七年級上冊《道德與法治》?？贾R點歸納.docVIP

七年級上冊道德與法治常考知識點歸納第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 第一框中學(xué)序曲1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點？中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個新的起點上。2、中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些?(中學(xué)時代對個人成長有什么意義？)(1)中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會?(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。 (2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。 (4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。第2框 少年有夢1、青少年為什么要有夢想？（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。（2）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩（夢想的含義）（3）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。2、少年的夢想有什么特點？（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。 （2）少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。 （3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。3、青少年如何實現(xiàn)夢想?（1）少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）努力是一種生活態(tài)度。 努力是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（3）努力，需要立志；努力，需要堅持；努力，需要方法。第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長1、我們應(yīng)該怎樣正確認識學(xué)習(xí)？（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)？） （4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（5）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。（ 為什么要終生學(xué)習(xí)？）2、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)對我們的成長和發(fā)展有什么重要意義？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。（4）在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。第2框 享受學(xué)習(xí)1、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（1）學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。（3）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。2、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。3、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？（1善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握基本學(xué)習(xí)策略； （2）合理安排學(xué)習(xí)時間；（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； （4）不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認識自己1、正確認識自己的重要性是什么？有何意義？重要性：（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。 （2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。意義：（1）有助于我們增強對自己的自信心，更好的發(fā)展自己的能力；（2）正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2、我們通過什么途徑認識自己？（1）我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己： （2）我們可以通過自我評價來認識自己。（3）他人評價認識自己。3、 怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價？（1）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。（2）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。4、正確對待他人評價有哪些方法？（1）用心聆聽；（2）勇于面對；（3）平靜拒絕。第2框 做更好的自己1、如何做到接納和欣賞自己？（1）接納自己，需要接納自己的全部。 （2）接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。（3）要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。（4）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2、怎樣做更好的自己？（1）做更好的自己，就要揚長避短。 （2）做更好的自己，需要主動改正缺點。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。3、如何發(fā)掘自己的潛能？（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域； （2）通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；（3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)?我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 和朋友在一起1、朋友對我們有什么重要影響（作用）？（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 第2框 深深淺淺話友誼1、友誼的特質(zhì)有哪些？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。2、如何處理友誼中的問題和困惑？（或我們需要澄清哪些對友誼的片面認識？）（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 （2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青1、怎樣建立友誼？（1）建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。（3）有助于建立友誼的方法：面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做耐心的傾聽者、保持好奇心等。2、如何呵護友誼？（1）呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。 （2）呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。（3）呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。 （4）呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。第2框 網(wǎng)上交友新時空1、怎樣正確認識網(wǎng)上的交往？利：（1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。 （2）互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。 （3）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，超越時空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。弊：網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活總的真實。2、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？（1）需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。 （2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。 （4）虛擬的交往難以觸摸到生活總的真實，我們要學(xué)會在生活中與同伴交往。3、如何在網(wǎng)絡(luò)交往中增強自我保護意識？（1）對陌生人的邀請，予以回絕；（2）對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；（3）遇到問題時，要學(xué)會求助。第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框 走進老師1、 教師的職業(yè)有什么特點？（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（3）時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。2、 為什么老師會有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。3、如何面對不同風(fēng)格的老師？（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（3）面對不同風(fēng)格的老師，要承認老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，了解老師教育行為的目的，主動與老師交往。第2框 師生交往1、如何理解“教學(xué)相長”?教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2、怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？ （1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。3、怎樣正確對待老師表揚和批評？（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。5、如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 （2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。6、如何建立良好的師生關(guān)系？（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。（3）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。 （4）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。7、與老是發(fā)生矛盾怎么辦？（1）自我反思，冷靜、客觀的分析原因；（2）相信善意，多謝寬容和理解；（3）坦誠相待，注意溝通方式；（4）求同存異，主動關(guān)心。第七課 親情之愛 第1框 家的意味 1、什么是家庭？家有什么特點？內(nèi)涵：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。特點：家里有親人，家中有親情。2、家的意義（作用）？（1）家是我們身心的寄居之所。 （2）家是我們心靈的港灣。3、中華文化中家的內(nèi)涵？在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4、孝親敬長的原因？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。（3）父母不僅給予我們生命，還撫育我們成長，為我們和家庭付出了很多，理應(yīng)受到孝敬。5、如何做到孝親敬長？（1）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點滴小事做起孝敬父母。 （2）尊敬、傾聽、感恩。第2框 愛在家人間1、如何理解家中的親情？（1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。（2）親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。（3）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2、親子沖突發(fā)生的原因以及影響？（愛的碰撞產(chǎn)生的原因）（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以回避的問題。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 3、如何化解親子沖突？ （1）認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。（2）互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（4）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。4、和父母溝通的方法有哪些？（1）關(guān)注事實；（2）把握時機；（3）留意態(tài)度；（4）選擇方式；（5）考慮環(huán)境。第3框 讓家更美好1、現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化？（1）家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，家庭不斷趨向小型化。（2）隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。 2、家庭成員之間和睦相處的方法？（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。3、常見家庭結(jié)構(gòu)有哪些？（1）核心家庭：由父母和未婚子女兩代人組成的家庭；（2）主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母以及第三代組成的家庭。（3）其他：單親家庭、丁克家庭等。 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎1、 怎樣理解“生命有時盡”？為什么珍愛生命？（1）生命是大自然的奇跡，生命來之不易； （2）生命是獨特的，每個人的生命都不可替代； （3）生命是不可逆的，生命時光一去不復(fù)返； （4）也是短暫的。在時間的長河里，個人的生命很短暫。（5）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。2、如何正確認識死亡？死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。3、怎樣理解“生命有接續(xù)”？（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（3）生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。第2框 敬畏生命1、為什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艱難的，生命也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；（2）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。2、為什么要珍愛他人的生命？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3、如何做到敬畏生命？（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課 珍視生命 第1框 守護生命1、為什么要愛護自己的身體？怎樣做到愛護身體？（1）我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。（2）我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。 （3）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護方法。 2、如何正確認識養(yǎng)護精神？（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（3)作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。3、如何守護生命？（1）我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護生命首先要關(guān)注自己的身體。（2）我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。（3）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護方法。（4）守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。（5）學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神。 第2框 增強生命的韌性1、怎樣正確認識挫折？（1）對待挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)； （2）我們需要及時調(diào)整自己，正確面對挫折；（3）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。2、對挫折認識和態(tài)度與情緒感受和行為反應(yīng)有什么關(guān)系？（1）面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；（2）即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；（3）同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。3、挫折對人有哪些影響？積極影響：挫折有利于磨煉意志，增長才干和智慧，會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；消極影響：挫折會使我們意志消沉，喪失斗志，阻礙前進的步伐。4、面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（1）面對挫折，我們需要發(fā)掘自身的生命力量，每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；（2）面對挫折，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志；（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。5、增強生命韌性的方法有哪些？（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感；（2）和自己信任的人談一談；（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果；（4）關(guān)心、幫助他人； （5）培養(yǎng)某方面的興趣。第十課 綻放生命 第1框 感受生命的意義1、怎樣的一生