2019年四年級美術(shù)上冊 第10課 乘風(fēng)破浪說課稿 湘美版.doc

2019年四年級美術(shù)上冊 第10課 乘風(fēng)破浪說課稿 湘美版尊敬的各位評委老師大家上午好！我是_號考生，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第13篇課文乘風(fēng)破浪。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行說明。一、教材分析乘風(fēng)破浪是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第13篇課文，本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生從各方面研究、討論目前船的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。本課以“我心中的船”為主線，帶給學(xué)生無限的期待、無盡的遐想和無窮的創(chuàng)造欲。通過線條、形狀、色彩把學(xué)生自己的想法和愿望具體化，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、學(xué)情分析中高段學(xué)生具備了不錯的色彩基礎(chǔ)和造型基礎(chǔ)，感覺有意性和目的性也在逐步發(fā)展，但在注意力的持續(xù)性上還不夠，所以直觀鮮明而又精彩有趣的教學(xué)內(nèi)容有助于本課的教學(xué)。本課以實物投影為主，可以很清晰的展現(xiàn)出制作的技法、步驟。三、教學(xué)目標(biāo)基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：收集船舶的圖片、模型等資料，認(rèn)識船的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解船的歷史與文化。過程與方法：能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘（木）船。情感、態(tài)度及價值觀：養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。四、教學(xué)重難點 我在吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課標(biāo)我確立了以下教學(xué)重難點：能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；了解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘（木）船。五、教學(xué)準(zhǔn)備：紙、畫筆等六、教法和學(xué)法（一）、圖片欣賞法“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。（二）、興趣激發(fā)法運用謎語導(dǎo)入 ，生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松、更有效。我在上乘風(fēng)破浪這一課時，先謎語導(dǎo)入，再取出學(xué)生常見的船的圖片給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興奮，課堂氣氛立即活躍起來。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。（三）、想象激發(fā)法要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動。 1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。在美術(shù)活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 船這一課我根據(jù)內(nèi)容采用謎語“不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具?！睂?dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在運用或圖片。示范和多媒體手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。七、教學(xué)過程這一課我分為兩個課時完成，接下來我著重說一說第一課時的教學(xué)設(shè)計.教學(xué)內(nèi)容：活動一(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣我采用謎語“不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具?！睂?dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再用或圖片示范和多媒體手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出這一課的主題“船”。(二)、嘗試作業(yè) (畫印象中的船)1用3分鐘左右的時間讓學(xué)生用線條勾畫一艘船。2嘗試作業(yè)點評(1)船的外形結(jié)構(gòu)了解。(2)作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。3教師質(zhì)疑：怎樣畫得更美，更具體，更有特色?（三）、資料欣賞 (看各種各樣的船)師生共同拿出收集的關(guān)于船的圖片資料傳觀，了解各種不同類型的船的外形特點。（四）、教師示范 (提供寫實性繪畫指導(dǎo))1教師選擇一艘艦船模型進行示范描畫。2質(zhì)疑： (1)繪畫作品是否畫得像船模型?(2)教師怎樣刻畫船的局部? (3)船艙的表達(dá)采用的是平面形組合還是立體形組合?3教師選擇學(xué)生嘗試作業(yè)中的一幅進行改畫。4師生交流寫實性繪畫的特點。要求：表現(xiàn)出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。（五）、自主表現(xiàn) (畫自己目前看到的船)1提供作業(yè)方式： (1)根據(jù)自己帶的圖片資料或模型畫船。(2)提供兩幅船的大型攝影圖片，讓學(xué)生選擇描畫。2作業(yè)要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片描畫下來。抓住船的外形特征細(xì)致刻畫。3學(xué)生作業(yè)。（六）、對比評析1學(xué)生將兩次作業(yè)比較欣賞，談感受。2欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實的生活。八、板書設(shè)計好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。13、乘風(fēng)破浪 立體感船 前后遮擋物形體穿插由于不同學(xué)科有著不同的活動形式和評價標(biāo)準(zhǔn)，每個老師對美術(shù)教育的認(rèn)識也是有很大的差異，因此，我將這節(jié)課總結(jié)如下：第一、時間把握能力的不足，這也是我們每個教師需要努力改善的地方，只有精細(xì)準(zhǔn)備，合理引導(dǎo)和安排，才能駕御課堂，順利完成教學(xué)目標(biāo)。第二、在學(xué)生作畫，教師應(yīng)再次強調(diào)，船的形狀多樣?？梢匝b飾不同的圖案，讓船更有特點更好看。在以后的教學(xué)中，我會再接再勵，讓自己迅速成長起來，讓課堂精彩起來！以上是我說課的全部內(nèi)容，如有不足之處，請各位評委老師指正，謝謝！附送：2019年四年級美術(shù)上冊 第11課 泥玩具教案 人美版一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過本課教學(xué)，體會中國民間泥塑玩具的天真質(zhì)樸之美，了解泥玩具的塑造型特點，探究手工捏塑成型的制作技巧，嘗試制作不同造型的泥塑玩具。學(xué)會手捏成型技法，制作造型可愛的泥玩具。 2、通過捏繪泥塑玩具，了解祖國民間藝術(shù)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和審美能力。二、教學(xué)重點與難點重點：學(xué)習(xí)手捏成型的制作技法，了解中國民間藝術(shù)的繽紛特色與文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考，嘗試仿照民間藝人的風(fēng)格進行創(chuàng)作。難點：泥塑玩具的造型設(shè)計及捏塑技巧，著色時民間裝飾味的體現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)材料教師用具：泥玩具、實物投影儀、陶泥、顏料、民間泥塑玩具資料的課件。學(xué)生用具：網(wǎng)上或書中搜尋的民間泥塑玩具圖片資料、陶泥、顏料等。四、教學(xué)設(shè)計參考一、導(dǎo)入1孩子們你們小時候玩過哪些玩具呀？和同學(xué)交流，回憶童年時的玩具。2、播放視頻同學(xué)們，你們在視頻中看到了什么玩具呀？引出課題 泥玩具二、新授1、欣賞不同地區(qū)的泥玩具2、根據(jù)老師提供的泥玩具資料和自己搜集的資料，根據(jù)問題 這些不同的泥玩具在造型和色彩上有什么共同特點？ 進行討論3、小組匯報 造型 夸張概括 色彩 艷麗4、回顧泥塑技法揉 卷 壓 盤等三、教師示范教師示范泥魚的制作方法四、作品欣賞1、泥雞 泥貓 等 2、課本中的作品欣賞四、學(xué)生制作 教