關(guān)于2013學(xué)年度學(xué)校發(fā)展工作自評(píng)報(bào)告 11.doc

培育學(xué)生 成就教師 發(fā)展學(xué)校-2013學(xué)年度學(xué)校發(fā)展工作自評(píng)報(bào)告 一、學(xué) 校 概 況我校創(chuàng)辦于清宣統(tǒng)六年（1909年），距今已有百年的悠久歷史，學(xué)校占地面積26668平方米，總建筑面積11112平方米，擁有高標(biāo)準(zhǔn)的電腦室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室等十余個(gè)專用教室；活動(dòng)設(shè)施設(shè)備完備，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，依山傍水，校園內(nèi)綠樹成蔭，綠草成茵，繁花相映，為師生學(xué)習(xí)、生活提供了幽雅、輕松的環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)24個(gè)班級(jí)，在讀學(xué)生達(dá)1004人。有專任老師48人，其中，黨員教師16人，大專學(xué)歷以上42人，其中大學(xué)本科16人，研究生2人；小學(xué)高級(jí)職稱15人。教師結(jié)構(gòu)合理，一大批青年教師正茁壯成長，其中先后獲得“省春蠶獎(jiǎng)”、“省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“省優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”、金華市、義烏市先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)達(dá)十多人次；近幾年青年教師評(píng)優(yōu)、教師基本功比武獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增加，發(fā)展后勁足。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，在注重內(nèi)涵發(fā)展、追求特色發(fā)展、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的軌道上向前邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，先后獲得省義烏市“文明單位”，市級(jí)“先進(jìn)學(xué)?！?，市級(jí)先進(jìn)教導(dǎo)處，市紅旗大隊(duì)，義烏市寄宿制學(xué)校管理先進(jìn)單位；“浙江省示范小學(xué)”等榮譽(yù)稱號(hào)二十余項(xiàng)。 一學(xué)年來主要工作和成效一、學(xué)校發(fā)展(一)積極構(gòu)建開放、民主、人文、科學(xué)的制度環(huán)境。一學(xué)年中，學(xué)校相繼出臺(tái)了楂林小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃、楂林小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法等五項(xiàng)規(guī)章制度，修訂完善了教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工制分配方案、教職工年度考核實(shí)施細(xì)則、星級(jí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則等，讓管理制度在自我管理中升華為師生共同的價(jià)值追求，營造了開放公平的發(fā)展氛圍，有效地調(diào)動(dòng)了教師教育教學(xué)的積極性。（二）精心培育學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為了培育鄉(xiāng)村理想教育特色，我們積極探索，努力踐行。建立了“一選一區(qū)兩園”活動(dòng)機(jī)制：一選：競選小村長；一區(qū)：“村民生活區(qū)”；兩園：一是開辟了種植園，二是“村民外交園”。在全國綜合實(shí)踐研討會(huì)上我校一校一品鄉(xiāng)村理想教育特色獲得二等獎(jiǎng);在浙江省臨海市舉行的全省德育工作會(huì)議上，我校的鄉(xiāng)村理想教育特色作經(jīng)驗(yàn)介紹；全國綜合實(shí)踐教育網(wǎng)、浙江教育信息報(bào)、浙中新報(bào)、金華晚報(bào)、義烏商報(bào)、義烏教育網(wǎng)等新聞媒體多次報(bào)道了我校的鄉(xiāng)村理想教育活動(dòng)。 （三）規(guī)范學(xué)校安全工作 學(xué)校始終把學(xué)生安全放在工作的首位，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期檢查或抽查安全制度及各項(xiàng)措施的落實(shí)執(zhí)行情況，及時(shí)排除安全隱患。 在市首屆“平安校園”等級(jí)評(píng)估中，我校被評(píng)為3A級(jí)平安校園。 一學(xué)年中，學(xué)校獲得的成績和榮譽(yù)：義烏市第四屆美術(shù)課堂作業(yè)展評(píng)二等獎(jiǎng)、義烏市首屆舞蹈節(jié)比賽三等獎(jiǎng)、義烏市中小學(xué)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)航模團(tuán)體三等獎(jiǎng)、第十九屆全國青少年信息奧林匹克競賽義烏選拔賽（團(tuán)體）一等獎(jiǎng)、義烏市教師現(xiàn)代教育技術(shù)基本功比武三等獎(jiǎng)、 義烏市2013年度特殊教育隨班就讀先進(jìn)集體。 二、教師發(fā)展 通過同伴互助、專家引領(lǐng)、自我反思等研訓(xùn)方式，抓骨干，立品牌意識(shí)。抓競賽，樹立成功意識(shí)，我校教師專業(yè)素養(yǎng)有效提升：一學(xué)年中，我校教師在義烏市級(jí)教研活動(dòng)中開課或作講座14人次，在市級(jí)以上各類比賽中有31人次獲獎(jiǎng)，反映出我校教師良好的專業(yè)素質(zhì)。 三、學(xué)生發(fā)展 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，六年級(jí)學(xué)業(yè)考試成績，全科及格率為99.7%，居全市中上水平。學(xué)生參加市首屆舞蹈節(jié)比賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，參加市第四屆美術(shù)課堂作業(yè)展評(píng)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，參加市科技運(yùn)動(dòng)會(huì)獲航模團(tuán)體三等獎(jiǎng)，參加第十九屆全國青少年信息奧林匹克競賽獲義烏賽區(qū)一等獎(jiǎng)。學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)共有100次獲獎(jiǎng)。非考試科目抽測(cè)成績受到教研室的肯定。 三、存在的問題與努力方向 1.在學(xué)校管理中還存在著思想相對(duì)落后、思路不夠清晰、過程過于松散和粗放、方法不夠合理、效能不高等情況。各種考核評(píng)價(jià)體系需要進(jìn)一步完善 2.學(xué)校面向未來發(fā)展還缺乏高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的支撐，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建停留在面上，沒有深入人心，并轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。 3.課題研究的質(zhì)量還不高，與實(shí)踐結(jié)合不夠，對(duì)教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng)； 4.全面質(zhì)量意識(shí)還未深入人心，存在注重分?jǐn)?shù)、注重智育現(xiàn)象；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力還有待提高。努力方向： 1.文化引領(lǐng)：一是健全價(jià)值文化；二是挖掘環(huán)境文化；三是構(gòu)建制度文化；四、規(guī)范行為文化；五、培育特色文化。2.管理保障：一是強(qiáng)化德育管理，鄉(xiāng)村理想教育特色進(jìn)一步凸顯；二是強(qiáng)化教學(xué)管理，努力打造高效課堂，落實(shí)全面質(zhì)量管理；三是強(qiáng)化后勤管理，增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”，即服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)、效能意識(shí)。3.隊(duì)伍支撐：一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力造就思想上想干事、能力上會(huì)干事、效能上干成事、廉潔上不出事的干部隊(duì)伍。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，打造敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為、素質(zhì)精良的教師群體和教學(xué)技藝精湛的骨干教師隊(duì)伍。四、對(duì)照2013學(xué)年度的發(fā)展項(xiàng)目自評(píng)及自評(píng)得分情況（一）學(xué)校發(fā)展目標(biāo) 1.辦學(xué)行為規(guī)范，“鄉(xiāng)村理想教育”特色成效顯著。 2.教師專業(yè)水平進(jìn)一步提升，在市級(jí)以上各類比賽獲獎(jiǎng)15人次以上。 3.學(xué)生習(xí)慣良好，學(xué)業(yè)成績達(dá)到市中等水平。 自評(píng)情況： 我校辦學(xué)行為規(guī)范，“鄉(xiāng)村理想教育”特色鮮明，社會(huì)群眾滿意度高。教師專業(yè)水平進(jìn)一步提升，在市級(jí)及以上各類比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)達(dá)31人次。學(xué)生習(xí)慣良好，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，六年級(jí)學(xué)業(yè)考試全科合格率99.7%，其他年級(jí)抽測(cè)成績?nèi)兄械纫陨纤?，學(xué)生參加市級(jí)以上各類比賽獲獎(jiǎng)達(dá)100人次。自評(píng)分：18分 （二）學(xué)校課程建設(shè) 1.建立課程組織機(jī)構(gòu)，制定符合本校實(shí)際的課程體系建設(shè)規(guī)劃。 2.按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊開好各門課程。 3.開設(shè)校本課程，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 自評(píng)情況： 學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊開好各門課程。開發(fā)校本課程鄉(xiāng)村理想教育，開展了“我和爸爸媽媽比童年”、“我最崇拜的村莊偶像”、“講故事比賽”、“二十年后的我”、“我愛我村”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，成效好。加強(qiáng)課程建設(shè)與管理，修訂符合學(xué)科教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的各科教學(xué)常規(guī)。 自評(píng)分：21分 （三）教學(xué)改革與學(xué)生學(xué)習(xí) 1.構(gòu)建課堂教學(xué)常規(guī)工作機(jī)制，通過教學(xué)工作的規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。 2踐行“半小時(shí)課堂”理念，探索高效的課堂教學(xué)模式。 自評(píng)情況： 制訂落實(shí)楂林小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)、楂林小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)通過教學(xué)工作的規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，把“半小時(shí)課堂”理念落到實(shí)處，學(xué)生在課堂上能自主、合作學(xué)習(xí)，能依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容開展探究性學(xué)習(xí)。建立多元評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 自評(píng)分：21分 （四）學(xué)校德育 1開展學(xué)生思想道德建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。 2建設(shè)健康和諧的班級(jí)文化、校園文化。 3開展以“鄉(xiāng)村理想教育”為主題的德育特色活動(dòng) 自評(píng)情況： 學(xué)校以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，積極開展未成年人思想道德建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)；成立家長委員會(huì)，定期召開家長會(huì)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。以“星級(jí)班級(jí)”、“雛鷹爭章”、“四好少年”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“班級(jí)美化評(píng)比”為載體，開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣。積極開展“鄉(xiāng)村理想教育”活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校德育特色。 自評(píng)分：18分 （五）學(xué)校文化建設(shè) 1積百年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果，具有楂林小學(xué)特色的精神文化內(nèi)核逐步形成。 2通過物質(zhì)文化建設(shè)，營造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的學(xué)校物質(zhì)文化氛圍。 3通過制度文化建設(shè)，激發(fā)師生發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，讓制度、規(guī)范轉(zhuǎn)化為每一位師生的自覺行為，激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上。 自評(píng)情況： 相繼出臺(tái)了楂林小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃、楂林小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法、楂林小學(xué)安全工作暫行規(guī)定、楂林小學(xué)“減負(fù)”工作制度等規(guī)章制度，修訂完善了教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工制分配方案、教職工年度考核實(shí)施細(xì)則、星級(jí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則等，讓管理制度在自我管理中升華為師生共同的價(jià)值追求，營造了開放公平的發(fā)展氛圍，有效地調(diào)動(dòng)了教師教育教學(xué)的積極性。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極開展體藝2+1活動(dòng)，校園文化健康、向上。搞好校園綠化、精心布置走廊、辦公室、文化石、櫥窗等載體，營造良好育人環(huán)境。舉行班級(jí)美化與寢室美化評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)文化與寢室文化的形成。開展少年宮活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，成效明顯。 自評(píng)分：18分 （六）教育科研 1加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，提高教師的教育科研水平和能力。 2鼓勵(lì)全校教師參與課題研究，形成較濃郁的教科研氛圍。 330%以上的老師有論文或案例在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。 自評(píng)情況： 學(xué)校教科研有計(jì)劃，并按計(jì)劃開展教科研活動(dòng)。要求教師對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，并每月有一次典型反思上交教導(dǎo)處存檔，通過教學(xué)反思樹立教師的問題意識(shí)。有一個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題，并能按時(shí)結(jié)題，把研究成果及時(shí)應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)工作中，22篇論文義烏市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或正式刊物上發(fā)表。 自評(píng)分：15分 （七）師資隊(duì)伍建設(shè) 1加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，從目標(biāo)導(dǎo)向上、機(jī)制評(píng)價(jià)上、開展措施上整體推進(jìn)，有效促進(jìn)人才成長，壯大骨干教師隊(duì)伍。 2制定“青年教師”和“班主任”研訓(xùn)方案，強(qiáng)力打造班主任隊(duì)伍。 3建立適合教師發(fā)展的教師發(fā)展性性評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷完善教師考核制度和機(jī)制。 自評(píng)情況： 注重師德師風(fēng)建設(shè)，教師愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，群眾認(rèn)可度高。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，建立教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長。有較完善的教師聘任、聘用和考核辦法，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。教室有31人次在義烏市級(jí)及以上各類評(píng)比中獲獎(jiǎng) 。 自評(píng)分：18分 （八）保障機(jī)制 1.建立、健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。管理方式民主、務(wù)實(shí)。 2.建立學(xué)校綜合自評(píng)，自我反思制度。 3.經(jīng)費(fèi)使用合理。 4. 健全社區(qū)、家長參與學(xué)校管理監(jiān)督機(jī)制。自評(píng)情況： 召開教代會(huì)，教師參與學(xué)校民主管理的意識(shí)強(qiáng)。管理制度健全。定期召開班子會(huì)議，研究部署學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，不斷提高師德素養(yǎng)。成立家長委員會(huì)，召開家長會(huì)，組織問卷調(diào)查，聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員，設(shè)立校長信箱等，讓社會(huì)參與學(xué)校工作的監(jiān)督。 （九）發(fā)展成效 1.學(xué)校發(fā)展 辦學(xué)行為規(guī)范，“鄉(xiāng)村理想教育”特色鮮明，社會(huì)群眾滿意度高。學(xué)校先后獲得的榮譽(yù)：義烏市第四屆美術(shù)課堂作業(yè)展評(píng)二等獎(jiǎng)義烏市首屆舞蹈節(jié)比賽三等獎(jiǎng)義烏市中小學(xué)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)航模團(tuán)體三等獎(jiǎng)第十九屆全國青少年信息奧林匹克競賽義烏選拔賽（團(tuán)體）一等獎(jiǎng)義烏市2013年教師現(xiàn)代教育技術(shù)基本功比武三等獎(jiǎng) 義烏市2013年度特殊教育隨班就讀先進(jìn)集體 2.教師發(fā)展 一學(xué)年中，我校教師快速成長，在義烏市級(jí)教研活動(dòng)中開課或作講座14人次，在市級(jí)以上各類比賽中有31人次獲獎(jiǎng)，反映出我校教師良好的專業(yè)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過幾年