第08課設置版面.doc

第8課 設置版面教學目的與要求1學會頁面設置和分欄的方法。2掌握圖文混排的技巧，鍛煉學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生的審美能力。3在學習過程中增進學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。4嘗試利用信息技術，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。課時安排建議安排1課時。教學重點與難點1重點：掌握頁面設置、分欄的方法。2難點：改變圖片在文檔中的位置，做到圖文混排。教材分析與教法建議1教材的地位與作用本課是在學生學習了在Word文檔中插入圖片、藝術字等對象后的一節(jié)綜合實踐課。利用學生已經掌握的基本概念及操作來美化文章版面，使學生能夠學以致用，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，提高學生的綜合素質。2教學方法指導本課教學過程采用模仿學習小組協作任務驅動的教學方法，根據小學生模仿能力強的特點進行教學，增強學生自主學習的能力，讓學生在任務驅動下自主學習、團隊合作學習。參考教案課題第8課 設置版面教學目的與要求1掌握頁面設置和分欄的方法。2掌握圖文混排的技巧。3鍛煉學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生的審美能力。4嘗試利用信息技術，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。教學重點與難點1重點：學會頁面設置、分欄的方法。2難點：改變圖片在文檔中的位置，做到圖文混排。教學方法與手段模仿學習、小組協作、任務驅動。教學準備多媒體網絡教室，雜志、報紙等。教學過程1導入教師：(展示準備好的雜志、報紙版面)上節(jié)課我們學習了如何在文檔中插入藝術字和剪貼畫，請大家觀察老師展示的內容和上節(jié)課的作品有何不同？學生：找出不同(版面是橫向、有分欄)教師：今天我們就來學習頁面設置、分欄的基本方法。2新授（1）頁面設置教師演示。a.打開D盤“小問號”文件夾中名為“奇妙的國際互聯網”的Word文檔。b.單擊“文件(F)”菜單中的“頁面設置(U)”命令，彈出“頁面設置”對話框。c.選擇“方向”欄中的“橫向(S)”，單擊“確定”按鈕。學生練習。學生以四人為小組，研究“頁面設置”中其他選項的作用。分組匯報。（2）分欄教師演示。a.單擊“格式(O)”菜單中的“分欄(C)”命令，彈出“分欄”對話框。b.在“預設”項中選擇“兩欄(W)”，單擊“確定”按鈕。學生練習。分組研究“分欄”對話框中其他選項的作用。分組匯報。（3）美化版面提出問題。a.如何把圖片插入到特定的位置？可以直接拖動圖片到相應的位置，或剪切圖片到相應的位置處粘貼。b.如何讓文章中 “十字星”的個數增多，并放置在指定位置上？選定圖形，復制粘貼出兩個“十字星”，然后拖動到指定位置；或選定圖形，按住Ctrl拖動到指定位置后松開鼠標左鍵。學生自主發(fā)揮，運用前幾課所學的技能編排圖片。另外，還可以添加繪圖中的圖形等。學生分析，并解決問題。 (4)綜合練習提出問題，分組討論。(把報紙雜志發(fā)到四人小組)比較報紙和雜志上的版面和咱們排的版面哪個更好看？差別在哪里？交流匯報(圖片切題、字體美觀、背景優(yōu)美)。布置練習。打開上一課“實踐園”中保存的文檔，對文章的版面進行頁面設置、分欄等操作，美化版面。(結合剛才討論的結果，利用豐富的網絡資源和搜索下載等方面的知識。)分組合作完成。每組選出一名組長，組長給組員具體分工(搜集資料、設置版面、匯報介紹)。這一過程中教師要不斷巡回指導，了解學生的學習情況，幫助、鼓勵學生解決問題，引導學生完成教學任務。學生作品