《我不能失信》教學(xué)設(shè)計.docx

印江土家族苗族自治縣峨嶺街道塘池小學(xué)三年級人教版語文上冊教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教人：高云仙課題：我不能失信教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。3、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。教學(xué)重點：小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是本文的重點內(nèi)容。教學(xué)難點：如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學(xué)習(xí)本文的難點。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、請同學(xué)們出示課前收集的誠實守信的成語。一言既出，駟馬難追言必信，行必果。 一諾千金 、 取信于人言而有信、 言行一致 2、今天我們就來學(xué)校一對好朋友之間守信用的故事。 3、板書課題。二、初讀感知 1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。 2、分自然段指名朗讀課文，檢查自讀情況。 3、討論疏解： （1）故事發(fā)生在什么時間？ （2）文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？ （3）說說課文主要講了一件什么事。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。4.小組交流匯報。 結(jié)合問題回答指導(dǎo)有感情地朗讀。（1）宋慶齡想不想去伯伯家？從哪里知道的，用劃出句子。 （2）她為什么停住了腳步？別人是怎么勸說的？她是怎么說的？用劃出句子。 三、分角色朗讀1.交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。2.組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。3.挑三四個小組進行比賽。4.同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。四、深研課文 1.請同學(xué)們默讀課文，把你認為能說明宋慶齡守信的語句找出來，并談?wù)勀愕睦斫狻?2 .你從中收到了哪些啟示？ 3.你在日常生活中有沒有遇到過類似的事?你是怎么處理的？ 4.小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。 五、 課外拓展