1.2人口的空間變化導(dǎo)學(xué)案.doc

第二節(jié) 人口的空間變化 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解人口遷移的概念，主要類型，以及人口遷移的意義。2理解影響人口遷移的主要因素。3利用資料或圖表，分析說(shuō)明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。第1課時(shí)【情境導(dǎo)入】圖片引入：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的難民潮，珠江三角洲的民工潮等【自主學(xué)習(xí)】一、人口的遷移1概念：人的居住地在 范圍內(nèi)發(fā)生改變。按照是否跨越國(guó)界可分為 人口遷移和 人口遷移。2國(guó)際人口遷移（1）19世紀(jì)以前特點(diǎn)：以 的移民為主。方向： 人遷移到美洲和大洋洲。（2）二戰(zhàn)后特點(diǎn)：從 國(guó)家流向 國(guó)家； 移民減少；短期流動(dòng)的人口增多。方向： 洲變?yōu)檫w入地， 洲變?yōu)檫w出地， 石油輸出國(guó)成為遷入地區(qū)。3國(guó)內(nèi)人口遷移（1）我國(guó)古代：受脆弱的 、頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)、 的影響而遷移。（2）新中國(guó)成立以來(lái)20世紀(jì)80年代中期前：在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和嚴(yán)格的 制度下，有 地進(jìn)行。20世紀(jì)80年代中期以來(lái)：受 政策的影響，人口遷移的流量 ，流向也發(fā)生了明顯的變化?！竞献魈骄俊炕顒?dòng)一：探究國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P8第三段內(nèi)容及圖1.8“第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際人口遷移”，小組合作探究19世紀(jì)以前和二戰(zhàn)以后國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)并完成下表。國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)時(shí)間特點(diǎn)舉例國(guó)際人口遷移19世紀(jì)以前二戰(zhàn)以后活動(dòng)二：探究國(guó)內(nèi)人口遷移的特點(diǎn)讀“1949年以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)人口遷移的主要流向圖”，探究下列問(wèn)題。 （1）新中國(guó)成立到1986年與20世紀(jì)80年代中期以來(lái)相比，我國(guó)人口遷移的特點(diǎn)、主要流向有什么變化呢？完成下表。時(shí)間影響因素特點(diǎn)流向新中國(guó)成立后改革開(kāi)放前改革開(kāi)放后（2）近年來(lái)，我國(guó)有一些科技人員、工人、農(nóng)民遷往東南沿海地區(qū)定居，這些人口遷移對(duì)遷出地和遷入地的影響是否相同？為什么？【成果展示】各小組展開(kāi)討論，選出小組代表并展示討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充?！菊n堂總結(jié)】以小組為單位歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并用知識(shí)框圖總結(jié)?！緳z測(cè)反饋】1.從由西安開(kāi)往上海的火車上四位旅客的談話中，判斷屬于人口遷移的是（ ）A.甲說(shuō)：“我此次是去上海參觀游覽世博園?！?B.乙說(shuō)：“我去上海與丈夫一起生活”C.丙說(shuō)：“我到上海為公司洽談業(yè)務(wù)?！?D.丁說(shuō)：“我是去上海采購(gòu)。”2二戰(zhàn)后，由人口遷出地變?yōu)檫w入地的是（ ） A北美 B拉丁美洲 C歐洲 D西亞3改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人口遷移的特點(diǎn)是（ ） 沿海遷往內(nèi)地 農(nóng)村遷往城市 平原遷往山區(qū) 貧困地區(qū)遷往發(fā)達(dá)地區(qū) 出現(xiàn)“民工流動(dòng)”現(xiàn)象 A B C D第2課時(shí)【情境導(dǎo)入】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國(guó)際人口遷移和我國(guó)人口遷移的有關(guān)知識(shí)。那么，我們就要問(wèn)，人們?yōu)槭裁匆w移?遷移受哪些因素影響?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)影響人口遷移的因素?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】二、影響人口遷移的因素1主要因素（1）自然環(huán)境和 的變化。（2）個(gè)人對(duì) 的變化。2綜合分析在影響人口遷移的諸因素中， 往往起著重要作用。特定時(shí)空條件下，任何一種因素都有可能成為 因素。【合作探究】活動(dòng)一：探究影響人口遷移的因素閱讀教材案例2“美國(guó)的人口遷移”，完成下列探究。（1）閱讀案例2，小組合作探究、討論并完成下表。時(shí)期遷移的原因遷移流向19世紀(jì)中期 人口大規(guī)模 移19世紀(jì)和20世紀(jì)之交 的發(fā)展由 流入 20世紀(jì)20年代到60年代 、自然災(zāi)害南部人口遷往北部和西部20世紀(jì)60年代末到70年代初東北老工業(yè)基地環(huán)境惡化，西部、南部有 、 的“陽(yáng)光地帶”由 部遷往 部和 部20世紀(jì)70年代以后城市環(huán)境改善和老工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)的重建人口向 回流（2）綜合分析，在影響人口遷移的諸多因素中，起重要作用的因素是什么因素？活動(dòng)二：探究農(nóng)民工現(xiàn)象閱讀下列材料，完成下列探究。材料一 2008年3月9日，全國(guó)人大代表、全國(guó)婦聯(lián)副主席陳秀榕說(shuō)，在過(guò)去的10年中，流動(dòng)人口增加了約1倍，目前已超過(guò)了全國(guó)總?cè)丝诘?0%，接近1.5億。其中跨省流動(dòng)人口達(dá)0.5億，在跨省流動(dòng)人口中，九成以上為16歲及以上的勞動(dòng)年齡人口，具有較強(qiáng)勞動(dòng)能力的青壯年人口是流動(dòng)人口的主流。材料二 2008年1月21日，在廣東省十一屆人大一次會(huì)議上，經(jīng)過(guò)無(wú)記名投票，胡小燕當(dāng)選為全國(guó)人大代表。她是我國(guó)首位農(nóng)民工全國(guó)人大代表。胡小燕坦言自己“使命光榮，但責(zé)任重大”。她要帶兩個(gè)建議與會(huì)：一是關(guān)注農(nóng)民工子女教育問(wèn)題；二是關(guān)注農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境問(wèn)題。（1）下列省區(qū)中，屬于跨省流動(dòng)人口集中流入的省區(qū)的是（多選） （ ） A.廣東省B.上海市C.四川省D.河南省 E.浙江省F.安徽省 G.北京市（2）試分析農(nóng)民工對(duì)城市的積極影響。（3）請(qǐng)為解決“民工潮”提出一些合理化建議?！境晒故尽扛餍〗M展開(kāi)討論，選出小組代表并展示討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。【課堂總結(jié)】以小組為單位歸納本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并用知識(shí)框圖總結(jié)?！緳z測(cè)反饋】讀“我國(guó)某年四城市人口資料圖”，回答12題。1.從人口遷移的最主要因素考慮，其中經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快、就業(yè)率最高的城市是( )A. B. C. D.2.城市可能位于我國(guó)的( )A.西北內(nèi)陸地區(qū) B.西南地區(qū) C.東北地區(qū) D.東南沿海地區(qū)3讀“1850年以來(lái)美國(guó)本土人口遷移的主要流向示意圖”，回答下列問(wèn)題。（1）20世紀(jì)60年代末到70年代初，東北部老工業(yè)區(qū)的人口大量遷往西部和南部，其原因是什么？（2）圖中反映的人口遷移類型是_（按是否跨越國(guó)界劃分）。（3）引起美國(guó)人口在本土范圍內(nèi)頻繁遷移的主要原因有（ ）（多選）A.戰(zhàn)爭(zhēng)、工業(yè)化和城市化的發(fā)展 B.新資源的開(kāi)發(fā)和新工業(yè)區(qū)的建立C.環(huán)境質(zhì)量的改善 D.環(huán)境難民的影響（4）20世紀(jì)70年代以后，老工業(yè)區(qū)和城市出現(xiàn)人口回流現(xiàn)象，老工業(yè)區(qū)對(duì)其的拉力是_。參考答案第1課時(shí)【自主學(xué)習(xí)】國(guó)際或本國(guó) 國(guó)際 國(guó)內(nèi) 集團(tuán)性、大批 歐洲 發(fā)展中 發(fā)達(dá) 定居 歐 拉丁美 西亞、北非 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) 自然災(zāi)害 戶籍管理 有計(jì)劃、有組織 改革開(kāi)放 增大 【合作探究】活動(dòng)一：國(guó)際人口遷移的特點(diǎn)時(shí)間特點(diǎn)舉例國(guó)際人口遷移19世紀(jì)以前集團(tuán)性、大批的移民為主1516世紀(jì)，歐洲進(jìn)行殖民主義擴(kuò)張，引發(fā)了7000多萬(wàn)歐洲人遷移到以美洲和大洋洲為主的國(guó)家和地區(qū)。二戰(zhàn)以后人口從發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家；定居移民減少，短期流動(dòng)的人口增多歐洲由人口遷出地區(qū)變?yōu)槿丝谶w入地區(qū)（因?yàn)槲鳉W經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，吸引了大量移民）；拉丁美洲由人口遷入地區(qū)變?yōu)檫w出地區(qū)，大量人口流向美國(guó)、加拿大和西歐。20世紀(jì)70年代以來(lái)，西亞和北非石油輸出國(guó)也從境外招募了大批外籍工人?；顒?dòng)二：（1）時(shí)間影響因素特點(diǎn)流向新中國(guó)成立后改革開(kāi)放前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、嚴(yán)格的戶籍管理制度有計(jì)劃、有組織國(guó)家有組織、有計(jì)劃從東部城市派員支援西部、內(nèi)地和邊疆；農(nóng)民由東部遷往西北和東北改革開(kāi)放后改革開(kāi)放政策、地區(qū)發(fā)展不平衡自發(fā)遷移，流量增大內(nèi)地沿海；山區(qū)平原；農(nóng)村城市；貧困地區(qū)發(fā)達(dá)地區(qū)；出現(xiàn)大規(guī)模“民工流動(dòng)”（2）不相同。對(duì)人口遷出地來(lái)說(shuō)，好的影響有減少遷出地人口密度、緩減人口對(duì)環(huán)境的壓力等。不好的影響有人才、勞動(dòng)力的流失等。對(duì)人口遷入地來(lái)說(shuō)，好的影響有人才的流入和提供廉價(jià)勞動(dòng)力，有利于東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等，不好的影響有人口密度增加，人口對(duì)環(huán)境的壓力增加等。【檢測(cè)反饋】1B 2C 3A第2課時(shí)【自主學(xué)習(xí)】社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境 生活或職業(yè)需求 經(jīng)濟(jì)因素 決定性【合作探究】活動(dòng)一：（1）南北戰(zhàn)爭(zhēng) 西 工業(yè)化和城市化 鄉(xiāng)村 城市 農(nóng)業(yè)危機(jī) 新資源 新興工業(yè) 東北 南 西 老工業(yè)區(qū)和城市（2）經(jīng)濟(jì)因素?；顒?dòng)二：（1）ABEG（2）進(jìn)城農(nóng)民大多數(shù)從事勞動(dòng)力需求量大的工作，為城市的發(fā)展提供了勞動(dòng)力，彌補(bǔ)了臟、苦、累崗位勞動(dòng)力的欠缺，活躍了城市的第三產(chǎn)業(yè)，為城市的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。（3）大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，發(fā)展農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)；大力調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，科學(xué)種田，穩(wěn)定農(nóng)民與土地的關(guān)系，確保農(nóng)民增產(chǎn)增收；實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，發(fā)展