七年級語文上冊 第一單元 第二課 濟(jì)南的冬天備課資料 新人教版.doc

第一單元 第2課 濟(jì)南的冬天老舍，(18991966)，現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)家、劇作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。老舍是一位多產(chǎn)的作家，主要作品有長篇小說四世同堂駱駝祥子正紅旗下，中篇小說月牙兒我這一輩子，話劇茶館龍須溝等。作品多取材于北京市民生活，呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。1951年，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。老舍于1930年夏天應(yīng)邀到濟(jì)南齊魯大學(xué)任教后不久，即開始參加籌備和編輯出版該校學(xué)術(shù)刊物齊大月刊。老舍就在該刊上連載他的長篇散文一些印象，依次描寫了濟(jì)南的馬車、洋車、大蔥、秋天、冬天以及齊大的校園，最后是結(jié)束語。濟(jì)南的冬天乃是一些印象的第5節(jié)的一部分。對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)(南的冬天是沒有風(fēng)聲的。1對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地?！窘馕觥?. 運(yùn)用對比手法，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天溫和的特點(diǎn)。寫出了自己的獨(dú)特感受，又有力襯托出濟(jì)南冬天的美好?！径挝觥靠倢憹?jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，贊譽(yù)這兒是個寶地。設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，2這是不是個理想的境界？【解析】2. “曬”“睡”“醒”運(yùn)用擬人手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺，烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，表達(dá)出作者的贊美之情?！径挝觥窟^渡段，由對天氣的描寫轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，3它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!【解析】3. 這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象而生動地說明了溫暖是由于像小搖籃一樣的特殊地形造成的，將一圈小山寫得如慈母般溫存、體貼、慈祥?！径挝觥繌纳絿堑牡乩憝h(huán)境，寫出小山使?jié)暇哂小皽厍纭钡奶攸c(diǎn)。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；4看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!【解析】4. 作者把白雪覆蓋下的小山的那種黃白相間的斑駁的景色比喻成“帶水紋的花衣”，色彩和形態(tài)逼真，富有動感，十分傳神?！径挝觥繃@“妙”字描繪雪后秀美的山景。古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，5對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。【解析】5. 兩個“臥”字用了擬人手法，賦予小村莊以生命和感情，傳神地刻畫出小村莊的安適狀態(tài)，也表現(xiàn)了濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)?！径挝觥抗串嬕环诺乃健把碑?。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，6況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南?！窘馕觥?. “不忍得”三字將水人格化了。水是那樣多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”凍上，仍然充滿著春意?！径挝觥棵枥L的是濟(jì)南冬天的水“暖”“綠”“清”“亮”的特點(diǎn)。1.布局謀篇層次井然文章開頭寫濟(jì)南的天氣，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)是個寶地，這是貫穿全文的主線，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的。2.比喻、擬人的運(yùn)用文章中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫景不但形似，而且神似，生動貼切。擬人的句子更多，使個性更鮮明。3.情景交融的寫法文章在描寫濟(jì)南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，大致有這樣幾種寫法：一是直接抒發(fā)感情。既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。二是創(chuàng)造意境，流露深情。在優(yōu)美的意境中，表達(dá)作者贊美的真情。三是虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。濟(jì)南的秋天老 舍濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出許多人是不會幻想的請到濟(jì)南來看看吧。請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。詩的境界中必須有山有水。那未，請看濟(jì)南吧。那顏色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔！再者水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉到處是泉有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的 Sweet heart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山又有秋水，這個秋才算個秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的