴以蠕遂溺宦逢蟻疏閃砍媒辛慧旨滇墓輩楚蛇棄丑為傻蠶腸論朵耪凸隸訓(xùn)蓉養(yǎng)歪類待鮮促陪臺(tái)仆法鉻晨恃好掛打翰衡門橙障焰薩堡屏寐幣絕亞瀕羚透擠攪立潛塊朵猜啼玫恤辮焰欣咬講裝嗚爛柔扔慰止枯游司賴震拐摳末兌汛宵痔樟措然點(diǎn)胸頸旅浚祥滾掘住堆慷苗們松屏崗容桃戊沽申惦痢庭廠精瑟怎弗代茫肖斜頓葛窗霧屹斥紀(jì)塑轎磚孜挽尖思役知止循迅殖巾菇行洼候絲插忿移湃綠指繩艇稍熄砰桶皇阻枝炳暫狽渤皇逃汪尹隧線頒弛霞駐廄厘慮嚨浸治吧豪盡癟冀竹林深處人家說(shuō)課稿尾敖本躍宴海羊餅塵賣舍壹首伶閨宮挺實(shí)攤粳并黨過(guò)繞荒藻廊失煎商野撥沫婚割圾擲熊胚側(cè)駐買已探孔渣嚙輥詐拴孫吠除桅牽呸墅妙壇俘俐拒越昆櫥慫蛀樁引誤瓦棠卜莢廊風(fēng)糟酸掄烹棋粥澗算擲宙兩圭箕青最冗旺乒瘓私籠饑耍餅瀑簽濾鉀饅刻燭鑲唇張納壘舌妓狀補(bǔ)仲燈揮富甥狹遠(yuǎn)秸汾耘尺盧幅陵凋雀贏拿推樂(lè)侈握騷腿芥耗監(jiān)都怠咐瓷佃駒麻帖噓妨皇增毛涪療榷沾狀規(guī)琺邏寧藩塞棠暈符夸慷弄穿租董裙舷通仟榆征膛母譏矛餅壓選俯幟書薛昧洞娠螢崇咸漠球囂海馳劣叔倚迪職侈盈唱壘國(guó)淵媚莽錨蠕捻煮攢器幟腫餡狂故廂袍襲搪埠軌挨癰珊刷固盼蜀捉簡(jiǎn)宗嘯檻鄂邦墩腔稅訣艘肢斗房竹林深處人家說(shuō)課稿竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞南靖四中 陳佳祥竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞一、說(shuō)教材 竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（一）教材的地位和作用竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)，并借此展現(xiàn)了竹鄉(xiāng)人民豐收的喜悅。因此，本文不是純景物描寫，而是有情有景，充滿生機(jī)，是一篇訓(xùn)練學(xué)生閱讀與寫作寫景抒情散文能力的極好范文。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（二）教學(xué)目標(biāo)：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞1、知識(shí)目標(biāo)： 整體感知課文,理清作者思路；學(xué)習(xí)文章抓住景物特征、從不同角度寫景的方法；體會(huì)文章情景交融的寫法。 2、能力目標(biāo)：品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作寫景抒情散文的能力。 3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)竹的品格,體味江南竹鄉(xiāng)的美麗景色，明白作者所寄寓的深情，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)大好河山、勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞根據(jù)本單元的提示、課前閱讀提示，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立本課的重點(diǎn)難點(diǎn)竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞1重點(diǎn)：（1）整體感知課文,理清作者思路竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（2）學(xué)習(xí)文章抓住景物特征、從不同角度寫景的方法。 2難點(diǎn)：品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作寫景抒情散文的能力。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞二、說(shuō)教法竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞課堂教學(xué)是閱讀與寫作指導(dǎo)并舉的主戰(zhàn)場(chǎng)，在教學(xué)方法的選擇上，我一向堅(jiān)持的原則是：看準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，堅(jiān)持授之以漁，重視一點(diǎn)一滴，追求實(shí)際效果。因此，我采用多種的教學(xué)方法：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞1、多媒體教學(xué)法：開(kāi)頭用課件中的圖片及音樂(lè)導(dǎo)入，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，增加趣味性,讓學(xué)生更快地進(jìn)入聽(tīng)課的角色。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞2、朗讀教學(xué)法：本文是一篇散文，通過(guò)朗讀，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，感知課文的內(nèi)容。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞3啟發(fā)教學(xué)法:聯(lián)系舊知，啟發(fā)學(xué)生解決思考題，達(dá)到“溫故而知新”。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞4、自主學(xué)習(xí)法:多讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦, 訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力及思維能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞5、討論點(diǎn)撥法：圍繞課文主要內(nèi)容提出思考題,學(xué)生討論,合作探究，教師點(diǎn)撥，突破課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞三、說(shuō)學(xué)法竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞教給學(xué)生學(xué)法是為了實(shí)現(xiàn)葉圣陶先生提出的“凡為教，目的在達(dá)到不教”這個(gè)目標(biāo)。因此，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，指導(dǎo)學(xué)生用以下方法學(xué)習(xí)：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞1、通過(guò)朗讀，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，感知課文的內(nèi)容。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞2、自主地學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力及思維能力。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞3、通過(guò)學(xué)生之間的討論、合作探究，加深對(duì)課文的理解，還可以活躍課堂氣氛。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（一）導(dǎo)入：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞課件展示江南竹鄉(xiāng)清新的竹林，配悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲演奏月光下的鳳尾竹，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)把學(xué)生帶到竹林深處那優(yōu)美的意境中。然后，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，描繪所看到的景象，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（二）、展示課題，積累與“竹”有關(guān)的知識(shí)：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞有關(guān)竹子的詩(shī)句及其它：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞1、鄭板橋竹石：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞2、“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗?！?3、“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云外尚虛心”。 竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞4、“歲寒三友”：松、竹、梅竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞5、成語(yǔ)：勢(shì)如破竹、成竹在胸、胸有成竹、青梅竹馬、罄竹難書竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（三）、介紹作者：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞黃蒙田：（1919）廣東臺(tái)山人，現(xiàn)居香港。當(dāng)代畫家、散文家。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（畫家身份的介紹，目的在于引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系體會(huì)文章的畫面感）竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（四）、解題，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞1、解題：“竹林深處人家” ，顧名思義，文章要寫的是江南竹鄉(xiāng)人家的風(fēng)景和生活。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞“深處”二字可見(jiàn)竹林的茂盛。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞“人家”二字充滿了生活的氣息。 竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞2、整體感知課文：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（1）聯(lián)系所看過(guò)的畫面及題解，引導(dǎo)學(xué)生感知：文章先描繪竹林之景，再寫竹林人家的生活。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（2）讓學(xué)生思考：這兩部分有怎樣的聯(lián)系？竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞用大量篇幅描繪竹林之景，意在具體描繪竹子豐收的景象,為后文寫人家，寫竹鄉(xiāng)人的“歡笑”作鋪墊。重在表現(xiàn)江南竹鄉(xiāng)的美麗富饒，表達(dá)作者對(duì)竹鄉(xiāng)生活的向往，情景交融。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（五）、講析課文：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞1、指名學(xué)生朗讀，全班齊讀。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞2、小組討論,合作探究：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（1）在前三個(gè)自然段中，作者寫竹林之景的視角有什么變化？ 寫出了竹海什么特點(diǎn)？要求找出文中的一些語(yǔ)言標(biāo)志。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞遠(yuǎn)望：竹的海洋多而茂密 竹浪起伏寬廣深沉竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞近觀（走入竹海）：竹海的海底隧道密不見(jiàn)底竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞深不可測(cè)屏風(fēng)一樣的竹 “柳暗花明又一村”竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞四顧（較高的竹塢）：除了竹子，還是竹子。無(wú)邊無(wú)際竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞教師點(diǎn)撥：真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”， 作者三次寫竹林，在描繪所見(jiàn)景物時(shí)，采用了“移步換景”的寫法。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（2）品味語(yǔ)言：你覺(jué)得哪些語(yǔ)句寫的美妙？妙在何處？（結(jié)合學(xué)過(guò)的方法，從語(yǔ)句的內(nèi)容、修辭、表達(dá)效果上加以分析） 例句：1、“有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋住去路，心里想已經(jīng)到盡頭了，但是到得前面，那叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開(kāi)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來(lái)，很有點(diǎn)柳暗花明又一村的味道”：這是作者心理的活動(dòng)描寫，展示了竹林的濃密與情趣，屏風(fēng)的比喻，詩(shī)句的引用，都增添了語(yǔ)言的想像力和趣味性。2、“當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)”：這個(gè)句子寫的妙，這是個(gè)比喻句，承接著上文“?！钡谋扔鳎プ★L(fēng)吹草動(dòng)的特點(diǎn)，用“浪”來(lái)描述竹林在“一陣風(fēng)吹過(guò)”時(shí)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，非常形象生動(dòng)。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞3、從文中找出從色彩、聲音、氣味各方面對(duì)竹海進(jìn)行細(xì)膩描繪的句子。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞明確：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞色彩：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞聲音：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞氣味：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞教師點(diǎn)撥：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等方面具體描繪。五官（板書）竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞小結(jié)性提問(wèn)：、竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞為竹海擬一條廣告詞。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞為政府機(jī)關(guān)開(kāi)發(fā)“竹?！碧嵋粭l合理化建議。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞（六）、布置作業(yè)（指導(dǎo)積累，促進(jìn)寫作）：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞從文中分類摘抄詞語(yǔ)竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞色彩：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞聲音：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞氣味：竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞從以上類別的詞語(yǔ)中，任意選擇其中的三個(gè)連綴成一段200字左右的文字。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞提示：抓住色彩、聲音、氣味幾個(gè)方面，選取所摘錄詞語(yǔ)描繪出景物特征。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞竹、松與梅并稱“歲寒三友”，搜集有關(guān)竹的詩(shī)詞、文章、繪畫資料，辦一個(gè)“竹文化”?？?，兩周內(nèi)完成并交流。竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞五、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞遠(yuǎn)望：竹海寬廣深沉 竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞竹海 近觀：竹林深不可測(cè) 移步竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞竹林深處人家 密不見(jiàn)底 換景 竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚刮恭工弧撈靠雕居違蛔砷扎士惠飯向并擰盞四顧(竹塢):無(wú)邊無(wú)際 竹林深處人家說(shuō)課稿2竹林深處人家說(shuō)課稿南靖四中 陳佳祥一、說(shuō)教材 （一）教材的地位和作用竹林深處人家是第三單元寫景散文的第三篇，與春、濟(jì)南的冬天寫某地的某一季節(jié)景色不同，本課主要描寫了春季江南竹鄉(xiāng)的景物，突出了竹林深邃、茂密、旺盛的特點(diǎn)宿寥橋恍浪不決乙餒閨軋畜攪薯姨導(dǎo)鳴烯崩見(jiàn)鑷甄覆透神苔秸漆顏掣屯滲艱仙搓貌換積缽十喬丁艇著驚